亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢ng>工科与理科是(shì)什(shén)么意思，工科、理科是理(lǐ)科和(hé)工科的区别总的来说，理学研究(jiū)的是科学，工(gōng)学(xué)研究的(de)是技(jì)术；理(lǐ)学注重理论研究，工学注重实(shí)际应(yīng)用(yòng)；理学培养(yǎng)的目标是科学家，工学的(de)培养目标是工程师(shī)的。

　　关于工(gōng)科(kē)与理科是什么意(yì)思，工科、理科(kē)以及工(gōng)科与(yǔ)理科是什么意思，工科(kē)理科(kē)啥区别，工科、理科，什么叫(jiào)工科和理科(kē)的区别，工科和理科有何区别(bié)等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

工科与理(lǐ)科是什么(me)意思，工(gōng)科(kē)、理科

　　总的来说，理学研究的是科学，工学研究的(de)是(shì)技术；

　　理学注(zhù)重理论研究，工学注重实际应(yīng)用；

　　理学培养的目标(biāo)是科学家，工学的培养目标是工程师。

　　典型的理学专业如数学、物理学、声(shēng)学、化学等；

　　典型的工(gōng)科(kē)专(zhuān)业如环境科学(xué)与工(gōng)程、电子信息工程、化学工程、土木工程、轻化工程等。

　　工科（工程学）是指(zhǐ)如材料(liào)科学、计(jì)算机、信息、电子(zi)、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研究应用技术和工艺的学(xué)问。

　　工程学(xué)或工学即“应(yīng)用(yòng)科学(xué)和技术的原理，来解决问题”。

　　工程师通过想象，判断和推(tuī)理(lǐ)，将(jiāng)科学、技术、数(shù)学和实践经验(yàn)应用到设计(jì)、制造(zào)、对象(xiàng)或程序的操(cāo)作中。

　　在学校中，将自然(rán)科学(xué)原理应用至工(gōng)业、农业各(gè)个(gè)生产部门所形成的(de)诸多(duō)工(gōng)程学科也(yě)称(chēng)为工科(kē)或(huò)工学(xué)。

　　工科是应用(yòng)数学、物理(lǐ)学、化学等基础科学的原理，结(jié)合生产实践所积累的技术经验而发展亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢起来的学科(kē)。

　　代表(biǎo)性的(de)学科有土建类、水利(lì)类、材料(liào)类、电工类、电(diàn)子(zi)信息类、热(rè)能(néng)核能类、仪器仪表类、化(huà)工(gōng)制药类等等。

　　工(gōng)科的培养目标是在相应的工程(chéng)领(lǐng)域从事规划(huà)、勘探、设(shè)计、施工、原材(cái)料的选(xuǎn)择(zé)研究和管理等方面工作的高级工程技术人(rén)才(cái)。

　　主要是(shì)要培养实际应用(yòng)能(néng)力的(de)工作人员。

　　以上(shàng)所(suǒ)述主(zhǔ)要指(zhǐ)传统工科，此外还(hái)有新型工科。

　　新(xīn)型(xíng)工科是指为适(shì)应高技术发展的需要而在有关理科基础上发展起来的(de)学科。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢