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小说中(zhōng)反复的作用和(hé)表达效果，反复的作用(yòng)和表一滴水多少ml 一滴水多少克达效果答(dá)题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或(huò)语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达作者强烈情(qíng)感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的(de)格式整齐有序，而又回(huí)环起伏(fú)，充(chōng)满(mǎn)语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突(tū)出景物的特征，使人如(rú)见其形，突出形(x一滴水多少ml 一滴水多少克íng)象性(xìng)。

　　反复的概念(niàn)：

　　反(fǎn)复就是根(gēn)据(jù)表(biǎo)达需要，有意(yì)让句子或词(cí)语(yǔ)重复(fù)出(chū)现(xiàn)的修辞方法，反复就是(shì)为了强调某(mǒu)种意思，突(tū)出(chū)某(mǒu)种情感，特意重(zhòng)复使用某些词语、句子或者段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复(fù)：

　　为凸显(xiǎn)某种(zhǒng)感(gǎn)情或某种行为，连(lián)续(xù)两次以上使用同一词语，达到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆发，就在(zài)沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和(hé)珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅(xùn)先生在(zài)这里多次使用“沉默(mò)”一词(cí)，表达自己(jǐ)对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的期(qī)盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有时(shí)为了表达(dá)内容或结(jié)构安排的需(xū)要(yào)，要连续两次以上使用同(tóng)一个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原(yuán)来是这样(yàng)的！月亮原来(lái)是这样的！核桃树原(yuán)来是(shì)这(zhè)样的！香雪走着，就像第(dì)一次认出养(yǎng)育她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连(lián)续三次反复(fù)使用“原来(lái)是这样(yàng)的”，表明了香雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型在(zài)诗歌和小说中(zhōng)最为(wèi)常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一(yī)大段。

　　简析：通过(guò)反复的强调，一(yī)方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情(qíng)，同时也反(fǎn)映鲁镇上的(de)人(rén)们对她(tā)的(de)冷(lěng)漠，有力(lì)地批判了摧残中(zhōng)国(guó)劳(láo)动妇女的封(fēng)建礼(lǐ)教。

反复(fù)的作(zuò)用答题格式

　　反复:突出思想,强调(diào)情感(gǎn);承上启(qǐ)下，层(céng)次(cì)清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇(qí)代(dài)凡。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　其他修辞(cí)手法及(jí)答题格式:

　　比(bǐ)喻(yù):化(huà)平淡(dàn)为(wèi)生动，化深奥(ào)为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式(shì):生动(dòng)形(xíng)象地(dì)写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化(huà)物(wù)为人，拉近距(jù)离,亲切自(zì)然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答题格式(shì):生动形(xíng)象(xiàng)地写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地表(biǎo)现出了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内容集(jí)敏(mǐn)升中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条分缕析;语(yǔ)气强劲(jìn),抒情强烈(liè)。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式:强调(diào)了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了(le)语势，加强(qiáng)了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力(lì)，增强联(lián)想(xiǎng);创造气氛，揭示本质(zhì)，给人(rén)以启示。

　　反问:加强语气(qì)，增(zēng)强语势，表(biǎo)达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问(wèn)自答(dá)，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　对比:使所表(biǎo)现(xiàn)的事物特征或所阐述(shù)的道理(lǐ)观(guān)点更(gèng)鲜明、更(gèng)突出。

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