小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作(zuò)用，六种说明(míng)方法及(jí)作用(简短(duǎn))是六(liù)种常用(yòng)说明方法(fǎ)分别是举例子、引(yǐn)资料、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打比(bǐ)方(fāng)的(de)。

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小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明(míng)方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子(zi)的作用是使文章表(biǎo)达(dá)的(de)意思(sī)更明(míng)确(què)，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)

　　举出实(shí)际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子(zi)的(de)代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的(de)意思(sī)更(gèng)明(míng)确(què)，读者更能(néng)理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名(míng)言(yán)等。

　　引资料的范(fàn)围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文(wén)更具(jù)诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较(jiào)是(shì)将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明(míng)事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物(wù)的特征也(yě)往(wǎng)往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的(de)时候，可以是(shì)同(tóng)类(lèi)相比(bǐ)，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进行“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数(shù)字的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的(de)数字(zì)，一定(dìng)要准确(què)无(wú)误，不准(zhǔn)确(què)的数字(zì)绝对不(bù)能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能(néng)准确(què)客观地反映事实(shí)情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明(míng)文的准确性，准确地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依照(zhào)类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)、和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学(xué)六种说明方法及(jí)作用

　　小学的六种说(shuō)明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的(de)意思(sī)更(gèng)明确(què)，使说明的(de)对象更生动形象(xiàng)，便于读者理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我国(guó)名(míng)胜古迹十(shí)分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等(děng)。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从数(shù)量上说明事物特征或(huò)事理的方法。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用的(de)数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即(jí)使是(shì)估(gū)计(jì)的数(shù)字，也要(yào)有可(kě)靠的(de)根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：使说明对象(xiàng)的(球缺的体积怎么算，球缺的体积公式是什么de)特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河(hé)在(zài)近(jìn)2000年间(jiān)竟决(jué)口1500多次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两岸人民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最大(dà)的(de)大河，其(qí)含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两种类(lèi)别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象等加(jiā)以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世(shì)界(jiè)上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过(guò)比喻的(de)修(xiū)辞手法来(lái)说明事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中(zhōn球缺的体积怎么算，球缺的体积公式是什么g)华民(mín)族的摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一(yī)加以说(shuō)明，这种说明方(fāng)法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的来说(shuō)可以(yǐ)分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语(yǔ)言对(duì)事物的(de)本质特(tè)征作概(gài)括的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：科学准确地解释(shì)空粗说明对象的内(nèi)涵,使说明(míng)更(gèng)严密(mì)，更通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：两(liǎng)组对(duì)边分(fēn)别平行的四边形叫平行(xíng)四边形。

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