幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班是(shì)幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有：以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被他(tā)们关注的内容都(dōu)有所不同，所以晨(chén)谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形(xíng)式多(duō)样、生动活泼的(de)交谈的。

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　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容(róng)要根据(jù)本班幼儿(ér)的(de)特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样、生(shēng)动(dòng)活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和苏州区号是多少近(jìn)日(rì)生活的共(gòng)同点出发，切入点要小而有趣，这(zhè)样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的(de)玩具”等这些话题(tí)都是小班(bān)幼(yòu)儿(ér)熟悉喜爱的(de)，有(yǒu)一定的经验(yàn)基(jī)础，才使(shǐ)幼儿交谈起(qǐ)来有话想说，有话(huà)要说(shuō)。

　　“我的(de)好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐(lè)的国庆(qìng)”等这些话题又是(shì)中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好(hǎo)行为习惯为(wèi)目(mù)的的话题：晨间(jiān)谈话时(shí)也可以(yǐ)渗透孩子生活习(xí)惯方面的教育(yù)。

　　给孩(hái)子讲解(j苏州区号是多少iě)不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩(hái)子们养(yǎng)成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的(de)进(jìn)餐习(xí)惯(guàn)退步了，大部(bù)分的(de)孩子进食量小，而且自己不主动独立进(jìn)餐，总等(děng)着老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩子(zi)们自己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快(kuài)经过(guò)两周的时间孩子们早上回园的(de)情(qíng)绪(xù)稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话(huà)题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为(wèi)了(le)培(péi)养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯，让幼儿(ér)在游(yóu)戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语小(xiǎo)秘密(mì)等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知识(shí)问答类的(de)题目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什(shén)么喜欢(huān)看这个动(dòng)画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图(tú)片，引导(dǎo)幼儿(ér)就(jiù)这(zhè)些动画(huà)片人物和他们所(suǒ)在的(de)动(dòng)画(huà)片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为(wèi)什(shén)么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小(xiǎo)组，前尘和旁(páng)边(biān)的(de)小(xiǎo)朋友说说自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片是(shì)什(shén)么苏州区号是多少，为什么喜欢(huān)这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈(tán)话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小组内倾听幼儿(ér)的谈(tán)话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新(xīn)颖的小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍(ài)的小朋友进行鼓励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得(dé)好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片人物(wù)有哪些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提(tí)供新(xīn)的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们(men)分(fēn)享(xiǎng)一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画(huà)片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西(xī)游记》里的动画人(rén)物(wù)很多，他们都各有(yǒu)特色，其(qí)中老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点(diǎn)都是(shì)值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织幼(yòu)儿(ér)交(jiāo)谈。

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