重修的是不是更好(hǎo)过？是(shì)重修于好，于在这里作介词的。关于重(zhòng)修(xiū)的是不是(shì)更好过以及重(zhòng)修的是不是更好过(guò)，重修什(shén)么之好，重修(xiū)和洽什么意思，重修是怎么(me)样，重修(xiū)好过么等(děng)问题，农商网(wǎng)将(jiāng)为你收拾以下的日子常识：

重修是(shì)和(hé)重生一同上课吗

　　是的，重修是和重(zhòng)生一同上课的。

　　大学(xué)重修(xiū)是和重生一同上(shàng)课，期末需求跟重生一同考试。大学考试某(mǒu)一门课(kè)未经过(guò)(一(yī)般是必(bì)修)，

　　下一个学年从头上这门(mén)课，并从头考试称为重修(xiū)。大多数高(gāo)校都(dōu)采纳这样的战略：当一位同学在(zài)期(qī)末(mò)考试中(zhōng)有多科(kē)不及格，

　　鄙人一学期开学第(dì)一周给(gěi)予补考(kǎo)机遇;若该同学在补考期(qī)间(jiān)把不及格的科(kē)目补考及格则不需(xū)求重修。

重修的(de)是(shì)不是更好过

　　是重(zhòng)修于好(hǎo)，于在(zài)这(zhè)里作介词。

　　重(zhòng)修于(yú)好也可称为重修旧(jiù)好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指(zhǐ)康复旧情，重归于好，康复(fù)以往的友谊，在句(jù)中(zhōng)作(zuò)谓语。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他(tā)的女(nǚ)儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一(yī)个最好的乌克兰已经牺牲了多少人，乌克兰已阵亡了多少人(de)重修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级(jí)通(tōng)用标(biāo)准汉字，此字(zì)始见于商代(dài)甲骨(gǔ)文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代(dài)的(de)于多用来介(jiè)绍(shào)动作的(de)时刻、地址(zhǐ)、人物等(děng)，表明在(zài)、从、到(dào)、对、给(gěi)、向(xiàng)等义。

　　于(yú)用在(zài)被(bèi)迫句(jù)中，引出自动者(zhě)，用在(zài)形容词(cí)后，引出比较的目标(biāo)。

大学(xué)生挂(guà)科重修好过吗？

　　好过的(de)。

　　大(dà)学生(shēng)都清楚，大学乌克兰已经牺牲了多少人，乌克兰已阵亡了多少人挂科了，需求补考(kǎo)，补(bǔ)考没过(guò)就需求重修。

　　在结业(yè)前(qián)的(de)最终一学期(qī)有(yǒu)5门重(zhòng)修课，最(zuì)终成功准时结业。

　　能够给你一些经历(lì)：1.提早(zǎo)和教(jiào)师交流承认：必(bì)定要让(ràng)教师知道有你这号人(rén)在他那里重(zhòng)修，如果有重修群，必(bì)定(dìng)要加进去，然后和教师阐(chǎn)明自己为什么会重修，而且表明自(zì)己必定要(yào)经过(guò)重修的决计。

　　2.提早和(hé)教师问候重修的成果构(gòu)成：有的课程是(shì)没有平常成果的，我(wǒ)们平常都很忙，平(píng)常成果不(bù)给的话(huà)就不去上课了吧(ba)，多花时(shí)刻在图书馆(guǎn)自己(jǐ)揣摩(mó)，一般搞到重修(xiū)的课程，自学(xué)反(fǎn)而(ér)更(gèng)简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时(shí)分能(néng)够(gòu)看看(kàn)我国(guó)大学生慕课，会对你(nǐ)的课程有很大协(xié)助(zhù)的。乌克兰已经牺牲了多少人，乌克兰已阵亡了多少人p>

　　4.回绝和不(bù)重修的(de)人步调一致：他人没有(yǒu)重修课，到了大四根本就(jiù)只(zhǐ)有(yǒu)结业设计和选修课了，你注定是要比他(tā)人(rén)多(duō)尽力一(yī)些的，这(zhè)个(gè)时分应该对自己担任了。

　　5.放下(xià)心理压力：不要觉得重修就(jiù)低(dī)人一等，到(dào)了结业(yè)的(de)时分，只(zhǐ)需(xū)拿到结业证的都是好孩子！

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