相对评价(jià)和绝对(duì)评(píng)价区别举例，相对评价和绝(jué)对评(píng)价(jià)区别举例现(xiàn)代教育(yù)技术是相对评价和(hé)绝对评价区(qū)别：相(xiāng)对评(píng)价是在被评价对象的群(qún)体中(zhōng)建立基准，然后把该群体(tǐ)中的各个对象逐一与基准进行(xíng)比(bǐ)较，以判断该群体中每一(yī)成员的相(xiāng)对(duì)优势的。

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相(xiāng)对评价和绝对评价区别举例，相对评价和(hé)绝对评价区别举例现代(dài)教育技术

　　相对评价和绝对评价区别：1、相对评价是在被评价对象(xiàng)的群(qún)体中建立基准，然后把该群体中(zhōng)的各个对(duì)象逐(zhú)一(yī)与(yǔ)基(jī)准进行比较，以判断该群体中每一(yī)成员的相对优势(shì)。

　　2、绝对(duì)评价是在评价对象的集合之外确(què)定一个标准，评价时(shí)把评价对象与(yǔ)客观(guān)标准进(jìn)行比较，确(què)定评价对(duì)象达到(dào)目标基准(zhǔn)绝对位置的(de)评价(jià)方法。

　　3、相对评(píng)价：利用(yòng)相对评价可以了解学生(shēng)之(zhī)间的差异，便于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如果评价是准确的，那么评价(jià)之后，每(měi)个被(bèi)评价者都(dōu)可以(yǐ)明确自(zì)己与客观标准的差距，有利于发扬优(yōu)点，克服缺点。

　　同时，运用(yòng)绝对评价法，可(kě)直接鉴别各教育目标完(wán)成情况，明确今后工(gōng)作的重点。

相(xiāng)对(duì)性(xìng)评(píng)价和绝对(duì)性评(píng)价的区别(bié)

　　相对性评价和(hé)绝对性评价的区别(bié)：定亩带义不同，评价依据不同(tóng)，性质不同。

　　1、定义不同：绝(jué)对性评价又称目标(biāo)参(cān)照(zhào)性评价(jià)，是用目标参照性测验(yàn)对学生成绩进行评定。

　　相对性评价也称常模参照性评(píng)价(jià)，是用常(cháng)模参照性(xìng)测(cè)验对(duì)学生(shēng)成绩进行的评定。

　　2、评价依(yī)据(jù)不同：绝对性(xìng)评价依据教学目标和教材(cái)编(biān)制(zhì)试(shì)题(tí)来测量(liàng)学生(shēng)的(de)学(xué)业成绩，判断学生是否达到了教学目(mù)标的要求。

　　而相对性评价(jià)依(yī)据学生个人的成(chéng)绩在该班一二大写字怎么写千，大写的壹贰一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十叁到十学(xué)生成(chéng)绩(jì)序列(liè)中或(huò)常模中所处(chù)做(zuò)唯的位置来评价(jià)和(hé)决(jué)定成绩优劣(liè)。

　　3、性质(zhì)不同：绝(jué)对性评价(jià)是(shì)一种外部评价(jià)，注重的是目标达成与否(fǒu)，不考虑(lǜ)个(gè)体的(de)相对位置。

　　例迅胡(hú)芦如(rú)，大学(xué)考试(shì)、驾照考试(shì)等。

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