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Medical staff可数吗，stuff 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程是医学(xué)基础课基础(chǔ)课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的(de)概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了(le)许多(duō)的。

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怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多(duō)看多(duō)动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机(jī)能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业(yè)还(hái)是挺不错的(de)呀，未来的(de)就业前景也(yě)是相当的广阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时间，这(zhè)个(gè)专业都会被(bèi)重(zhòng)点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们国(guó)家的(de)护士(shì)还是比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几年来，又出现了很多特(tè)殊型的护理职(zhí)业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学本(běn)科生在很多(duō)医院都(dōu)是非常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那(nà)么你本身必(bì)须要(yào)特别的热(rè)爱这个(gè)行(xíng)业，另外就(jiù)是你(nǐ)必须(xū)要是一个特别有爱心，非(fēi)常有责(zé)任心(xīn)，平(píng)时也是(shì)比(bǐ)较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定(dìng)要培养出严谨的(de)作风和良好的生(shēng)活习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个(gè)专业，我们都(dōu)必须要(yào)付出全部(bù)的精力，这样(yàng)我(wǒ)们在(zài)这个专业上面才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的(de)机能(néng)。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而(ér)又神(shén)奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可(kě)见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未(wèi)研究清楚，只能推断(duàn)是(shì)怎样的(de)情形，或者就一(yī)个现象存在好多种流行(xíng)的解(jiě)释，这无(wú)疑增(zēng)加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人(rén)体内一些物质与能量的代(dài)谢过程，要记很多极其(qí)复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物(wù)质，还要记住每(měi)一步发(fā)生的器官以(yǐ)及发(fā)生的条件，想要记得准(zhǔn)确而(ér)且完(wán)整非常困难(nán)。

　　可(kě)以(yǐ)自己编(biān)一(yī)些歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比如(rú)在(zài)记(jì)忆人(rén)体八(bā)种(zhǒng)必须(xū)氨基(jī)酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句相(xiāng)对容(róng)易记忆(yì)的话(huà)“一两色素本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又(yòu)难记的名词整合到了一起，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门(mén)课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻译的，只是(shì)些无意义(yì)生僻(pì)字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中指出，不良(liáng)反(fǎn)应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体产生(shēng)不利甚(shèn)至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在(zài)各(gè)论中，每(měi)一类乃至每(měi)一(yī)种药(yào)物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具(jù)有(yǒu)抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的(de)，就(jiù)是治疗作用；如(rú)果不符合用药目(mù)的，就成(chéng)了对用药者不利的不(bù)良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后(hòu)，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美容整形(xíng)等(děng)等有趣且实(shí)用的课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们(men)平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站(zhàn)立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角(jiǎo)色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是(shì)不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处理，其(qí)实不是推(tuī)卸责任(rèn)，而是一(yī)个技巧，首先留(liú)出一段时间让(ràng)患者(zhě)情绪冷静下来(lái)；其(qí)次领导出面(miàn)会使得患者有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题的(de)目的出(chū)发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都(dōu)非常(cháng)的有趣(qù)，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难(nán)大(dà)家，都能(néng)轻松通过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提(tí)到的相对轻松的课程外，护理学(xué)院开设的(de)重头(tóu)课(kè)，护(hù)理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何接(jiē)待病人(rén)，如何(hé)填写各种表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病历，以及患者(zhě)住院期(qī)间可能会实施的各(gè)种护理操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟通的过(guò)程(chéng)中35%属于(yú)语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟通，可(kě)见(jiàn)语(yǔ)言(yán)沟通对于信息传达(dá)的作用并没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么(me)大(dà)。

　　非(fēi)言语(yǔ)性(xìng)沟通(tōng)包(bāo)括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方(fāng)式(shì)，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦的(de)时(shí)候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握(wò)握(wò)她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好的护(hù)患关(guān)系，建立(lì)怎样(yàng)的(de)护(hù)患关(guān)系，这(zhè)其(qí)中也有技巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者准(zhǔn)备好(hǎo)一切(qiè)，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的(de)要(yào)求，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的时候，确(què)实应该尽量提(tí)供帮助，但(dàn)只要患(huàn)者还具备一定的自理能力，就应该充(chōng)分调动其积极(jí)性，锻炼(liàn)他(tā)的(de)能力，挖掘(jué)他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床见习的机会，大致内容(róng)是上午在病房参观(guān)学习，看看医生护(hù)士的工(gōng)作(zuò)流程、病房环(huán)境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别(bié)典型或(huò)者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动与(yǔ)病人(rén)交流，同时完(wán)成(chéng)一份护理病历；下(xià)午要聚在一起讨论(lùn)上(shàng)午(wǔ)问诊过(guò)的病例，提(tí)出恰当的护理(lǐ)计(jì)划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理(lǐ)学(xué)的(de)内容也是很实(shí)用(yòng)的(de)。

　　比如说(shuō)外科(kē)护理学(xué)，主要是介(jiè)绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一(yī)般手术病人术(shù)后通常会出现(xiàn)的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官(guān)的生理功能(néng)，而(ér)且个体(tǐ)差(chà)异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都(dōu)不一样，因此护(hù)理(lǐ)人员不能根据(jù)其(qí)他患者(zhě)的经验来(lái)判断(duàn)另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以(yǐ)及(jí)表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关(guān)心的问题(tí)是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消化(huà)道(dào)手术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后视病人情(qíng)况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食(shí)，而且要(yào)注(zhù)意不(bù)要进食糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产(chǎn)气(qì)的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患者的(de)术后运动是鼓励早期(qī)下床(chuáng)活(huó)动(dòng)的，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理(lǐ)实习与半年的(de)医疗(liáo)实习(xí)，护理实习是在(zài)各个科室跟着护士(shì)老师从事护(hù)理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生(shēng)老师(shī)从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是(shì)病人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是(shì)大问题，大到(dào)你不(bù)能承(chéng)担，而且会(huì)给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规(guī)范做事，比如输液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时(shí)查，操(cāo)作后查；七(qī)对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其(qí)次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普(pǔ)通(tōng)人接(jiē)触(chù)的高(gāo)致病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂(dǒng)得(dé)保护(hù)自己，严格遵(zūn)守(shǒu)医(yī)院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制(zhì)品，一(yī)定(dìng)要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己的身体负(fù)责(zé)，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看多做多(duō)问，而(ér)且(qiě)还要做到及时与理论相联系，白天(tiān)在(zài)临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上(shàng)回来(lái)查查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非常(cháng)有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学(xué)护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学(Medical staff可数吗，stuffxué)习怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护理工作的话，就(jiù)要做(zuò)好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够(gòu)派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性越来越独(dú)立(lì)自主，很多(duō)人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱(qián)，把自(zì)己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花(huā)费大量的时(shí)间金(jīn)钱(qián)来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的工作量(liàng)相对比较(jiào)少，但是工作(zuò)待遇(yù)却反而比医院医(yī)护(hù)人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事这个行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业知识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业(yè)越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起(qǐ)着决定性(xìng)的作用，它(tā)的好坏就可以看出(chū)这(zhè)个医院的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经(jīng)如何发(fā)展成为整个医疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护(hù)理专业的学生，一定(dìng)好的自(zì)主学习的(de)能力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业(yè)的(de)书，拓(tuò)展(zhǎn)自(zì)己的(de)认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教(jiào)学团队，但(dàn)是(shì)最主要(yào)的(de)还是自(zì)己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的(de)话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到(dào)临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的(de)话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打针输(shū)液或(huò)者注重生(shēng)活上护(hù)理，而是一(yī)项(xiàng)专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要(yào)的四个(gè)方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病(bìng)人安全感，让(ràng)病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有崇(chóng)高的职业(yè)精(jīng)神(shén)和(hé)为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知道护(hù)理工作(zuò)是(shì)很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月(yuè)都没有休息，那么这个时(shí)候一定(dìng)要有集体主义精神，在集体利益和(hé)个人(rén)利(lì)益不冲(chōng)突(tū)的情况下选(xuǎn)择集(jí)体利益。

　　学习(xí)好专业(yè)的护理知识(shí)，要(yào)选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是(shì)自(zì)己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心(xīn)态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的(de)护理知识(shí)，为医疗工(gōng)作(zuò)做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的(de)老师！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自(zì)己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻(má)！我认为上(shàng)课好好听课，加实践，考试前(qián)将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基(jī)础医(yī)学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人(rén)体(tǐ)Medical staff可数吗，stuff解剖(pōu)学(xué)、生(shēng)理学、病理(lǐ)学(xué)、药(yào)理学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护(hù)理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪(yí)、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教(jiào)学(xué)环节：包括临床综(zōng)合实习、社区实习(xí)、论(lùn)文撰(zhuàn)写等(děng)，一(yī)般安(ān)排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理(lǐ)专业被教育部、卫生部(bù)等(děng)六部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对各成员国(guó)卫(wèi)生人才(cái)资(zī)源统(tǒng)计(jì)结果显示，许(xǔ)多(duō)国(guó)家护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远远不(bù)够，医护比例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远(yuǎn)达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市场对护理人员的需(xū)求激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日益突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国(guó)家将急需200万护理人才，国际人力(lì)资源(yuán)公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。