小学六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用，六种说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用(简短(duǎn))是(shì)六种常用说明方法分(fēn)别(bié)是举例子、引资(zī)料、作比较、列(liè)数字(zì)、分类别(bié)、打(dǎ)比方的。

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小学六种说(shuō)明方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例(lì)子的作(zuò)用(yòng)是(shì)使文(wén)章表(biǎo)达(dá)的(de)意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说(shuō)明(míng)方法说明事物(wù)或事理，一(yī)要注意例子(zi)的代表性，二要(yào)注意例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了(le)使说明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更具(jù)说(shuō)服(fú)力，可(kě)以引用(yòng)一(yī)些文(wén)献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围很广(guǎng)，可以是(shì)经(jīng)典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事(shì)使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时(shí)候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的(de)方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引用较(jiào)多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估(gū)计的数字(zì)也要有可(kě)靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进(jìn)行说明，既能准确客(kè)观地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的(de)特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。