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　　集美大学(xué)自考(kǎo)和高考的区别

　　高考，全称(chēng)为“普通高等(děng)学(xué)校招生全国统一考试”，基本(běn)上是社会中(zhōng)所有人员期(qī)待成才的一种现实性必备途径，其(qí)价值意义无异于古代封建时期的科举取仕一般，是所有社会学子登(dēng)上高等(děng)知识(shí)殿堂的必经途径，社会中称之为(wèi)“全日制”或“普招生”。

　　而自考(kǎo)，通(tōng)称为“高(gāo)等(děng)教育自学(xué)考试(shì)”，从1981年正式开考以来，由(yóu)于(yú)学习方式的开放性特点，以及理(lǐ)论知(zhī)识的完(wán)备性要求，而广(guǎng)受(shòu)专科(kē)学(xué)生以及(jí)社会励志改变命运人士的欢迎。

　　自(zì)考(kǎo)就(jiù)是那一(yī)扇重新让(ràng)为你打开(kāi)的窗(chuāng)。

　　01、自考是高考的重要(yào)补充手段

　　普通高等教育是社会(huì)正常化教育(yù)机制模式(shì)；

　　而继续教育则是社会中在(zài)职人员追求上进(jìn)的最有(yǒu)效手段，自考作为继续教育(yù)的先(xiān)行者，起到了对于高考制度(dù)最实际的补充作(zuò)用。

　　自考人群主体(tǐ)基本上面向的是大中专(zhuān)院校学生、高考失榜、生活不(bù)如(rú)意以及期待(dài)“知识改变(biàn)命运”的群体，对(duì)于这一(yī)类(lèi)人，自(zì)考能让其对于社会的学术(shù)追求重新回到(dào)正(zhèng)常轨道，让他(tā)们(men)自身的价值能获得主流社会的(de)强(qiáng)烈肯定，符合现(xiàn)代化(huà)建设所需的价值观和知(zhī)识体系。

　　02、对比高(gāo)考，自考具开放性特色

　　自考生学(xué)习(xí)方(fāng)式具有强烈的自育、自励价值(zhí)，更有其开放性模式兼容(róng)特色(sè)，受到社会(huì)中各类求学人士的广泛欢(huān)迎。

　　高考(kǎo)，尽管参考人数较多，浩浩荡荡，然而(ér)其自身群体多集中于18岁左右的高中毕业历届生与应届(jiè)生，很(hěn)难照顾到其他求学人群的学习需求，而且一考定终(zhōng)身(shēn)模(mó)式(shì)，多少年来(lái)一直受到教(jiào)育界(jiè)，各界有影(yǐng)响人(rén)士(shì)对于(yú)其合理性的质疑，因(yīn)此自(zì)考(kǎo)反(fǎn)而具备(bèi)强烈的反(fǎn)衬色彩，我们应该为自考感到自豪(háo)。

　　什么(me)是自(zì)考(kǎo)本科(kē)？

　　自考本(běn)科是高等(děng)教育自(zì)学考试本科的简称，自(zì)考本科是(shì)我国(guó)基(jī)本高等教育制度之一，成绩合格(gé)后由主(zhǔ)考学校和高等教育自学考试(shì)委(wěi)员会联合(hé)颁(bān)发大学毕业证书，国(guó)家承(chéng)认学历(lì)，学信网(wǎng)可查，符合条件(jiàn)者由主考大学授予学士(shì)学位。

　　获(huò)得自(zì)考本科学历，根据(jù)国家教(jiào)育部1988年(nián)15号文(wén)件，享(xiǎng)受普通(嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念ditōng)高(gāo)等教育毕业(yè)证书(shū)相同的法律效力。

　　很多单位为什么不承认自考本(běn)科原因(yīn)：很多用人单位会觉得自考本科(kē)是靠自学出来的(de)，并没有通(tōng)过专(zhuān)业(yè)的学习，怀疑个人(rén)能力，所以不承认(rèn)。

　　自(zì)考学历(lì)找工作会被(bèi)拒绝吗其实(shí)没有肯定的答案，有的(de)人会因为(wèi)自(zì)考(kǎo)本科找到好工作(zuò)，也有(yǒu)的单位不认可自(zì)考本(běn)科(kē)，在招聘的时候(hòu)经常说只招统招生。

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