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  音读训读(dú)的解释是什么,音(yīn)读训读的解释是问什么是音(yīn)读?什么是训读(dú)?答简(jiǎn)单(dān)来说(shuō),每个汉字一般都会有两种读(dú)法,一(yī)种叫做“音读”(音読(dú)み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

  关(guān)于音(yīn)读训(xùn)读的解释(shì)是(shì)什(shén)么,音读训(xùn)读的(de)解释以及音读(dú)训读的解释是什么,音读训读的(de)解释(shì)和(hé)意思,音读训读(dú)的解释(shì),音读训读对照表,音(yīn)读和训读是什么意思(sī)等问题,小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识:

音读训读的解释是什么,音读(dú)训读(dú)的解释

  问什么(me)是音读?什么是(shì)训读?答(dá)简单(dān)来说(shuō),每个汉字一般都(dōu)会有(yǒu)两种读法,一种叫(jiào)做“音读(dú)”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿汉字(zì)的读音(yīn),按照这个(gè)汉字(zì)从中国传入日本的(d缺少父爱的女生易恋上什么人,缺父爱的女孩子不会谈恋爱e)时候的读音

  来(lái)发音。

  根据汉字传入的时(shí)代和来(lái)源地(dì)的不同(tóng),大致(zhì)可(kě)以分(fēn)为“唐音”。

  “宋(sòng)音”和“吴音”等几(jǐ)种。

  但(dàn)是(shì),这些汉字(zì)的发(fā)音和现代汉语中同(tóng)一(yī)汉字

  的发音已(yǐ)经有所不同(tóng)了。

  “音读”的词汇(huì)多是汉语的固有(yǒu)词汇。

  “训读(dú)”是按照日(rì)本固(gù)有(yǒu)的(de)语言(yán)

  来读这个汉(hàn)字时(shí)的读法。

  “训读”的词汇多是表(biǎo)达日本(běn)固有事物的固(gù)有(yǒu)词汇等(děng)。

  有不少汉(hàn)字(zì)具有两

  种以上的(de)“音读”音和“训读(dú)”音。

  例音读(dú):青(qīng)年(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(ài)(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こ缺少父爱的女生易恋上什么人,缺父爱的女孩子不会谈恋爱い)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训(xùn)读和音读是什么意思?

  训读(dú)(日语(yǔ):训読み/くんよみ),是(shì)日文(wén)所用(yòng)汉字的一种(zhǒng)发音方式,是使用该等汉字之(zhī)日(rì)本固(gù)有同义语汇的读音。

  所以训读(dú)只(zhǐ)借用汉字的形和(hé)义,不采用汉语的(de)音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按照日语对汉(hàn)语的译音读出来,叫音读同(tóng)一个汉(hàn)字在日语(yǔ)中(zhōng)可能有不止一种读(dú)法,是由于其(qí)在不同时期(南北朝、隋(suí)唐、宋等)吸收(shōu)了当时(shí)汉(hàn)字的发音。

  每(měi)个汉(hàn)字(zì)一般(bān)都(dōu)会(huì)有两种读法,一种叫做“音友慎春读”(音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训读(dú)”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

  日语和韩(hán)语中的训读

  1、日(rì)语(yǔ)

  在(zài)日(rì)语(yǔ)里(lǐ),训(xùn)读(训読)是以(yǐ)日语固有的发音来读出汉(hàn)字,与(yǔ)该汉字本身的好(hǎo)耐字音(吴音、汉音、唐音等)有很大(dà)的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现代“韩语不存(cún)在训读”。

  但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似(shì)日本万叶假(jiǎ)名(míng)的标记法存在,充分(fēn)利用这些汉(hàn)字的训读(dú)。

  使(shǐ)用类似(shì)于(yú)和训(日(rì)本的训(xùn)读)的韩训。

  对某些(xiē)的汉字,这意味(wèi)着相(xiāng)关“汉(hàn)语传入以前的朝鲜的孝(xiào)哪固有语”的韩训。

  现如(rú)今除了(le)在语言学与(yǔ)语源论等(děng)进行讨论以外,日常(cháng)言语已(yǐ)经(jī缺少父爱的女生易恋上什么人,缺父爱的女孩子不会谈恋爱ng)不再(zài)使用(yòng)。

  但是“串”“钊”等为例外存(cún)在(zài)的训读。

  “串”读作“”的情况下意(yì)思为“海角”,“钊”读作“”的情况(kuàng)下(xià)意思为“生(shēng)铁”,“串”“钊(zhāo)”并不使用本(běn)来的意思,这类的(de)韩语类似于日文的(de)“国训”。

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