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幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小(xiǎo)班(bān)，幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年(nián)龄(líng)段的(de)孩子，生(shēng)活(huó)经(jīng)验和被他们关注的内(nèi)容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内(nèi)容(róng)要根据本班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因人、因(yīn)时(shí)、因事(shì)制宜的进行形式多样、生(shēng)动(dòng)活泼(pō)的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的(de)兴趣和近(jìn)日(rì)生(shēng)活的(de)共同点(diǎn)出发，切入点要小而(ér)有趣，这(zhè)样才能(néng)引起幼儿的(de)关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是(shì)小(xiǎo)班(bān)幼(yòu)儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验基础，才(cái)使(shǐ)幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友”、“我的(de)名(3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米míng)字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼(yòu)儿所(suǒ)熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米(yǐ)培养幼儿良好行为习惯为(wèi)目的(de)的话题(tí)：晨间谈话时也可(kě)以渗透(tòu)孩子生活习惯(guàn)方面的教育(yù)。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前(qián)便(biàn)后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班孩(hái)子们的进餐习惯(guàn)退步了，大部(bù)分(fēn)的孩子进食量(liàng)小(xiǎo)，而且(qiě)自(zì)己不主动独(dú)立进餐，总等着老师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝(bǎo)宝”的(de)故(gù)事，鼓励(lì)孩子们(men)自己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃(chī)完自己的(de)饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周(zhōu)的时(shí)间(jiān)孩子们3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米早上(shàng)回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩(hái)子的(de)最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类(lèi)的题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼(yòu)儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗(ma)？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这(zhè)个动(dòng)画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人(rén)物图(tú)片(piàn)，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在(zài)的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这(zhè)部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分(fēn)成小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说(shuō)自己最喜欢的动画(huà)片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲(jiǎng)，其(qí)他小朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师到小组内(nèi)倾听幼(yòu)儿(ér)的谈话，慧(huì)孙禅留意讲(jiǎng)得好(hǎo)的(de)、内容(róng)新颖的(de)小朋(péng)友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈(tán)话(huà)有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时(shí)候(hòu)，请讲(jiǎng)得(dé)好(hǎo)的小(xiǎo)朋友上前(qián)分(fēn)享他喜爱(ài)的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动(dòng)画片(piàn)人物(wù)有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没(méi)有值得(dé)我们(men)学(xué)习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢(huān)的动画片，下面，老师也和小朋(péng)友们分享(xiǎng)一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢(huān)的动画片(piàn)是《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游记》里(lǐ)的(de)动画人物很多，他们都各(gè)有特色(sè)，其(qí)中老师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点(diǎn)都是值(zhí)得我们学习(xí)的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿交(jiāo)谈(tán)。

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