颜元的教育思想思维导图，颜(yán)元的教育(yù)思(sī)想(xiǎng)主(zhǔ)张是颜元的教育思(sī)想：培养目(mù)标：“实(shí)德实才之士”：颜元(yuán)认为人才(cái)是治国(guó)安(ān)民的根本，而(ér)人(rén)才主要依(yī)靠(kào)学校教(jiào)育来培养的。

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颜元的(de)教育思(sī)想思维导图，颜元(yuán)的教育思想主张(zhāng)

　　颜(yán)元的教(jiào)育思想：1、培养(yǎng)目标：“实德(dé)实才之(zhī)士”：颜元认(rèn)为人才(cái)是(shì)治国安(ān)民的根本，而人才主要依靠学校教(jiào)育来培(péi)养(yǎng)。

　　学(xué)校教育(yù)的培养目(mù)标是(shì)“实德实才之士”，即品德高(gāo)尚、有真(zhēn)才实学的(de)经世致用人才。

　　“实德实才之士(shì)”有(公元1公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代yǒu)两种(zhǒng)，一种是“上下(xià)粗精(jīng)皆尽力求全(quán)”的通才，另一种是“终身止精一艺(yì)”的专门人才(cái)。

　　2、教育内容(róng)：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教(jiào)育内容，这就(jiù)是(shì)颜元(yuán)所谓的“实学”。

　　同时(shí)，颜(yán)元基于他“富国强(qiáng)兵”的政(zhèng)治理想(xiǎng)，还提出教育(yù)要“兵农合一”“文武(wǔ)兼备”。

　　3、教(jiào)学方(fāng)法：“习(xí)行”：“习性”，即学习(xí)与实践相结合。

　　第(dì)一，教学要(yào)联系实际，观察、练习，“躬行而实践之(zhī)”。

　　第二，反(fǎn)对静(jìng)坐读书、闭门读书和空(kōng)谈理义，因(yīn)为其脱离实(shí)际，不(bù)能(néng)解决实(shí)际问题还影响健康(kāng)。

　　第三(sān)，并(bìng)非排斥通过读讲来学习知识，而是主(zhǔ)张(zhāng)读(dú)书(shū)、讲公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代学(xué)、习(xí)行相(xiāng)结合。

　　第四，人获得知识的目的(de)在于(yú)“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜(yán)元(yuán)在自己规划(huà)的漳南(nán)书院(yuàn)中，陈设六斋，并规定了各(gè)斋具体教育内容，实行“分斋教(jiào)学”。

　　漳(zhāng)南书(shū)院(yuàn)的六(liù)斋分别为文事(shì)斋、武备斋、经(jīng)史斋(zhāi)、艺能斋、理学斋和帖(tiē)括斋。

　　之所以暂设“理学(xué)斋”和“帖括斋”，是为了适应当(dāng)时的(de)实际，等时机到了则关(guān)闭这两斋。

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