二鹊救友(yǒu)文(wén)言文翻译及注释(shì)讲解(jiě)，二(èr)鹊(què)救友文言文翻(fān)译及(jí)注(zhù)释拼(pīn)音是《二鹊(què)救友》是出自《虞初(chū)新(xīn)志》的一篇(piān)文章，主(zhǔ)要讲述两只喜鹊救助朋友的寓言故事的。

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二鹊救友(yǒu)文言文翻译及注释讲解，二(èr)鹊救友文言(yán)文(wén)翻(fān)译及注释拼(pīn)音

　　下(xià)面整理了文言文翻译及注释。

　　某氏园中(zhōng)，有古(gǔ)木，鹊巢(cháo)其上，孵雏将出(chū)。

　　一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。

　　顷之，有群鹊鸣(míng)渐近，集古木(mù)上，忽有二鹊对(duì)鸣(míng)，若相语状，俄而(ér)扬(yáng)去(qù)。

　　未(wèi)几，一鹳横空而来，“咯(gē)咯(gē)”作(zuò)声，二(èr)鹊亦尾其(qí)后。

　　群鹊见而噪，若有所诉。

　　鹳又(yòu)“咯咯”作声，似允所请(qǐng)。

　　鹳于(yú)古(gǔ)木(mù)上盘旋三(sān)匝，遂俯冲鹊巢，衔(xián)一赤蛇(shé)吞(tūn)之。

　　群(qún)鹊(què)喧舞，若(ruò)庆且谢也。

　　盖二鹊招鹳援友也(yě)。

　　译文：某人的(de)花(huā)园里(lǐ)有一(yī)株很古(gǔ)老(lǎo)的树，喜鹊在上(shàng)面筑巢(cháo)，母鹊孵出来的小鹊都已经快长成幼鸟了。

　　一天(tiān)，一只喜鹊在(zài)巢上徘徊飞翔(xiáng)，不(bù)停地发出(chū)悲伤的嚎叫。

　　不一会儿，成群(qún)的喜鹊(què)都渐渐闻(wén)声赶来，聚(jù)集在(zài)树上，两只(zhǐ)喜(xǐ)鹊仍然在(zài)树上对叫(jiào)，好似在对话(huà)一样，不一会(huì)儿又扬长而去。

　　可是又过(guò)了一会儿，一只(zhǐ)鹳(guàn)从(cóng)空中飞来，发出“咯咯”的声音，两(liǎng)只喜鹊像尾巴一样跟随在它后面。

　　喜(xǐ)鹊们见了便喧叫起来，好像有话(huà)要说。

　　鹳又(yòu)发出“咯咯(gē)”的(de)叫声(shēng)，似乎(hū)在(zài)答应喜鹊的请求(qiú)。

　　鹳在古树上盘旋(xuán)了三(sān)圈，突然(rán)俯身(shēn)向鹊巢冲了下来(lái)，叼出(chū)一(yī)条(tiáo)赤(chì)练蛇并吞了下去。

　　喜鹊(què)们(men)欢(huān)呼了(le)起(qǐ)来，像在庆祝，并向鹳致(zhì)谢。

　　原来两只喜鹊是去(qù)找鹳来(lái)救朋(péng)友的啊(a)！

　　1.鹳：一(yī)种凶猛的鸟。

　　2.匝：周。

　　3.盖：原来是。

　　4.顷之：在原(yuán)文中等同(tóng)＂未几＂''俄而''；

　　一(yī)会儿的意思(sī)

　　5.已：停

　　6.作(zuò)：发出

　　7.雏:变成幼鸟(niǎo)（名作(zuò)动）

　　8.集：栖止。

　　9.巢(cháo)：筑巢（名作动)

　　10.俄而：一会

　　11.尾：在后面跟

　　12.逐：就

　　13.翔(xiáng)：飞翔

　　14.徊(huái)：徘徊(huái)

　　15.作(zuò)：发出

二鹊(què)救友(yǒu)文言文(wén)翻译是(shì)什么?

　　二鹊救友(yǒu)文言文翻译(yì)如下：

　　在某人的(de)花园里有(yǒu)一棵(kē)古树，喜鹊在上面筑巢(cháo)，母鹊唤源(yuán)型马(mǎ)上就要孵出小喜鹊(què)了。

　　一天，一只(zhǐ)喜鹊在巢上来回(huí)地飞，不(bù)停地鸣叫(jiào)。

　　很快，成群的喜(xǐ)鹊都(dōu)渐渐闻(wén)声赶(gǎn)来，聚集在树上。

　　忽然(rán)有两只喜鹊在(zài)树上对(duì)叫，好似在(zài)对(duì)话一样(yàng)，然后便飞走了。

　　过了一会儿，一只鹳从空中飞来，发出“咯咯”的声音，两(liǎng)只喜鹊也跟(gēn)在它后面。

　　其他(tā)喜(xǐ)鹊们见了便喧叫起(qǐ)来(lái)，好像有什么事要说。

　　鹳再次发出“咯咯”的叫(jiào)声，似乎(hū)在答应(yīng)喜鹊的请求(qiú)。

　　鹳在古(gǔ)树(shù)上盘旋三(sān)圈，就俯(fǔ)身(shēn)向喜鹊的窝冲（下来），叼出一条赤蛇并吞了下(xià)去(qù)。

　　喜鹊们(men)欢呼飞舞起来(lái)，好像在(zài)庆祝，并且向鹳致谢。

　　原来两(liǎng)只喜鹊是(shì)去找(zhǎo)鹳来做援兵的。

二鹊救友文(wén)言文及赏(shǎng)析

　　原(yuán)文：

　　某(mǒu)氏园(yuán)中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。

　　一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。

　　顷之(zhī)，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相(xiāng)语数学中e等于多少，高中数学中e等于多少状，俄而(ér)扬(yáng)去。

　　未(wèi)几，一鹳横空而来，“咯咯(gē)”作声，二(èr)鹊亦尾其后(hòu)。

　　群(qún)鹊见而噪，若有所诉。

　数学中e等于多少，高中数学中e等于多少　鹳又(yòu)“咯咯”作声，似允所请。

　　鹳于古木和(hé)猜上盘旋三匝，遂(suì)俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。

　　群鹊喧舞，若庆且(qiě)谢也(yě)。

　　盖二鹊招鹳(guàn)援友也(yě)。

　　赏(shǎng)析：

　　动物(wù)世界里(lǐ)的亲情也同样让人感动，本文中喜鹊看到自己同伴的孩子(zi)遭到赤蛇(shé)的(de)侵(qīn)犯，从而“悲鸣(míng)不已(yǐ)"，招来群(qún)鹊，其中两只喜鹊(què)请(qǐng)来一(yī)只鹳，也许是(shì)群鹊的友(yǒu)爱感动了鹳，鹳勇敢地“俯冲鹊巢，衔(xián)一赤蛇吞之”。

　　动(dòng)物(wù)尚(shàng)能(néng)如(rú)此讲究情义，连动物都如此，我们人类岂(qǐ)能无情无义。

　　所以我们要助人为乐，尽自(zì)己所能帮助他(tā)人(rén)，要团结友爱。

　　当(dāng)问题超出自己能力范裂芦(lú)围(wéi)时(shí)，要会(huì)动脑筋(jīn)，就要(yào)善于借助外(wài)部力量加以解决，要(yào)学会(huì)求(qiú)助。

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