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反正切函数的导数推导过程,反正弦函数的导数

反正切函数的导数推导过程,反正弦函数的导数 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中(zhōng)反(fǎn)复(fù)的作用和表达效果(guǒ),反复的(de)作用(yòng)和(hé)表达效果答(dá)题格式

  反复(fù)的作用和(hé)表(biǎo)达效(xiào)果分别是:

  一、作(zuò)用:

  1、强调(diào),增(zēng)强语气或语势。

  2、起到反复(fù)咏叹,表达(dá)作(zuò)者反正切函数的导数推导过程,反正弦函数的导数强烈情感的(de)作用(yòng)。

  3、使诗(shī)文的格式(shì)整齐有序(xù),而又回环起伏,充满(mǎn)语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气(qì)氛,创(chuàng)设意境。

  2、能突(tū)出景物的特(tè)征,使(shǐ)人如(rú)见其(qí)形(xíng),突出形象性。

  反复的(de)概(gài)念:

  反(fǎn)复就是(shì)根据表达(dá)需要,有意让句子或(huò)词语(yǔ)重复(fù)出现(xiàn)的修辞方法,反复就是为(wèi)了强调某种意思(sī),突出(chū)某种情感,特(tè)意(yì)重复(fù)使用某些词语(yǔ)、句子或(huò)者段(duàn)落等。

  反复的类型:

  1、词语反复(fù):

  为凸显某种感情或某种(zhǒng)行为,连续两次(cì)以上(shàng)使(shǐ)用(yòng)同一词语,达到强调的目的。

  例句(jù):沉默(mò)呵,沉默呵(hē)!不在沉(chén)默中爆发,就在(zài)沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

  简析:鲁迅先(xiān)生在这里多次(cì)使用“沉默”一词,表达自己对政(zhèng)府的愤怒和(hé)对民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

  2、词组(zǔ)或句(jù)子反(fǎn)复(fù):

  有时为了表(biǎo)达内容(róng)或结(jié)构(gòu)安排(pái)的需(xū)要,要连续两(liǎng)次以(yǐ)上使用同一个(gè)词组或句子。

  例句:大山(shān)原来(lái)是这(zhè)样(yàng)的!月亮原来是这样(yàng)的!核桃树(shù)原来是这(zhè)样的!香雪走着,就像第一(yī)次认出养育她成(chéng)人的山谷。

  ——铁凝《哦(ó),香(xiāng)雪(xuě)》

  简析:这里连续三次反(fǎn)复使用(yòng)“原(yuán)来是这样的”,表(biǎo)明了(le)香雪此(cǐ)时的快(kuài)乐心情(qíng)。

  3、语(yǔ)段反复(fù):

  此类型在诗歌和小说(shuō)中最为常见。

  例句:鲁(lǔ)迅在(zài)小说《祝福》中,不惜笔墨(mò),连(lián)续两次重复以“我真(zhēn)傻(shǎ),真的(de)”开头(tóu)的一(yī)大段。

<反正切函数的导数推导过程,反正弦函数的导数p>  简析:通过反复的强调,一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心情,同时也反映鲁镇上的人们对(duì)她(tā)的冷漠,有力(lì)地(dì)批判了摧残(cán)中(zhōng)国劳动妇(fù)女(nǚ)的封建礼教。

反复的作用(yòng)答题格式

  反复:突出思想,强调情感;承(chéng)上(shàng)启下,层(céng)次清晰;多次强调,增强感染力。

  加强语气。

  借(jiè)代:以简代繁,以实代虚(xū),以奇代凡。

  答题格(gé)式:强调,加强(qiáng)语气等(děng);

  其他修辞手法及答题格式:

  比喻:化(huà)平(píng)淡为(wèi)生动(dòng),化反正切函数的导数推导过程,反正弦函数的导数深奥为(wèi)浅显,化抽(chōu)象为具(jù)体(tǐ)。

  答题(tí)格式(shì):生动(dòng)形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

  生动(dòng)形象地表现出了……,表达了……情感(gǎn)。

  拟人:化(huà)物为(wèi)人,拉(lā)近(jìn)距离,亲(qīn)切自然:便于对话,交流情感。

  答(dá)题格式(shì):生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

  生动形象(xiàng)地(dì)表现出了.……,表达了(le)……情感。

  排(pái)比(bǐ):内容(róng)集敏(mǐn)升中,增强(qiáng)气势;叙事透辟(pì),条分(fēn)缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

  答题(tí)格式:强调了+对象+特性(xìng)

  表现了.……,抒发了……,增(zēng)强(qiáng)了语势,加强(qiáng)了感情。

  夸张:烘托(tuō)气氛,增强感染力,增强(qiáng)联想;创造气氛,揭示本质,给人以(yǐ)启示。

  反问:加强语(yǔ)气,增(zēng)强(qiáng)语势,表达了(的情感),使文章有(yǒu)起伏。

  答题格(gé)式:强调,加强语气等(děng);

  设(shè)问:自问自(zì)答,引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考,使文章有起伏。

  答题格(gé)式:强调,加强(qiáng)语气(qì)等(děng);

  对比:使(shǐ)所表现的事(shì)物(wù)特征(zhēng)或所阐述(shù)的道理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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