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全因素速写是(shì)什么意思，全因素(sù)速(sù)写(xiě)图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以(yǐ)理(lǐ)解成写实的意思，但是速写本身讲究快速记录(lù)，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思应(yīng)该是那(nà)种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可(kě)能是我(wǒ)孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什么是(shì)全因素素(sù)描

　　全(quán)因素素描是相对(duì)结构素描来讲(jiǎng)的，一般(bān)结构素描是不考虑光影的，所(suǒ)以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是(shì)从结(jié)构入手来表(biǎo)现(xiàn)的，更突出的还有丢(diū)勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调全因素(sù)也就是相对强调(diào)光与影。

　　现在一般(bān)我们(men)如果强调(diào)全因素素描就是强调画的时候(hòu)带上背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏(fá)整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和考生(shēng)共同的(de)毛病，由于(yú)他(tā)们缺乏长期性的作业训练，在考试中(zhōng)不能在整(zhěng)体观(guān)念(niàn)的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急于(yú)求成，在缺乏(fá)对整体效果的把握(wò)下一味(wèi)死抠局部，造(zào)成局部相(xiāng)互之(zhī)间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的(de)美感不(bù)能更好的体(tǐ)现出来，局部(bù)的构造已经很突出(chū)了，而其他(tā)地(dì)方(fāng)做的(de)不(bù)足，这样的一(yī)幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一(yī)幅(fú)画(huà)是不真实的(de)；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不(bù)光是练就一手(shǒu)“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术思维的“意境(jìng)”和(hé)如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了(le)这两点，素(sù)描练(liàn)习也就(jiù)失去了它的(de)本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系到(dào)一幅(fú)素描(miáo)画的成败，那么(me)局部(bù)与局部、局(jú)部与整体的关系就显(xiǎn)得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较色(sè)调(diào)的(de)深(shēn)浅，比例的长短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小，比透视关系的(de)远与近、虚(xū)与实。

　　根据(jù)这种比较(jiào)，画(huà)出来的作品(pǐn)，才是(shì)客观对象真实存在(zài)的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世(shì)上(shàng)所有的人，没有(yǒu)绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也(yě)不例(lì)外，他（她(tā)）们(men)也都(dōu)有别人不易察觉的(de)差异。

　　素描(miáo)训练的根本任(rèn)务是，捕捉对(duì)象的特征和(hé)独(dú)具(jù)个性的(de)差异，但(dàn)是在素描写生的(de)过程中(zhōng)，常(cháng)常看到有的学生不(bù)管(guǎn)画谁，不管对(duì)象(xiàng)的长(zhǎng)相如何，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老(lǎo)师指导上的(de)失误(wù)，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模(mó)特儿(ér)像(xiàng)不(bù)像没(méi)有关系，只要画面效果好就行，反正评分的(de)老师(shī)也(yě)不(bù)知模特儿什么样(yàng)。

　　像不(bù)像(xiàng)确实不是衡量(liàng)一张素描作品优(yōu)劣的标(biāo)准之一，但它(tā)却能检验一(yī)个学生对事物所具备(bèi)的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象去感受，去编造所谓(wèi)的画面效果(guǒ)和废弃(qì)对客观对象(xiàng)感知能力的训练，那么他就有(yǒu)可(kě)能(néng)造(zào)成感知能(néng)力的退化，失去一个艺术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中的表现就是千(qiān)人一(yī)面。

　　这是因为(wèi)作(zuò)为一个画(huà)家重要条件的眼(yǎn)睛已经退(tuì)化了。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的试卷是(shì)无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要(yào)特别注意老师讲(jiǎng)到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面(miàn)调整时，最(zuì)容易出(chū)现画(huà)面灰、效果对比不强烈和画(huà)面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一的对比和变化规律,画面(miàn)的(de)层(céng)次就不(bù)清晰(xī)，画面的效尘含(hán)果就不响亮，至于(yú)哪一(yī)种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少(shǎo)点(diǎn)，都(dōu)要给你的感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身(shēn)的关(guān)系是非常重大(dà)的，但不管(guǎn)怎样的比例关(guān)系(xì)，三大基(jī)本色调(diào)都不(bù)应缺少其中的(de)一个。

　　造(zào)成(chéng)画面灰(huī)的原因很(hěn)多(duō)。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部(bù)里，于是(shì)，画面上基本都是亮和灰(huī)的(de)色调；如果(guǒ)处理(lǐ)不当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时，就体现(xià当兵至少要当几年才可以退伍呢，当兵至少当几年才能退伍n)深灰的(de)作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调占其面(miàn)部的大部(bù)分(fēn)面(miàn)积，而(ér)浅灰和亮面所占的面积(jī)很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好(hǎo)也(yě)容易造成画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业(yè)成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中(zhōng)间(jiān)色(sè)调的(de)深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的(de)过(guò)程当(dāng)中，在整体尊重(zhòng)客(kè)观(guān)对象的前提(tí)下，允(yǔn)许对局(jú)部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生(shēng)的(de)对象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都有着它(tā)的(de)规律和秩序。

　　写(xiě)生(shēng)时如果打乱了这种客观秩(zhì)序，就(jiù)会出现零(líng)乱(luàn)琐(suǒ)碎，因(yīn)而影响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情(qíng)况(kuàng)，每个局(jú)部都(dōu)画得很好(hǎo)很完整，但局(jú)部和局(jú)部之间没有(yǒu)联系，互(hù)不统属，互(hù)不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个(gè)固定光源的照射下，必然会(huì)出现强弱、远近和虚实(shí)的(de)物象(xiàng)。

　　因而就(jiù)产(chǎn)生了物(wù)象主次关系(xì)———秩序感。

　　把(bǎ)握不(bù)好，这样的一幅(fú)作品也(yě)不(bù)能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描必须(xū)着重(zhòng)光(guāng)线(xiàn)、物体的关系，笔触的描(miáo)绘(huì)手法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形(xíng)体(tǐ)，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也(yě)可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的(de)努力，亦即所(suǒ)谓(wèi)“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发(fā)现静物上不同的(de)色彩外，亦可发现放在桌(zhuō)上(shàng)的安(ān)全(quán)感(gǎn)，和背景间(jiān)的协(xié)调性，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动(dòng)态(tài)……等等复杂的因(yīn)素，互相交(jiāo)织，构成一个(gè)美的(de)秩序(xù)。

　　绘画就(jiù)是(shì)要(yào)将(jiāng)那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能体(tǐ)现(xiàn)人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏(tà)实实，持之以(yǐ)衡，不可(kě)浮躁

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