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上(shàng)海四(sì)大八校是(shì)指什么高中，上海市重点高中排名一览表

　　上海四大是指(zhǐ)：上海市民办华育中(zhōng)学(xué)、上海(hǎi)民办兰生(shēng)复旦中学、上(shàng)海外国语大(dà)学附(fù)属外(wài)国(guó)语学(xué)校、上海(hǎi)市市北初(chū)级(jí)中学等四校(xiào)。

　　八校是指：上宝中学、张江(jiāng)集团学校、进华中学(xué)、存志(zhì)中学(xué)、新(xīn)华初级中学、上海市世界外国语中学(xué)、华(huá)二初级(jí)中学、立达(dá)中(zhōng)学等八校(xiào)。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资(zī)料华育(yù)中学的前(qián)身是(shì)上海中学初(chū)中(zhōng)部，90年代上海的'初(chū)中高(gāo)中分(fēn)离以后，上海(hǎi)中学(xué)与华泾实(shí)业联合在1999年建立了华(huá)育中学，华育的(de)师资力量、管理方式、教学(xué)方式，都来自于上海中学。

　　兰(lán)生(shēng)复旦中(zhōng)学建校于1994年，也(yě)是一所可跨区(qū)招生的民办寄宿制初级中(zhōng)学(xué)，为(wèi)复旦附中的(de)初中教学基地。

上海高中四大张镇风现在干嘛呢张镇风现状简介，张镇风现在在干嘛(dà)名校八大金刚(gāng)是什么(me)

　　 上海四大名校是指(zhǐ)上海中学、华师大二附(fù)中、复旦附中、交大附(fù)中(zhōng)。

　　 这四所(suǒ)学校(xiào)是(shì)上海(hǎi)高中(zhōng)里顶尖(jiān)教育资源的代(dài)表。

　　 八大金刚(gāng)指的是南洋(yáng)模范中学（徐汇）、建平中学（浦李(lǐ)顷凳东）、七(qī)宝中学（闵(mǐn)行(xíng)）、控江中学（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴(xīng)中学（虹口）、大同中(zhōng)学(xué)（黄浦(pǔ)）、格(gé)致(zhì)中学（黄浦(pǔ)）。

　　 当然这只是坊间的(de)一种说法而已(yǐ)，各区县(xiàn)依然还拥有(yǒu)一些非常(cháng)出名的高(gāo)中，比如浦(pǔ)东(dōng)的进(jìn)才中学，静安的市(shì)西(xī)中学、徐汇的位(wèi)育中学(xué)、宝(bǎo)山的(de)行知中学(xué)等。

　　 还有“一个神仙(xiān)”为(wèi)上外(wài)附中（虹口区）,因(yīn)上(shàng)外附(fù)中几乎不对外乎大区招生，在上海(hǎi)中(zhōng)考中，我们一(yī)般都不(bù)会讨论(lùn)这所(suǒ)学校(xiào)，故被应成为"神仙(xiān)"。

　　 扩展(zhǎn)资料：

　　 上海市实验性示范性高中是根据《国务院关于基础教育改革(gé)与发展决定》中各地建设(shè)一批实施(shī)素(sù)质教(jiào)育的示(shì)范性普通高中以及全国(guó)高(gāo)中(zhōng)教育工作会(huì)议(yì)的精神，上海市于1999年4月正式启动建设的。

　　 上海市实(shí)验性示(shì)范性(xìng)高中第一批有上海中学、复旦大(dà)学附属中学、上海(hǎi)交通大(dà)学附(fù)属中(zhōng)学(xué)、华东师范大(dà)学第二(èr)附属中学、上(shàng)海师范大学附属(shǔ)中学、大同(tóng)中(zhōng)学、格致中学、上海外国语大学附(fù)属大境中学、向明中学、南洋模范中(zhōng)学(xué)、位(wèi)育中学、延安中(zhōng)学(xué)、上海市第三女(nǚ)子中(zhōng)学、育才中学、市西中(zhōng)学、曹杨二中(zhōng)、晋元高级中学、市(shì)北中学、新中中学、复(fù)兴高级(jí)中学(xué)、华(huá)东师范大(dà)学第一附属中学、控(kòng)江中(zhōng)学、杨浦高级(jí)中(zhōng)学、七宝中学、行知中学、嘉定一(yī)中(zhōng)、建平中学、进才中学、松江二中 

　　 上海市于(yú)1999年4月正式启(张镇风现在干嘛呢张镇风现状简介，张镇风现在在干嘛qǐ)动上(shàng)海(hǎi)市实(shí)验性示范性高中建设。

　　 2004年，本哪旅(lǚ)市实验性示范性高中(zhōng)建设取得新进展。

　　 实验(yàn)性(xìng)示范(fàn)性高中建设是(shì)上海市(shì)基础教(jiào)育现代化的(de)重(zhòng)要组成部分。

　　 建设实验性示范性高中，目的(de)是在于通过促进学(xué)校形成依法治校、自我约(yuē)束、自(zì)主发展(zhǎn)的(de)内驱机制，推动学校(xiào)不断追求新的(de)发展，形(xíng)成一支学校教育改革的先锋(fēng)队，一支攻克素质(zhì)教育难题的攻坚队，对整个高中教育和基础教育(yù)起(qǐ)示(shì)范、辐射和引领作(zuò)用，从而带动基础(chǔ)教育的整体发展与提高(gāo)，促(cù)进本市率先基本实(shí)现(xiàn)教育现代化。

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