全因素(sù)速写是什么意思，全(quán)因(yīn)素速写(xiě)图(tú)片(piàn)是全因素速写的。

　　关于全因素速写是(shì)什么(me)意(yì)思，全因素速(sù)写图片以及(jí)全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写的(de)概(gài)念(niàn)，全因素速写(xiě)图(tú)片(piàn)，全因素素描是什么意(yì)思，全因素素(sù)描步骤解析等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知识(shí)：

全因素(sù)速写是什么意思，全因素(sù)速(sù)写(xiě)图片

　　全因素(sù)速(sù)写(xiě)。

　　说实话没怎(zěn)么(me)听过(guò)，因为全(quán)因素也可以理解成写实的意思，但是(shì)速写本身讲究快(kuài)速记(jì)录，怎么会写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以(yǐ)我(wǒ)猜题主(zhǔ)你的意思应该(gāi)是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也(yě)有可能是(shì)我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全(quán)因素素描是(shì)相对结构(gòu)素描来讲(jiǎng)的，一般结(jié)构(gòu)素(sù)描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入手，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑(hēi)白调(diào)子，却(què)是从(cóng)结构入手来表(biǎo)现的，更突(tū)出的(de)还有丢(diū)勒(lēi)等人，而之后东欧的(de)俄罗斯的列宾美院强调(diào)全因素也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在(zài)一般(bān)我们如果强调全因素素描(miáo)就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体(tǐ)美(měi)感(gǎn)

　　这是不少初学者(zhě)和考生共同(tóng)的毛病，由于他们缺(quē)乏长期(qī苹果xr重量为多少g)性(xìng)的作业训练，在(zài)考试中不能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往(wǎng)往(wǎng)是急于求成，在(zài)缺乏(fá)对整体效果的(de)把握下一(yī)味死抠局部(bù)，造成局部相互之(zhī)间关(guān)系(xì)无法很好(hǎo)地(dì)衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好的体(tǐ)现出来，局(jú)部的构(gòu)造已经很突出了(le)，而其他地(dì)方做的不(bù)足，这样的一幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的(de)整体是(shì)由若干伏兄(xiōng)亏个(gè)局部组成的，没(méi)有(yǒu)局部(bù)的(de)一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部(bù)，没有整体，就算再(zài)精(jīng)彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不光是练就一手“好活”，而更重要(yào)的(de)是培养一种艺(yì)术(shù)思(sī)维的(苹果xr重量为多少gde)“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的本质意义(yì)。

　　既然整体(tǐ)是关(guān)系到(dào)一幅素描画的成败，那(nà)么(me)局部(bù)与(yǔ)局(jú)部、局部与整体(tǐ)的(de)关(guān)系就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较(jiào)色调的深(shēn)浅(qiǎn)，比(bǐ)例的(de)长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根(gēn)据(jù)这(zhè)种比较，画出来的作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强(qiáng)

　　世(shì)上所有的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即(jí)缺(quē)神使是双胞(bāo)胎也不例(lì)外，他（她）们也(yě)都有别人不易察觉的差异(yì)。

　　素描(miáo)训练的根本(běn)任务是(shì)，捕(bǔ)捉对象的(de)特征和(hé)独具个性的(de)差异，但是(shì)在素描(miáo)写生(shēng)的过程中，常常看到(dào)有的学生不管画谁(shuí)，不管(guǎn)对象(xiàng)的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特(tè)儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡(hú)编乱造(zào)的(de)参照物。

　　这(zhè)里(lǐ)有(yǒu)初学时期老师指导上的失误，还(hái)有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特儿像不(bù)像没有关(guān)系(xì)，只要画面效果好就行，反正评分的(de)老师(shī)也不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素(sù)描(miáo)作品优(yōu)劣的标准之一，但它却能(néng)检验(yàn)一(yī)个(gè)学生(shēng)对(duì)事物(wù)所具备(bèi)的敏感性和表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果一个(gè)学生长(zhǎng)时间脱(tuō)离对象去感受(shòu)，去(qù)编(biān)造所谓的画面效果和(hé)废(fèi)弃对客(kè)观对象感知能力的(de)训练，那么他就有可(kě)能造成(chéng)感(gǎn)知能力的退化，失去(qù)一(yī)个艺术家所应有的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到(dào)高分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一旦形成就(jiù)很难(nán)纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别(bié)注意老师讲到的(de)每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在(zài)最后(hòu)画(huà)面调整时，最(zuì)容易出现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为(wèi)什(shén)么(me)会出现这(zhè)些问题(tí)呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺(quē)乏完整统一(yī)的对比(bǐ)和变化规律(lǜ),画面的层次就(jiù)不(bù)清晰，画面的效(xiào)尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪(nǎ)一(yī)种成分(fēn)多点，哪一种成分少点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自(zì)身的关系是非常(cháng)重大的，但(dàn)不管怎样的比例关系，三(sān)大(dà)基(jī)本(běn)色调都不(bù)应缺少其中的(de)一个。

　　造成(chéng)画面灰的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如模(mó)特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰(huī)的色调；如(rú)果处理不(bù)当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉开(kāi)深(shēn)灰和浅灰的(de)距离，使之保持画面(miàn)的(de)层次感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情(qíng)况：模(mó)特(tè)儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色(sè)调占(zhàn)其面部(bù)的大部分面积，而(ér)浅灰(huī)和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不(bù)好也(yě)容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少(shǎo)中间色调的深度(dù)，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保持画面的(de)层次感。

　　苹果xr重量为多少g写生(shēng)的过程当中(zhōng)，在(zài)整体尊重客观(guān)对象的前提下，允(yǔn)许对(duì)局部的色调进行调整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加强的艺(yì)术(shù)处(chù)理。

　　素描(miáo)写生的对(duì)象，或明或暗(àn)，或(huò)强或弱，或(huò)虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客(kè)观秩序，就会(huì)出现零乱(luàn)琐碎(suì)，因而影(yǐng)响画面的(de)整体感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情(qíng)况，每(měi)个局部都画得很好很完整，但局部(bù)和局部之间(jiān)没有(yǒu)联系，互不(bù)统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一(yī)个固定光(guāng)源的(de)照射下，必然(rán)会(huì)出(chū)现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产(chǎn)生了物象(xiàng)主次(cì)关(guān)系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这(zhè)样(yàng)的一幅(fú)作品(pǐn)也(yě)不能说是(shì)一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过(guò)程中，素(sù)描必(bì)须着重光(guāng)线、物体(tǐ)的关系，笔触的(de)描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到(dào)的形(xíng)体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己的(de)观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的(de)努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物(wù)，除(chú)了可(kě)以(yǐ)发现静物上不同的(de)色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间(jiān)的(de)协调性，这些存在(zài)的(de)形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存(cún)在(zài)感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那些(xiē)自然的(de)秩(zhì)序(xù)，导换成美的、入画的秩序，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素描是绘(huì)画的基础(chǔ),是(shì)最能体现人的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实实(shí)，持之(zhī)以(yǐ)衡(héng)，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度(dù)百科-素描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 苹果xr重量为多少g