全因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图片是全因素速写的(de)。

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全(quán)因(yīn)素速写是什么意思(sī)，全因素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么(me)听过(guò)，因为全因(yīn)素(sù)也可以理解成写实的(de)意(yì)思，但是(shì)速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题主(zhǔ)你(nǐ)的(de)意思(sī)应该是那种(zhǒng)明暗(àn)速(sù)写吧。

　　当然也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦(la)。

什(shén)么(me)是全因素(sù)素描

　　全因素素描(miáo)是相对(duì)结构(gòu)素(sù)描来(lái)讲的，一般结(jié)构素描是不(bù)考(kǎo)虑光影的，所以不算全部(bù)因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如(rú)文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然(rán)画(huà)面上有黑白调(diào)子，却是从结构入手来表现(xiàn)的，更突出的还有(yǒu)丢勒等(děng)人，而之(zhī)后(hòu)东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美(měi)院强调全因素(sù)也就是相对(duì)强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现在一般我们(men)如果(guǒ)强调全(quán)因素素描(miáo)就(jiù)是强调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同(tóng)周围环境的(de)关系一起表现出来。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏(fá)整体美感

　　这是不少初学者和(hé)考生(shēng)共同(tóng)的毛病(bìng)，由于(yú)他们缺乏长期性的作业训(xùn)练，在(zài)考试中不能在整体(tǐ)观念的指导(dǎo)下全面推进(jìn)，往往(wǎng)是急于求成，在缺(quē)乏对整(zhěng)体效果的(de)把中国人去巴基斯坦安全吗握下(xià)一味(wèi)死抠(kōu)局部(bù)，造成局部相互之间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让(ràng)整体(tǐ)的(de)美感不(bù)能更好(hǎo)的体现(xiàn)出来，局(jú)部的构造(zào)已经很突(tū)出了，而其他地方做的不(bù)足，这样的一幅画，怎么能(néng)得到好评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的(de)整体是由若干(gàn)伏(fú)兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的一(yī)幅画是不(bù)真实的(de)；然而(ér)，一幅画只有局部，没有整体，就(jiù)算(suàn)再精(jīng)彩、再深入也是(shì)毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好(hǎo)活(huó)”，而更重要的(de)是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思(sī)维的“意(yì)境”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了(le)这两点(diǎn)，素描练习也就(jiù)失去(qù)了(le)它的本(běn)质意(yì)义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败(bài)，那么局部与局部、局部与(yǔ)整体的(de)关系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出(chū)来的作品，才是(shì)客观对象真实存在的中国人去巴基斯坦安全吗一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世(shì)上所有的人，没(méi)有绝对相同的面(miàn)孔，即缺(quē)神使是(shì)双(shuāng)胞胎也(yě)不例外，他(tā)（她）们也都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个性的差异，但是在素描写生的过程中，常常看到(dào)有的(de)学生不管画谁，不管对象的(de)长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画得像一(yī)个人(rén)，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里有(yǒu)初(chū)学时期老师指导上的失误(wù)，还有考生自己认识上的(de)误区(qū)。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特儿(ér)像(xiàng)不像没有关系，只要画面效果(guǒ)好就行，反正评(píng)分的老(lǎo)师也不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实(shí)不是衡量一张(zhāng)素描作(zuò)品优劣的标准之一(yī)，但它却能检验一个(gè)学生(shēng)对事物(wù)所具备的敏感性和(hé)表现中国人去巴基斯坦安全吗能力。

　　如果(guǒ)一个学(xué)生长时间脱离对(duì)象(xiàng)去感受，去编造所(suǒ)谓(wèi)的画面效果(guǒ)和废弃对客观对象感知能力(lì)的训练，那么他(tā)就有可(kě)能造成感知能(néng)力的退化，失去一个艺术家所应有的(de)敏感(gǎn)性。

　　具(jù)体到素描(miáo)写生中的(de)表现(xiàn)就是(shì)千人一(yī)面。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得到(dào)高(gāo)分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学生们要特(tè)别(bié)注意老师(shī)讲到(dào)的(de)每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握(wò)不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为(wèi)什么会(huì)出(chū)现这些问题呢？这是因为(wèi)画面(miàn)的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统(tǒng)一的对比和变化(huà)规律,画(huà)面的层次就不清晰，画(huà)面的效(xiào)尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪(nǎ)一种(zhǒng)成(chéng)分(fēn)少点，都要(yào)给(gěi)你的感受而定。

　　自(zì)身的关系(xì)是(shì)非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本(běn)色调都不应缺少其中(zhōng)的(de)一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模(mó)特(tè)儿的面部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画(huà)面上基本都是亮(liàng)和灰的色调(diào)；如果处理不(bù)当，很容易(yì)造成(chéng)画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就体现深灰(huī)的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距离(lí)，使(shǐ)之保持画(huà)面(miàn)的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面部(bù)的大(dà)部分面积，而(ér)浅灰和亮(liàng)面(miàn)所占的(de)面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间色调的(de)深度，提高画面（脸部）的亮度，保持(chí)画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的(de)过程(chéng)当中，在(zài)整体尊(zūn)重客(kè)观对象(xiàng)的(de)前(qián)提下(xià)，允许对局部的色调(diào)进行(xíng)调整、或(huò)减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或(huò)明或(huò)暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都有(yǒu)着它(tā)的规律(lǜ)和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影(yǐng)响画面(miàn)的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个局部都(dōu)画得很好(hǎo)很完(wán)整，但局(jú)部和(hé)局部之(zhī)间没有(yǒu)联系(xì)，互(hù)不(bù)统属，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个(gè)物体在一个固定光源的照射(shè)下，必然会出现(xiàn)强弱、远近(jìn)和虚(xū)实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关系———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好，这(zhè)样的一(yī)幅(fú)作品也(yě)不能说(shuō)是一幅(fú)好的(de)作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须(xū)着重光线、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触的(de)描绘手法，将自(zì)己眼睛所观(guān)察到的形体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素(sù)描也(yě)可以解释为“存(cún)在(zài)”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘(huì)画之描(miáo)写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘(huì)桌(zhuō)上(shàng)的静物，除了可以发现静物(wù)上(shàng)不(bù)同的色彩(cǎi)外，亦可发现放在桌上的安全(quán)感，和背(bèi)景间的协调性，这些(xiē)存(cún)在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空间、动态……等(děng)等复杂的因(yīn)素，互相(xiāng)交(jiāo)织，构(gòu)成一个美的(de)秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然的(de)秩序(xù)，导换成美的、入画的秩序，这也是(shì)素(sù)描的意义和目的(de)。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的(de)绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来(lái)源：百度(dù)百科-素描(miáo)

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