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全因素(sù)速写是什么意思，全因素(sù)速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为全因素也可以理解成(chéng)写(xiě)实(shí)的意思，但是速写本身(shēn)讲究(jiū)快速记(jì)录(lù)，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那种(zhǒng)明暗速(sù)写吧。

　　当然也有(yǒu)可能(néng)是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因素(sù)素描是相对(duì)结构素描来(lái)讲的(de)，一般结构素(sù)描是不考虑光影的(de)，所以不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧(ōu)的素(sù)描一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴(xīng)的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调(diào)子(zi)，却是从结构入(rù)手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的(de)列宾美(měi)院(yuàn)强调(diào)全因素也就是相(xiāng)对强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调(diào)全因(yīn)素素(sù)描(miáo)就是强调画的时(shí)候带(dài)上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不(bù)少初学者和考生(shēng)共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性的作(zuò)业(yè)训练，在(zài)考试中不能在整体观(guān)念(niàn)的指导下全面推进，往往是急于(yú)求成，在(zài)缺乏对整(zhěng)体效(xiào)果的把握(wò)下一味死抠局(jú)部，造成局部相(xiāng)互之间关系无(wú)法很(hěn)好地衔(xián)接。

　　让整体的(de)美(měi)感不(bù)能更好的(de)体现出(chū)来，局(jú)部的构造已经很突出了，而其他(tā)地方做的不(bù)足，这(zhè)样的(de)一幅画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏(fú)兄亏个(gè)局部组成的，没(méi)有局部的一(yī)幅画(huà)是不真实的(de)；然而(ér)，一(yī)幅画只有局部(bù)，没有整(zhěng)体，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重要(yào)的(de)是培养一(yī)种艺术思维的“意境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练(liàn)习(xí)也就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描画(huà)的成败，那么局部与局部、局(jú)部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就(jiù)要(yào)靠比较的(de)方(fāng)法，比较色调的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透(tòu)视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的作品，才是客观(guān)对象真实存在的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感加(jiā)强

　　世上所有的(de)人，没有(yǒu)绝对(duì)相同的面孔(kǒng)，即(jí)缺神使是双胞胎也(yě)不(bù)例外，他（她）们也都有别人不易察(chá)觉的差异。

　　素(sù)描(miáo)训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但是在素描写生的过程(chéng)中(zhōng)，常(cháng)常看到有(yǒu)的学生不管画谁，不(bù)管对象的(de)长相如何广东高考总分是多少分,各科多少分，广东省高考总分多少分？，气质怎样，都画得像一个人，模特(tè)儿似(shì)乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学(xué)时期老(lǎo)师指(zhǐ)导(dǎo)上(shàng)的失误，还有(yǒu)考生自己(jǐ)认识(shí)上的误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为(wèi)：模特儿(ér)像不像没有关系，只要画面效果好(hǎo)就行(xíng)，反正评分(fēn)的老师也不(bù)知模特儿(ér)什么样(yàng)。

　　像不(bù)像确实(shí)不是衡量一(yī)张素描作品优(yōu)劣的标准之一，但它(tā)却能检验一(yī)个学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间(jiān)脱离(lí)对象去感受，去编造(zào)所谓的(de)画面效果(guǒ)和废(fèi)弃对客观对象(xiàng)感知能力的(de)训(xùn)练，那(nà)么他就有可能造(zào)成感知(zhī)能(néng)力的退化，失去一个艺术家所(suǒ)应有(yǒu)的敏感性(xìng)。

　　具体到素描(miáo)写生(shēng)中(zhōng)的(de)表现就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这(zhè)是因为作为一个(gè)画(huà)家重要(yào)条件的眼睛已经退化(huà)了(le)。

　　无疑，这样(yàng)的试(shì)卷是无(wú)法得到(dào)高分的。

　　而(ér)这些毛(máo)病一旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生(shēng)们要(yào)特别注(zhù)意老师讲到(dào)的每一(yī)个细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不好(hǎo)

　　在(zài)最后画(huà)面调整时广东高考总分是多少分,各科多少分，广东省高考总分多少分？，最(zuì)容易出现画(huà)面灰、效(xiào)果对比不强烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什(shén)么会出(chū)现这些问题呢？这(zhè)是因(yīn)为画面(miàn)的黑、白(bái)、灰层(céng)次缺乏完整(zhěng)统一的对(duì)比和变化(huà)规律(lǜ),画面(miàn)的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响亮(liàng)，至于(yú)哪一(yī)种成分多点，哪(nǎ)一(yī)种成分少点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身(shēn)的关系(xì)是非常重大(dà)的(de)，但不管怎样的比例(lì)关系(xì)，三(sān)大基本色调(diào)都不应缺少其中的(de)一个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰的原因(yīn)很(hěn)多(duō)。

　　比如(rú)模特(tè)儿(ér)的面部大部分都处在亮部里，于(yú)是，画面(miàn)上(shàng)基本都是亮(liàng)和灰的色调(diào)；如果处理不(bù)当(dāng)，很(hěn)容易造成(chéng)画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面(miàn)的(de)层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰色(sè)调占其(qí)面部(bù)的大(dà)部(bù)分面积(jī)，而浅灰和亮面所(suǒ)占的(de)面积很少。

　　处(chù)理不好也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动减少中(zhōng)间色调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持画面(miàn)的(de)层次感。

　　写生的过程(chéng)当(dāng)中，在(zài)整体尊重客观对象的前(qián)提下，允许对局部(bù)的色调(diào)进行调整、或减弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或(huò)暗，或强(qiáng)或(huò)弱(ruò)，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观秩序，就(jiù)会出(chū)现(xiàn)零(líng)乱琐碎，因而影(yǐng)响(xiǎng)画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)，每(měi)个局部都画得很(hěn)好(hǎo)很完(wán)整，但(dàn)局部(bù)和局(jú)部之间没(méi)有联系，互(hù)不统属，互不相(xiāng)让(ràng)，像一(yī)盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个(gè)固定光源的照射下(xià)，必(bì)然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物(wù)象(xiàng)。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了物象主次关(guān)系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品也不(bù)能说是一幅好(hǎo)的(de)作品的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习过程中，素描必须(xū)着重光线(xiàn)、物体(tǐ)的关系，笔触(chù)的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观察到(dào)的形体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培(péi)养(yǎng)自己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调(diào)性，这些存在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等等复(fù)杂的因素(sù)，互相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘(huì)画就是(shì)要将那些自然(rán)的秩序，导换成美的(de)、入画(huà)的秩序(xù)，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的(de)基(jī)础(chǔ),是最能体现人的(de)绘画水平的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏(tà)踏实(shí)实(shí)，持之(zhī)以(yǐ)衡(héng)，不可浮躁(zào)

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素描

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