全因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图片是全因(yīn)素速写的(de)。

　　关于(yú)全因素(sù)速(sù)写是(shì)什么意(yì)思，全因(yīn)素速写图片以(yǐ)及(jí)全因(yīn)素速写是(shì)什么意思，全因素速写(xiě)的概念，全因(yīn)素(sù)速写(xiě)图片，全因素(sù)素描是什么意思，全因(yīn)素素描(miáo)步骤解(jiě)析等问(wèn)题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

全因素速(sù)写是什么意思，全(quán)因素(sù)速写图(tú)片

　　全因(yīn)素(sù)速写(xiě)。

　　说实话没(méi)怎(zěn)么听(tīng)过，因为全因素也可以理解(jiě)成写实的意(yì)思，但(dàn)是速写本身讲究快速记(jì)录，怎(zěn)么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该是(shì)那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全(quán)因素素描

　　全因素素描是(shì)相对结构(gòu)素描(miáo)来讲的(de)，一般结构素描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全(quán)部因(yīn)素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一(yī)般从结构(gòu)入手，比(bǐ)如文艺(yì)复兴的(de)达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调(diào)子，却是从结构(gòu)入手(shǒu)来表现的，更(gèng)突出的还(hái)有丢勒等人，而(ér)之后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾美院强调(diào)全(quán)因素也(yě)就(jiù)是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调(diào)全因素素描就是强调画的时候(hòu)带上背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏(fá)整体美(měi)感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他(tā)们(men)缺乏长(zhǎng)期(qī)性的作业训练，在考试中不能在整(zhěng)体观(guān)念(niàn)的(de)指导下全面(miàn)推进，往往是急于(yú)求成，在缺乏(fá)对整体效果的把(bǎ)握下一味死抠局部，造成局(jú)部相互之间(jiān)关系(xì)无法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美(měi)感不(bù)能更好的体现出来(lái)，局部的构造已经很突(tū)出了，而其(qí)他地方做的(de)不足(zú)，这(zhè)样的一(yī)幅画(huà)，怎(zěn)么能得(dé)到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由(yóu)若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活(huó)”，而更重(zhòng)要(yào)的是培养一种(zhǒng)艺术(shù)思维(wéi)的(de)“意境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也就失去了它的(de)本质意义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素描画(huà)的成败(bài)，那么局部(bù)与局部、局部与整体(tǐ)的(de)关(guān)系(xì)就显得十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关(guān)系，就(jiù)要靠比较(jiào)的方法(fǎ)，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大(dà)小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这(zhè)种比较，画出来(lái)的作品，才是客观对象(xiàng)真实(shí)存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有(yǒu)绝对(duì)相同的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们(men)也(yě)都(dōu)有别人不(bù)易(yì)察觉的(de)差异。

　　素(sù)描训(xùn)练的根本任(rèn)务(wù)是，捕捉(zhuō)对象的(de)特征和独具个性的差异(yì)，但是在素描(miáo)写(xiě)生的过程中(zhōng)，常常看(kàn)到有的(de)学生不管画谁，不管对象的长相如(rú)何，气(qì)质怎样，都画(huà)得像(xiàng)一(yī)个人，模特(tè)儿似(shì)乎成了(le)摆设，成(chéng)了他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上的失误，还有考生(shēng)自(zì)己认(rèn)识(shí)上(shàng)的误区。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错(cuò)误地认(rèn)为：模(mó)特儿像不(bù)像没有关系，只要画(huà)面效果好就行，反正(zhèng)评(píng)分(fēn)的老师也(yě)不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素描作品优劣的标(biāo)准之一(yī)，但它却(què)能检(jiǎn)验一(yī)个学生(shēng)对(duì)事物所具备的敏(mǐn)感性和表现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱离对象去感受，去编造(zào)所谓的画面效(xiào)果和废弃对客观(guān)对象感知能力的训(xùn)练，那么他(tā)就有(yǒu)可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的钟南山为什么被说成钟百亿敏(mǐn)感性。

　　具体到(dào)素描写生中的(de)表现就是(shì)千人(rén)一面(miàn)。

　　这是因为作(zuò)为(wèi)一个画家重要条件的(de)眼睛(jīng)已经退化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样的试(shì)卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一(yī)旦形(xíng)成(chéng)就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意(yì)老师(shī)讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握(wò)不好(hǎo)

　　在(zài)最后画(huà)面调整时，最容易出(chū)现画面(miàn)灰、效果(guǒ)对(duì)比不(bù)强(qiáng)烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些(xiē)问(wèn)题呢(ne)？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完(wán)整统一的对比(bǐ)和变化(huà)规律,画(huà)面的层次就不清晰，画(huà)面的效尘含果就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要给(gěi)你的感受而(ér)定(dìng)。

　　自身的关系(xì)是(shì)非常重大的，但不(bù)管(guǎn)怎样的比例关系，三大(dà)基本色(sè)调都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大部(bù)分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如(rú)果处理不(bù)当，很(hěn)容易造成画面(miàn)灰(huī)。

　　这时，就体(tǐ)现深灰(huī)的(de)作用，尽量拉(lā)开(kāi)深灰和浅灰的距(jù)离，使(shǐ)之保持(chí)画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其(qí)面部的(de)大部分(fēn)面积，而浅灰(huī)和(hé)亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处理不好也(yě)容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中(zhōng)间色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的(de)亮度，保(bǎo)持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整(zhěng)体(tǐ)尊重客观(guān)对象的前提下，允许对局(jú)部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描写生(shēng)的(de)对象，或明或(huò)暗(àn)，或强或弱，或(huò)虚或实，都有着(zhe)它(tā)的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就会出现(xiàn)零(líng)乱琐碎，因而影响画面的(de)整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部都画得很好很完整，但局(jú)部和局(jú)部之间(jiān)没有(yǒu)联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个(gè)固定光(guāng)源的照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚实(shí)的物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次关系(xì)———秩(zhì)序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的(de)一幅作品也不能说是一(yī)幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程(chéng)中，素描必须(xū)着重光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以(yǐ)解释(s钟南山为什么被说成钟百亿hì)为“存在”与“绘(huì)画”之间(jiān)一切的努力(lì)，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌(zhuō)上的静物，除了可(kě)以发现(xiàn)静物上不同(tóng)的色(sè)彩外，亦可发现放在(zài)桌(zhuō)上的(de)安(ān)全感(gǎn)，和(hé)背景间的(de)协调(diào)性，这些存在(zài)的(de)形、色(sè)、线条、明暗(àn)，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动(dòng)态(tài)……等等复(fù)杂的因素，互相(xiāng)交织(zhī)，构(gòu)成一(yī)个(gè)美的(de)秩序。

　　绘画就是要钟南山为什么被说成钟百亿将那(nà)些自然(rán)的秩序，导换成(chéng)美的、入画(huà)的秩(zhì)序，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能(néng)体现(xiàn)人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中(zhōng)要踏踏实(shí)实，持之(zhī)以衡，不(bù)可浮(fú)躁

　　参(cān)考资料(liào)来源：百度百科-素描(miáo)

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 钟南山为什么被说成钟百亿