重修的是(shì)不是更好过？是重修于好，于在这里(lǐ)作介词的。关于重(zhòng)修(xiū)的是不(bù)是更好过以及(jí)重修的是不是更好过，重(zhòng蜡的熔点是多少度)修(xiū)什么之好，重修(xiū)和洽什么意思，重修是怎么样，重修好过(guò)么等问题(tí)，农(nóng)商网将(jiāng)为你收拾以(yǐ)下的日子常识：

重修是和重生一同(tóng)上课吗

　　是的(de)，重修(xiū)是和重生一(yī)同上课的(de)。

　　大(dà)学重修是和重生一同上课，期末需求跟重生一同(tóng)考(kǎo)试(shì)。大学(xué)考试某一门课(kè)未经过(一般是必修)，

　　下一个学(xué)年从头上这门课，并(bìng)从头(tóu)考试(shì)称(chēng)为重修。大多数(shù)高校都采纳这(zhè)样(yàng)的(de)战略：当一位同学在期(qī)末考试(shì)中有(yǒu)多科不及格(gé)，

　　鄙(bǐ)人(rén)一学期开学第一周给予补(bǔ)考机遇;若该同(tóng)学在补考期间把不(bù)及(jí)格(gé)的科目补考及格则不需求(qiú)重修。

重(zhòng)修的是不(bù)是更好过(guò)

　　是(shì)重修于好，于在这里(lǐ)作(zuò)介词。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修(xiū)旧好是一个汉语成(chéng)语，指康复(fù)旧(jiù)情，重归于好，康复(fù)以往的友谊，在句中作谓语。

　　出(chū)自周克芹《许茂和他(tā)的女儿们》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便是一个(gè)最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通(蜡的熔点是多少度tōng)用标准(zhǔn)汉字，此字始见于(yú)商代(dài)甲骨文(wén)，字(zì)形、字义联系不(bù)明。

　　于(yú)作介词，古(gǔ)代通於。

　　现(xiàn)代(dài)的于多用来(lái)介绍(shào)动作的时刻、地址(zhǐ)、人物等，表明(míng)在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出自(zì)动者，用在形(xíng)容词后(hòu)，引出比较的目标(biāo)。

大学(xué)生(shēng)挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清(qīng)楚(chǔ)，大学挂科了，需求补考，补考没过就需求重(zhòng)修。

　　在结业前的最终(zhōng)一学期(qī)有(yǒu)5门重修课(kè)，最终成功准时结业。

　　能够给你一些经(jīng蜡的熔点是多少度)历：1.提早和教师(shī)交流(liú)承(chéng)认：必定要(yào)让教师(shī)知(zhī)道有你这(zhè)号人在他那里重修(xiū)，如果(guǒ)有重修群，必(bì)定要加进去，然后和(hé)教(jiào)师阐明自己为(wèi)什(shén)么会重修，而且(qiě)表明自(zì)己必定要经过重修的决计。

　　2.提早和(hé)教师问(wèn)候(hòu)重修的成果构成(chéng)：有的课程是没有平常成果(guǒ)的，我们平常都很忙，平常成果不给(gěi)的话(huà)就(jiù)不去上课了吧，多花(huā)时刻在图书(shū)馆自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修的(de)课程(chéng)，自(zì)学反而更(gèng)简单经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明白：这个时分(fēn)能(néng)够看(kàn)看我国大学生慕课，会对你的课程有很大协助(zhù)的。

　　4.回(huí)绝和不重修的人步调一致：他(tā)人没有重修课，到(dào)了大(dà)四(sì)根(gēn)本就(jiù)只(zhǐ)有结业设计和选修课(kè)了，你注定(dìng)是要比他人多尽力一些的，这个(gè)时分(fēn)应该对自己担任(rèn)了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低人一等，到了结业的时分，只需拿(ná)到结业证的(de)都是好孩子！

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