工(gōng)科与理科是什么意(yì)思，工科、理科是理科和工科(kē)的区(qū)别(bié)总的(de)来说，理学研究的(de)是(shì)科(kē)学，工(gōng)学研究(jiū)的是技术；理学(xué)注重理论研究(jiū)，工学注重(zhòng)实际应(yīng)用；理学(xué)培养的目标是科学家，工(gōng)学(xué)的(de)培养目(mù)标是工程师的。

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工(gōng)科与理科是(shì)什么意思(sī)，工科(kē)、理科

　　总的来说，理学研(yán)究的是科学，工学(xué)研(yán)究(jiū)的是技术；

　　理学(xué)注重(zhòng)理论(lùn)研究(jiū)，工学注重(zhòng)实际应用；

　　理学培养的目标是(shì)科学家，工(gōng)学的(de)培养(yǎng)目标是工程师。

　　典型的理学专业如数(shù)学(xué)、物理(lǐ)学、声学、化学等；

　　典型的工科专业如环(huán)境科(kē)学与工程(chéng)、电子信息工程、化学工程、土木工程、轻化(huà)工程(chéng)等。

　　工科（工(gōng)程学(xué)）是(shì)指如(rú)材料(liào)科学、计算机、信息、电子半夜被C醒是一种什么样的感受: 24px;'>半夜被C醒是一种什么样的感受(zi)、机械、电气、建(jiàn)筑、水利、汽车、仪器等研(yán)究应(yīng)用技术和工艺的学问。

　　工程(chéng)学或工学即“应(yīng)用科学和技术的原理，来(lái)解(jiě)决问(wèn)题”。

　　工程师(shī)通过想象，判(pàn)断和推理，将科学(xué)、技术、数学和实(shí)践经验应用(yòng)到设计、制造、对象(xiàng)或程序的(de)操作中。

　　在学校中(zhōng)，将自(zì)然科学(xué)原理应用至工业、农业各(gè)个生产(chǎn)部门(mén)所(suǒ)形成的诸(zhū)多工程(chéng)学(xué)科也(yě)称为工科或(huò)工学(xué)。

　　工科是(shì)应(yīng)用(yòng)数学、物理学、化学等基(jī)础科学的原理，结合生(shēng)产实(shí)践(jiàn)所积累(lèi)的(de)技术经(jīng)验而(ér)发展起来的学科。

　　代表性的学科有土建类、水利类、材料(liào)类、电(diàn)工类、电(diàn)子信息(xī)类、热能核能类、仪器仪表类、化工制药类等等。

　　工科的培养目标是在(zài)相应的工程领域从事规划、勘探、设(shè)计、施(shī)工、原材(cái)料的选择研究和(hé)管理等方面工作的(de)高级工(gōng)程技术人才。

　　主(zhǔ)要是(shì)要培养实际应用能力(lì)的工作人员。

　　以上所述主要指(zhǐ)传统工科，此外还有新型(xíng)工科。

　　新(xīn)型工科是指为适应高(gāo)技术发展(zhǎn)的需(xū)要而在有关理科基(jī)础上发展起来的学科。

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