说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答(dá)题(tí)格式(shì)，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用是说明方法及作用(yòng)：举例子：举出(chū)实(shí)际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格(gé)式(shì)，三年级说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事(shì)例来说明(míng)事(shì)物(wù)，使所要说明的(de)事(shì)物具体化，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一要注意(yì)例子的代表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气(qì)》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真(zhēn)实(shí)具体有力(lì)地说明(míng)了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的(de)内容更(gèng)充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引(yǐn)用的(de)范围很广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具(jù)有(yǒu)趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的(de)张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制(zhì)造(zào)奇特(tè)，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作引用的(de)说明(míng)方法能够简洁，有(yǒu)力地(dì)说(shuō)明事物的(de)……特征，既增强了说(shuō)服力，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人(rén)们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用(yòng)具(jù)体的或(huò)者大家已经熟悉的(de)事物和它(tā)比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥(qiáo)却从没出过事(shì)，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数字(zì)也要(yào)有可靠(kào)的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的方(fāng)法进行说明，既能(néng)准确客观地反映(yìng)事(shì)实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说(shuō)服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个(gè)大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等属性的(de)异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建造(zào)材料极(jí)其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显露(lù)了使用(yòng)人不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的(de)形状特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和(hé)借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使要(yào)说(shuō)明的对(duì)象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更(gèng)形象(xiàng)、具体，可(kě)以进行(xíng)状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明(míng)了……，使被说明对象更准确(què)更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳，有的像倾(qīng)听(tīng)水声(shēng)，有(yǒu)的像注视行人(rén)，千态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明(míng)的语言、科(kē)学的(de)术语对某一概(gài)念的本质(zhì)特征作规(guī)定性(xìng)的说明叫下(xià)定义。

　　下(xià)定义能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们(men)在(zài)阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确(què)揭示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧面(miàn)，在事物的(de)某一个特点做些一般性的(de)解释(shì)。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可(kě)以增加(jiā)桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计(jì)的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂(zá)的事物说清楚，就(jiù)可以采用(yòng)图表法(fǎ)，来(lái)弥补(bǔ)单(dān)用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示出将来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设(shè)的环(huán)境来预设(shè)将来可能要出(chū)现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果它被(bèi)破坏了(le)，我们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个地球(qiú)》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作(zuò)用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明(míng)了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门(mén)别类加以说明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方：生动(dòng)形象地说明该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该事物的××特点.使说明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强(qiáng)调了(le)被(bèi)说明(míng)对象的××特点(diǎn)（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明科学(xué)的语言对(duì)说明(míng)的对象（或科学(xué)事理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事(shì)物的特征,增强说服力(lì),如引用古(gǔ)诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增强说明(míng)的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用）。

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