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统编(biān)版(bǎn)和部编版和人(rén)教版的区(qū)别，教材部(bù)编版和人教版的区别(bié)

　　并且部编版纠正(zhèng)了原来(lái)教材(cái)中不合理的(de)语言表述。

　　1.关于(yú)认字与(yǔ)写字的要求

　　新的部编教材和原(yuán)来的(de)人教(jiào)版相比，更加注重基础的掌握与积累。

　　其中对小学生而言最重要(yào)的认字(zì)和写(xiě)字要求，新编的(de)部编版教材就(jiù)对(duì)孩子就提出了更高与更(gèng)细致的要求。

　　2.课文语言表述

　　全新的(de)不(bù)编(biān)教材不光从基础要(yào)求上(shàng)有所增(zēng)加(jiā)，还(hái)将(jiāng)以(yǐ)前课文原文出现(xiàn)的问题进(jìn)行(xíng)了细致入(rù)微的修改。

　　让文章(zhāng)表述语(yǔ)言应(yīng)用更加得体规范。

　　3.课后作业要求

　　最新的部编版(bǎn)教材对孩子的课后作(zuò)业要求有了更加(jiā)细致(zhì)明确的指导，将原来操作性不强的(de)要求全部转化为明确(què)的指(zhǐ)示，更(gèng)符合(hé)儿童的发展要求。

　　4.纠正了原(yuán)来教材中不合理的语言表述

　　应(yīng)当说新教材还是注意(yì)“接地(dì)气”的。

　　本次教材(cái)编写，将这些(xiē)年一线教(jiào)学所出现的某些通(tōng)病，也努力通过(guò)教材的编写去纠偏。

　　部编本教材(cái)由教(jiào)育部组织编(biān)写，2016年(nián)，在几个(gè)省市(shì)试用；不是省油的灯是什么意思，没有一个省油的灯是什么意思p>

　　2017年(nián)，全(quán)国(guó)大部分地区(qū)统(tǒng)一使用部编本教(jiào)材语文 中国(guó)历史 道德与法(fǎ)治；

　　2018年，全国统(tǒng)一使用部编本教材(cái)。

　　2019年(nián)，小学、初(chū)中全年级统一使用部编本教材。

　　人教版即由人民(mín)教育出版社出版，简称为人教版(bǎn)。

　　小学(xué)到高(gāo)中都有(yǒu)这(zhè)个版本的教材。

　　也是大多数(shù)学(xué)校所用的教材。

　　“人教版”一般是就(jiù)教(jiào)科书意义而(ér)言的，是相对于其他(tā)出版社出版的教科书而(ér)言的。

　　如(rú)长春出版(bǎn)社出(chū)版的(de)教科书称(chēng)为“长春版(bǎn)”、广东教育(yù)出版社出(chū)版的教科书称为(wèi)“粤教版”、上海教育出版社出版的(de)教科书称为“沪教(jiào)版”。

　　可见(jiàn)所(suǒ)谓(wèi)“人教”指(zhǐ)的是“人民(mín)教育出版(bǎn)社”，所谓“版(bǎn)”指的是教科书版本，而非(fēi)“出版社”的“版(bǎn)”。

　　因此(cǐ)，“人教版”指的是由(yóu)人民教(jiào)育出版(bǎn)社出版的教科书版本。

统编(biān)版和人教版区别

　　教材的出版社不同。

　　统编版(bǎn)教材是教(jiào)育部统一编写的教材，人教版即由人民教(jiào)育出(chū)版社出版。

　　“人教版”一(yī)般是就(jiù)教科书意义而言的，是相对于其(qí)他出版社出版的教科书而言的。

　　如(rú)长春出版纤链社出版的(de)教科书称为“长春版(bǎn)”、广东教育(yù)出版社出版的(de)教科书(shū)称(chēng)为“粤教版”。

　　部(bù)编版和人教版(bǎn)有哪些区别(bié)

　　一.部编版

　　部编本教(jiào)材由教育部毁碰孙组(zǔ)织编写，2016年，在几个省(shěng)市试用(yòng)；2017年，全国(guó)大部分地区统一使用部(bù)编本教材语文 中国历史(shǐ) 道德与法治(zhì)；2018年，全(quán)国统一使用部编本教(jiào)材。

　　2019年，小(xiǎo)学、初中全吵喊年(nián)级统一使用部编本教材(cái)。

　　二.人教版

　　人教(jiào)大(dà)纲版是2001年课改以前的人教(jiào)版教科书的名(míng)称，也有的地方(fāng)称为老(lǎo)人教版，是为区别课改后的课标版的教科(kē)书。

　　包括各科(kē)目的(de)教科书。

　　新人教版（又称部编版，统编版）是2011年后人(rén)教新课(kè)标改版，主体(tǐ)编排是一样的，内容(róng)有改动。

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