提高幼儿记忆力方法(fǎ)？为幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗<雅诗兰黛红石榴水适合什么年龄，雅诗兰黛红石榴水适合什么肤质/h3>

　　记忆(yì)是(shì)可以被篡改的。

　　记忆是可(kě)以被篡改的，甚至是可以被植(zhí)入的，而且(qiě)方法还非常(cháng)的简单，先(xiān)跟大(dà)家说一个跟(gēn)修(xiū)改记忆有关的(de)一个非常(cháng)轰动的事(shì)件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸塞州(zhōu)轰(hōng)动世界的阿米罗特X侵案(àn)，被害人是一个只有4岁(suì)半的小男(nán)孩(hái)凯斯，有一天凯(kǎi)斯的妈(mā)妈发现凯斯(sī)最近一(yī)段时间频繁(fán)的尿床(chuáng)，

　　这是一(yī)个孩子遭到侵(qīn)害(hài)之后非常(cháng)容易出现的一种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就让凯(kǎi)斯的舅舅去(qù)跟凯斯谈心(xīn)，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞(chǎng)开(kāi)心扉，就跟凯斯(sī)讲了(le)自己(jǐ)小时候去野外露营遭(zāo)到(dào)了侵害的经历(lì)。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形(xíng)象(xiàng)、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供(gōng)他们感兴趣(qù)的(de)玩具或(huò)游戏(xì)，同时可以制作(zuò)许多色(sè)彩亮(liàng)丽的卡片或(huò)图片，家长可(kě)在旁边配合(hé)我们孩(hái)子一起来进行这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出(chū)具体(tǐ)、明确的记忆(yì)任(rèn)务，并(bìng)对孩子(zi)的成(chéng)果(guǒ)给予评(píng)价，这(zhè)样(yàng)可(kě)能激发(fā)幼儿去进行有意识的(de)记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两个问(wèn)题(tí)让孩子从(cóng)听到故事中找到答(dá)案，或外(wài)出(chū)游玩时(shí)，要(yào)让孩子记住见过哪些东西，去过哪(nǎ)些(xiē)地方，都有哪些景物等(děng)，这样(yàng)就会(huì)让(ràng)孩子有总(zǒng)意识的去观察事物进(jìn)行记忆，在(zài)孩子完成(chéng)任(rèn)务时要给予及时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼(yòu)儿(ér)记忆的积极性与主动性。

　　这样会(huì)使幼儿(ér)更好地进(jìn)行主(zhǔ)动记(jì)忆(yì)。

　　3、帮助(zhù)孩子(zi)理解要记忆的材料，可以大大提高孩子的记忆(yì)水(shuǐ)平和(hé)有意识(shí)记(jì)忆的能力(lì)，虽(suī)然孩子的记忆多是机械记(jì)忆，但(dàn)在理解(jiě)的基础上(shàng)，他们会记忆的(de)更好，这(zhè)样可以使他们记忆的(de)更牢固，这(zhè)对培养孩(hái)子的有意(yì)识记忆是非常好的方法，所以孩子(zi)在(zài)记雅诗兰黛红石榴水适合什么年龄，雅诗兰黛红石榴水适合什么肤质忆东西前，父母(mǔ)要(yào)帮(bāng)助孩子(zi)来理(lǐ)解这(zhè)个事物。

　　4、运用(yòng)多(duō)种感觉器官(guān)进(jìn)行记(jì)忆。

　　因(yīn)此，应(yīng)指导(dǎo)幼儿(ér)运用多种感官参加(jiā)记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天，应尽(jǐn)量带孩(hái)子多看一看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认(rèn)识(shí)。

　　实验证(zhèng)明：这(zhè)样会使幼儿记得又(yòu)快(kuài)又好。

　　5、帮助(zhù)孩子(zi)进行合理的复(fù)习(xí)，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子(zi)复习巩(gǒng)固所(suǒ)学的内容时，应(yīng)该在孩子情绪稳定(dìng)时(shí)，采用多(duō)种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语(yǔ)、表演活动(dòng)、做游戏以(yǐ)及比赛活动、散步与郊游活(huó)动和(hé)日常生活活动等。

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