大学的学分是(shì)啥(shá)意(yì)睡觉的时候一直放里面是什么感觉，睡觉一直放在里面思(sī)，大学学分的(de)规范(fàn)是什么是(shì)学分制，教(jiào)育(yù)形式的一(yī)种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过绩(jì)点和学分，衡量学生学习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则的。

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大学(xué)的学分(fēn)是(shì)啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形式(shì)的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习(xí)质和量的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创(chuàng)始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在国(guó)内(nèi)首先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些有(yǒu)条(tiáo)件

　　的(de)大(dà)学开端试(shì)行学(xué)分制，现在学分制变(biàn)革已在(zài)国内高校全面推(tuī)开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学(xué)分(fēn)，是用(yòng)于核算学生学习量的一种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每(měi)门(mén)课(kè)程及实践(jiàn)环节(jié)的详细学分数以专业(yè) 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能(néng)够评判(pàn)学生在大学期间的学习常识的广度(dù)，学生获得的学分越多，阐明学生(shēng)学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分(fēn)也变成(chéng)了点评学生优异(yì)程度的一个(gè)重要规范。

　　 大(dà)学学分(fēn)制

　　一、学(xué)分制概述(shù)

　　　　学分制(zhì)，是指(zhǐ)以选课为(wèi)中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和(hé)学分衡量(liàng)学生学习质量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学分(fēn)亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征(zhēng)，又有彻底学分(fēn)制的(de)特征。

　　它(tā)既保留(liú)了学年(nián)制方案性强、专(zhuān)业分类紧密完(wán)好的(de)特性(xìng)，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比(bǐ)方，在(zài)对(duì睡觉的时候一直放里面是什么感觉，睡觉一直放在里面)课程(chéng)的选修方面，给予(yǔ)学生在必定范围内(nèi)的自由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有必要获得的结业(yè)总(zǒng)学分作为结业规(guī)范的一种教育管理(lǐ)准则(zé)，它要求依照培养(yǎng)目标和(hé)教(jiào)育方案中(zhōng)各门课程(chéng)及教育环节的学时量，确认每门课程的学(xué)分(fēn)，设置(zhì)必修课和选(xuǎn)修(xiū)课(kè)，规则各(gè)类课程的(de)份额，以及准(zhǔn)予(yǔ)学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在学分制(zhì)基础上发(fā)生(shēng)的一(yī)种能用以显现学(xué)生每门课程的学习成(chéng)果的质量(liàng)，以及学年和(hé)结(jié)业(yè)总成果质(zhì)量(liàng)的教(jiào)育管(guǎn)理准则,，其(qí)核算公式为(wèi):学(xué)分(fēn)绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制(zhì)

　　　　加权学分制(zhì)也(yě)是在学分(fēn)制的基础(chǔ)上(shàng)发生(shēng)的一种能用以显现学生对某(mǒu)些要点课程的学(xué)习(xí)质量，以区别(bié)学生专业水平(píng)凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加(jiā)权(quán)学分，将教育方(fāng)案中(zhōng)的(de)学分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差异等别离确认不(bù)同(tóng)的(de)权重(zhòng)系数(shù)，方案学(xué)分乘以权(quán)重系数，得出加权学分(fēn)，以(yǐ)区别学生学习成(chéng)果好坏(huài)，并(bìng)做为选拔尖子生(shēng)、评优、评(píng)奖(jiǎng)的重要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是(shì)在要求学生修(xiū)满教育方案规则的(de)最低(dī)学(xué)格外，还应(yīng)修(xiū)满(mǎn)课外附加(jiā)学分才干结业(yè)的一种教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依(yī)据学生参与学科比赛(sài)与学术活动、思想品德与社会工(gōng)作、文体活动(dòng)与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定(dìng)。

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