先公四岁而孤全(quán)文翻(fān)译及注释，先(xiān)公四岁(suì)而孤(gū)全文(wén)翻译答案是《先公四岁而(ér)孤(gū)》全文翻译是欧(ōu)阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱(qián)供他读(dú)书(shū)的。

　　关(guān)于(yú)先(xiān)公四岁而孤全文(wén)翻译及注释，先公(gōng)四岁而孤全文翻译答案以及先(xiān)公四岁而孤(gū)全文翻译及注释(shì)，先公四岁而孤全文翻译(yì)古(gǔ)诗文网，先公四(sì)岁(suì)而孤全(quán)文翻译答案，先公四岁而孤全文(wén)翻译(yì)字字(zì)落实(shí)，先(xiān)公四岁而孤(gū)全文翻(fān)译,告诉我们什么等问题，小编(biān)将为你整理(lǐ)以下知识：

先公四岁而孤全文(wén)翻译及注释，先公(gōng)四岁而孤全文翻译答案

　　《先公四岁(suì)而孤》全(quán)文(wén)翻译是欧(ōu)阳修先生四岁时父亲(qīn)就去(qù)世了，家境贫(pín)寒，没(méi)有钱供他(tā)读书。

　　太(tài)夫人用(yòng)芦苇秆(gǎn)在沙地上写画，教给他写字(zì)。

　　还教给他诵读(dú)许多古人的篇章。

　　到他(tā)年(nián)龄大(dà)些了(le)，家(jiā)里没有(yǒu)书可(kě)读(dú)，便就(jiù)近到读书人家去借书来读，有时接着进行(xíng)抄(chāo)写。

　　就这样(yàng)夜以继(jì)日、废(fèi)寝(qǐn)忘食，只是致力读书。

　　从小写的(de)诗、赋(fù)文字，下笔就有成(chéng)人(rén)的(de)水平(píng)，那样高了(le)。

　　原文(wén)：先公四(sì)岁而孤，家贫无资。

　　太夫人以荻(dí)画地，交易书(shū)字。

　　多诵古(gǔ)人(rén)篇章。

　　使学为诗。

　　及其(qí)稍长，而(ér)家无书读，就闾里士人家借而读(dú)之，或因而抄录。

　　抄录未毕，已能诵其(qí)书(shū)，以至昼夜忘寝食，唯读(dú)书是(shì)务。

　　自幼(yòu)所(suǒ)作诗赋文字(zì)，下笔以如(rú)成人。

　　出自《祭(jì)欧阳(yáng)文忠公》，王安石(shí)和(hé)苏轼所写(xiě)的两(liǎng)篇祭文， 总结(jié)、评(píng)论、赞美欧阳修(xiū)一(yī)生人(rén)品功业。

　　文章立意超卓， 笔力雄健(jiàn)，为唐(táng)宋八大家古文(wén)中的名篇。

先公四(sì)岁而(ér)孤的(de)全(quán)文翻(fān)译是什么？

　　【先公四岁而孤(gū)】翻译

　　欧(ōu)阳(yáng)修先生四(sì)岁时(shí)父亲就去世了，家境贫寒(hán)，没(méi)有(yǒu)钱(qián)供他读书。

　　欧(ōu)阳修(xiū)的母(mǔ)亲(qīn)就(jiù)用芦苇秆攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别在沙地上写画(huà)，教(jiào)给(gěi)他(tā)写字。

　　还教给他(tā)诵(sòng)读(dú)许多古人的篇章，并开始(shǐ)学(xué)写诗。

　　到他年(nián)龄大些了(le)，家(jiā)里没有书(shū)可读，便(biàn)就近到读书(shū)人家去借书来读，有时进行(xíng)抄写。

　　抄写还没完成，就可(kě)以背(bèi)诵这本书(shū)了。

　　就这样夜以(yǐ)继(jì)日、废(fèi)寝忘食，只是(shì)致(zhì)力(lì)读(dú)书。

　　从(cóng)小(xiǎo)写(xiě)的诗、赋文字(zì)，下笔(bǐ)就有成人(rén)的水平，那(nà)样就高了。

　　【原文】

　　先公四岁而孤，太夫人以荻画地，教以书(shū)字。

　　多诵古(gǔ)人篇章，使学(xué)为诗。

　　及(jí)稍长，而家(jiā)贫无书读，就闾里士(shì)人家借(jiè)而读之(zhī)，或因而抄录。

　　抄录未必(bì)，而已能诵其(qí)书。

　　以(yǐ)至昼(zhòu)夜忘寝食，惟读书是务。

　　自幼所作诗赋文字，下笔已如成(chéng)人。

　　出处：北宋欧阳(yáng)修的《欧阳公事迹》

　　【注(zhù)释】

　　先公：指(zhǐ)欧阳修(xiū)

　　孤：失去(qù)父亲

　　荻：指芦苇(wěi)一类的植物

　　以：为了，来(lái)

　　诵(sòng)：森闷（多诵古(gǔ)人篇章）朗诵

　　使：让

　　为：做

　　及：等到(dào)

　　稍：稍微

　　闾里：乡里、邻里

　　士(shì)人：读书人(rén)

　　或：有的时(shí)候

　　因：趁机

　　【作(zuò)者简介】

　　欧阳修ōu yáng xiū ，字永叔，自号(hào)醉翁，晚年(nián)号六一居(jū)士，谥号文(wén)忠，世称欧(ōu)阳文忠公，吉安永丰（今属江西）人[自(zì)称(chēng)庐陵人]，汉(hàn)族，因吉州原属庐(lú)陵郡,出生于绵州(zhōu)（今(jīn)四(sì)川绵(mián)阳）北宋时(shí)期(qī)政(zhèng)治家、文学家、史学家和诗人。

　　与(yǔ)唐韩愈，柳(liǔ)宗元(yuán)，宋(sòng)王(wáng)安石，苏(sū)洵，苏(sū)轼，苏辙，曾巩合称“唐宋八大家”。

　　他领导了北宋诗文革新运动，继承(chéng)并发展了韩愈的古文理(lǐ)论。

　　其散文创作的高度成就与其正确的古文(wén)理论相辅相成，从(cóng)而开创了一代文(wén)风(fēng)。

　　欧阳修在变革文(wén)风的同时，也对诗(shī攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别an>)风、词风进行了革(gé)新。

　　在史学方面，也有较(jiào)高(gāo)成(chéng)就，他曾主修《新唐(táng)书》，并独撰(zhuàn)《新五(wǔ)代史》，有(yǒu)《欧阳文忠公集》传。

　　【创作背景】

　　欧(ōu)阳修(xiū)是“唐(táng)宋八大家”之一。

　　虽(suī)然家里贫穷，但(dàn)他克(kè)服此(cǐ)升(shēng)弯重(zhòng)重困(kùn)难，勤学苦读，终有所成。

　　欧阳修(xiū)的经历告诉我们，只要(yào)有着远大志向和吃苦精神，就一(yī)定会成(chéng)功。

　　欧阳修刻(kè)苦学习的精神值得(dé)我们赞(zàn)赏(shǎng)和学习。

　　欧阳修的成功(gōng)，除了(le)他自身(shēn)的努力之外，还(hái)有一个促进他成长的(de)原因(yīn)是：家长的善于教育(yù)，严格要求。

　　欧阳修(xiū)四岁丧(sàng)父(fù)，家贫(pín)，其祖母以荻画(huà)地，教(jiào)他写字。

　　他四岁而孤，随叔父在现湖北随州长大，幼年家贫无资，祖母以荻画地，教以识字。

　　欧阳修自(zì)幼酷爱(ài)读(dú)书，常(cháng)从城南李家借书抄读(dú)，他天(tiān)资聪(cōng)颖，又刻苦勤(qín)奋，往(wǎng)往书不待抄(chāo)完，已能成诵。

　　少(shǎo)年习(xí)作诗(shī)赋(fù)文章，文笔(bǐ)老练(liàn)，有如成人，其叔由此看到(dào)了家族(zú)振兴(xīng)的希望，曾对欧阳(yáng)修的(de)母(mǔ)亲(qīn)说：“嫂无(wú)以家贫子幼(yòu)为念(niàn)，笑(xiào)歼此奇儿也！不唯(wéi)起家以大吾(wú)门(mén)，他日(rì)必名(míng)重当世。

　　”

　　十岁时，欧阳修(xiū)从李(lǐ)家得唐《昌黎先生文(wén)集》六卷，甚爱其文，手(shǒu)不(bù)释卷，这为日(rì)后北宋(sòng)诗文革新运动播(bō)下了种子。

　　仁宗天圣(shèng)八年（1030）中进士。

　　次年任西京（今洛阳）留守推官，与梅尧臣、尹洙结为至交，互相切磋诗文(wén)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别