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卫生委员的职责有哪些内容,卫生委员的职责有哪些呢

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写作手法比喻(yù)和比拟怎么(me)区(qū)分(fēn)的,比喻写作手(shǒu)法的作(zuò)用

  比(bǐ)喻就(jiù)是将彼卫生委员的职责有哪些内容,卫生委员的职责有哪些呢物(wù)比此物(wù),二者具(jù)有相似(shì)性。

  拟人(rén)就是把事物人(rén)格化,将本(běn)来(lái)不具(jù)备人动(dòng)作和感情的事物变成和(hé)人一样具有动作和感情(qíng)的样子。

二(èr)者(zhě)区别

  1.本体的表现形式不同(tóng)。

  比(bǐ)喻的本体(tǐ)可出现可不出现,比拟(nǐ)的本体必须(xū)出(chū)现。

  2.喻体是具体的事(shì)物,可以确(què)认。

  拟体不是具(jù)体事(shì)物,不能确认。

  3.修辞目的不同。

  比喻的目的偏(piān)重于帮(bāng)助读者认识(shí)或明(míng)白某种事物(wù)。

  比拟的目的侧重(zhòng)于(yú)抒(shū)发某种情感,使读者受(shòu)到(dào)感染,进而产(chǎn)生某种感情。

比喻与拟人例(lì)子

  比喻

  就是将彼物比此物(wù),二者(zhě)具有相似性。

  例如:天上的(de)白云像棉花(huā)。

  很显然,这个(gè)例子是比喻句,因为这个句子(zi)有本体“白云(yún)”、喻体“棉花”和比(bǐ)喻词“像”。

  通过例子,可以知道判(pàn)断(duàn)一个(gè)句子(zi)是不(bù)是比喻句,不是出(chū)现“好像”“好似”“仿佛”“像”等词语就(jiù)是比喻句(jù)了(le),而是要有本体、喻体(tǐ)。

  拟人

  就(jiù)是把(bǎ)事物人格化,将本来不具备人动作和感情(qíng)的事物变成和人一样(yàng)具有动作和感(gǎn)情的(de)样子。

  拟(nǐ)人就是把物当人写(xiě),赋予物以人的动作(zuò)行为或(huò)思想情感。

  如:小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

  这个(gè)句(jù)子就(jiù)是采用拟人的(de)修辞手法,一(yī)个“钻”更加形(xíng)象生动地展现了小草(cǎo)旺盛的生(shēng)命力。

常见写作手法

  夸(kuā)张、对比、比(bǐ)喻、拟人、悬念(niàn)、照(zhào)应(yīng)、联(lián)想、想象、抑扬结合、点面(miàn)结(jié)合、动静结合、叙议结(jié)合、情景交(jiāo)融、衬托对(duì)比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫(diàn)悬念、正面侧面比喻象征、借(jiè)古讽今、卒章显志、承(chéng)上启下(xià)、开门(mén)见山、烘托、渲染、动(dòng)静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情(qíng)等。

作文(wén)中常见的比喻和(hé)比拟修辞手法的区别

    导语:比(bǐ)喻和(hé)比拟,都(dōu)是(shì)加强(qiáng)语(yǔ)言(yán)形(xíng)象(xiàng)性(xìng)的修(xiū)辞手段(duàn),但它们是(shì)两种不同的修辞方(fāng)式。

  下面是(shì)我整(zhěng)理的作文中(zhōng)常见的比喻和比拟修辞手(shǒu)法的区别的(de)相关内(nèi)容,欢迎阅读(dú)。

  

     比拟是(shì)物的人化或人的物化或把甲物(wù)拟作乙物,具有思想的(de)跳跃性(xìng),能(néng)使读者展开想(xiǎng)象的翅膀(bǎng),捕(bǔ)捉它的意境,体味它(tā)的深意。

  

     比拟(nǐ)分为拟人和拟物。

  

     比(bǐ)拟离不(bù)开联想和想象。

  

     比拟是根据(jù)本(běn)体事物和拟作(zuò)事物之间的可拟性(xìng),借助(zhù)联想和想象而(ér)形成的辞格,因此(卫生委员的职责有哪些内容,卫生委员的职责有哪些呢cǐ)联(lián)想(xiǎng)是通向比拟的桥梁,想象(xiàng)是比拟的(de)翅(chì)膀(bǎng)。

  

     比拟具(jù)有很强的感情色彩(cǎi),是作者用自己自然流(liú)露的强烈(liè)感情去感染读者(zhě)的一种辞格。

  

     比(bǐ)拟(nǐ)句:就是(shì)借助丰富灶凯的想(xiǎng)像,把物当成人来写,或(huò)把人当成(chéng)物(wù)来(lái)写,或(huò)把甲(jiǎ)物(wù)当成乙物(wù)来写。

  

     比喻:比喻 就是(shì)打比方,是用本质不同而又(yòu)有(yǒu)相似点的(de)事物(wù)描绘事物或(huò)说明道理的辞格。

  

     拟人:把事物人格化(huà),把本来不具备人(rén)的一(yī)些动作和感情的事(shì)物变(biàn)成和人一样的。

  

     拟人就(jiù)包括在比(bǐ)拟之中。

  

     比喻(yù)与比拟的性质不同、作用不(bù)同.比(bǐ)喻是(shì)用与本体事物有相似点的(de)另一(yī)事物作比也就是打比方;一定得有相似(shì)点,通过相衡辩袜(wà)似(shì)点使本体(tǐ)同喻体联系起来,唤起人们的联想(xiǎng),使人更具体地惑(huò)知事物。

  比拟即模拟(nǐ),它是用乙事物具(jù)有的特性(包括称渭、动作、行为等)写(xiě)甲(jiǎ)事(shì)物,或(huò)者(zhě)说是(shì)把乙事物的特性强(qiáng)加于(yú)甲事物。

  乙事物般(bān)是(shì)有(yǒu)生命(m卫生委员的职责有哪些内容,卫生委员的职责有哪些呢ìng)力的,能活动,有(yǒu)感(gǎn)情的;它(tā)比(bǐ)甲事物具体实(shí)在,于(yú)是本来(lái)较抽象、不太实在的事物变得具(jù)体(tǐ)实(shí)在了,当然就增添了语言的生动性。

  

     总(zǒng)结:由咐激此可见,比(bǐ)喻强调的是甲乙两物的相似性,而比拟却是利用它们之(zhī)间的不同特性,使两体融为(wèi)一(yī)体,这是区别(bié)比喻和比拟最重要的(de)标志。

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