因(yīn)为英语(yǔ)是语言，很(hěn)多语汇和句型的用法(fǎ)没有道理可讲(jiǎng)，没有“为什么”可言，人们就是(shì)这(zhè)样用的(de)，就是这样说的，记(jì)住(zhù)就好(hǎo)。反映问题还是反应问题，反应问题和反映问题有什么区别和联系>

　　当然了，仔细分析起来(lái)或许可以(yǐ)找到语法上的解(jiě)释。

　　婴儿时期，我们学说话(huà)的时候，从来没有问过(guò)“为什么会(huì)这(zhè)么(me)说” 吧，但是为(wèi)什么(me)后(hòu)来会说的这(zhè)么好(hǎo)?因(yīn)为我们听的(de)多，说(shuō)的多，自然就(jiù)记(jì)在(zài)脑子里了。

　　　　2 学习(xí)英语(yǔ)的(de)最好方法：背诵课文。

　　　　因(yīn)为英(yīng)语是我们的后天语言，所以(yǐ)必须将人家现成的东西反复在脑海里形成神经反射，不(bù)用关心为什(shén)么这样说(shuō)(同(tóng)第一点)。

　　　　推荐《新(xīn)概(gài)念英(yīng)语3，4册》。

　　可以说，几乎没有任何一种教材的经(jīng)典程度超过《新概念英语》。

　　它的语法是(shì)最规范的，结(jié)构是最严谨的，流传了(le)好几代人，依然保持最为持久的生命力。

　　　　3 学习英(yīng)语需要多种形式的(de)神(shén)经刺(cì)激。

　　　　真正学好(hǎo)英(yīng)语，不经历背诵(sòng)大量(liàng)文(wén)章，写(xiě)大量东西，听大量文章，是根本不(bù)可能达(dá)到目的的(de)，比如一个(gè)新单(dān)词，我们在书上看(kàn)到，默(mò)写，背诵，还不能(néng)说真正认(rèn)识了。

　　在(zài)听力中听到(dào)了这个单词，能反应(yīng)过来是它吗?在(zài)想表(biǎo)达(dá)这种意思的时候，能反应过(guò)来应该用(yòng)它吗?……我们当初指手游学(xué)说话的(de)时候，都是无形中进行了听，说，读(dú)，写等不经意的“练习(xí)”才全(quán)面掌(zhǎng)握了这门语言。

　　　　4 学习英语要(yào)善(shàn)于(yú)利用零碎时(shí)间。

　　　　英语学习不是靠突击可以学(xué)好的，一下子花上好(hǎo)几个(gè)小时(shí)拼(pīn)命(mìng)学英(yīng)语，是无济于事的。

　　它的特点(diǎn)在于(yú)“细水常流(liú)”。

　　每天花上十几分钟的零(líng)碎(suì)时(shí)间听(tīng)，背一段课文(wén)，记几个单(dān)词，长期坚持(chí)，逐渐会得(dé)到提高的。

　　　　5 要着意“卖(mài)弄”。

　　　　新(xīn)学会的(de)词汇和用法(fǎ)，应该在可能的(de)场合多多练习(xí)使用。

　　不要老是用自己喜欢或者熟悉的(de)单词(cí)或者句型，这(zhè)样的话，新学的东西永远得不到(dào)强化，慢慢的又会变的陌生，人将会永远停留原(yuán)有的水平(píng)。

　　不断地将新东(dōng)西变为旧东(dōng)西(xī)，又(yòu)不断(duàn)接触新东西(xī)，再将其变为旧东(dōng)西，如此往复，才(cái)能不断提高。

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