说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格(gé)式，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用是说(shuō)明方法及作用：举例子：举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实际事(shì)例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表(biǎo)性，二(èr)要(yào)注意(yì)例(lì)子(zi)的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思(sī)更明(míng)确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天气。

　　比如(rú)，在(zài)某某地区，出现云(yún)就(jiù)代表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据(jù)大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的(de)例(lì)子，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　2、引50只芦丁鸡一年利润，一只芦丁鸡成本利润用：

　　为了使说明的内容(róng)更充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言(yán)等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故(gù)事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制造奇特，人不(bù)知其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加文章的说服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用的说(shuō)明方法能够(gòu)简(jiǎn)洁(jié)，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明(míng)事物(wù)特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到(dào)具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例(lì)句：永(yǒng)定河发(fā)水时(shí)，来(lái)势(shì)很猛(měng)，以前两(liǎng)岸(àn)河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但(dàn)是(shì)这座桥却从没出(chū)过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突(tū)出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不(bù)准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明(míng)文的准确性，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽(lì)程度(dù)，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用(yòng)人(rén)不同(tóng)的经济(jì)与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事(shì)物之间的(de)相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的(de)形象性和(hé)生动性的(de)说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方(fāng)的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻(yù)和(hé)借喻，而说(shuō)明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的(de)桥(qiáo)洞成弧形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明的对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明对象更形象(xiàng)、具体(tǐ)，可(kě)以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生动形(xíng)象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更(gèng)详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视(shì)行人(rén)，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说(shuō)明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明(míng)的语(yǔ)言(yán)、科学的术(shù)语对某(mǒu)一概(gài)念的本质特征作规定性(xìng)的(de)说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读(dú)时对抽象的字(zì)词能够更加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在事物的某(mǒu)一(yī)个特点(diǎn)做些(xiē)一般性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅读时对(duì)抽象的(de)字词(cí)能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上，各有两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计，不(bù)但节约了(le)石料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重量，而且(qiě)在(zài)河水暴(bào)涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明(míng)白这(zhè)个(gè)设计(jì)的巧妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说清楚，就(jiù)可(kě)以采用图表法，来(lái)弥补单用文(wén)字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直(zhí)接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设(shè)是用假设的想法表(biǎo)示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设(shè)将来可(kě)能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚地说明了(le)事(shì)物(wù)的(de)××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使(shǐ)说明更(gèng)有条(50只芦丁鸡一年利润，一只芦丁鸡成本利润tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准(zhǔn)确(què)地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了(le)被说明(míng)对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明科学的语言(yán)对说明(míng)的对象（或(huò)科学(xué)事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早(zǎo)陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观(guān)形象地(dì)说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服(fú)力,如(rú)引用(yòng)古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更(gèng)具体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或(huò)事理）加以具体的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引用说(shuō)明有(yǒu)以(yǐ)下(xià)几种(zhǒng)形(xíng)式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事例(lì)；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的(de)数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是(shì)使说明更有说(shuō)服力(lì).D、引用(yòng)神话(huà)传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引用(yòng)说明(míng)在(zài)文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作(zuò)用）。

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