原生家庭(tíng)是指离异吗(ma)，为什么(me)说原(yuán)生家庭可怕原生家(jiā)庭不(bù)是指(zhǐ)离(lí)异的(de)。

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原生家庭是指离异吗(ma)，为什么骨架大的男生一般都很高吗，为什么身高越高性功能越差说原生(shēng)家庭可怕(pà)

　　原生家庭是一个社会学概(gài)念。

　　是(shì)指儿女还(hái)未成婚，仍与父母生活在一起的家庭(tíng)。

　　新生家庭就是夫妻双(shuāng)方组成的家庭，这样的(de)家庭不包(bāo)括夫妻双方的父母。

　　我们应该正确(què)衡量原生(shēng)家(jiā)庭和新生家(jiā)庭(tíng)的关系。

　　当我们的家庭还(hái)是(shì)原生(shēng)家庭(tíng)时，子女应当孝敬父母，父母应当(dāng)关(guān)心子女的(de)生活。

　　当我们有了新生家庭后，在这个(gè)新生(shēng)家庭中妻子与丈夫二人要结合为(wèi)一体，应该(gāi)尽(jǐn)量在(zài)精神(shén)和物质上从对原生家庭的依(yī)赖(lài)或影响(xiǎng)中走出(chū)来，注重(zhòng)新生家庭中(zhōng)夫(fū)妻二人(rén)的合一，更(gèng)多地尊(zūn)重(zhòng)新生(shēng)家庭中的丈夫或者妻子的意(yì)见。

　　人要(yào)认识自(zì)己原生家庭的影响，才不致将原生家庭一些负面的元素带到新家庭去(qù)。

　　原(yuán)生家庭和离异家(jiā)庭对孩子影响(xiǎng)的(de)不同

　　原生家庭的孩子(zi)和(hé)离(lí)异家庭(tíng)的(de)孩子，他们的成长过程(chéng)就是不(bù)一样，缺少了一(yī)份父母的(de)爱，在十(shí)几年的成长(zhǎng)中，对于性格、学习、做事都有一定(dìng)影响(xiǎng)。

　　原(yuán)生家庭(tíng)的(de)孩子(zi)，有(yǒu)一股(gǔ)发自内心(xīn)的自信，亲生父母打骂是怎么也进不了孩(hái)子心的。

　　但离异家(jiā)庭的孩子(zi)，就不一样(yàng)了，不是亲生(shēng)的父(fù)母(mǔ)打不敢打，骂(mà)也(yě)不(bù)敢(gǎn)骂，生怕两(liǎng)者之间的生气越来越生。

　　那些已(yǐ)经离异过的(de)父母或者孩子，既然(rán)已经选择，前路漫(màn)漫，往(wǎng)事清(qīng)零，让新(xīn)的(de)一年里有个好运气，过好自己的每一天。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它(tā)不是你犯(fàn)错的(de)理由(yóu)，因为(wèi)没了这些(xiē)爱，你(nǐ)才要更强大和更努力，让自己的以后过得(dé)更好。

原(yuán)生家庭问(wèn)题(tí)是指什么(me)

　　在社会学的(de)定义上，原生家庭指的是(shì)儿女(nǚ)还未(wèi)成婚(hūn)，仍和父母在一起(qǐ)生活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原(yuán)生家庭，对子(zi)女(nǚ)的性格塑造有着(zhe)至关(guān)重要的正面引导(dǎo)作用;反(fǎn)之(zhī)，缺(quē)乏爱和温暖的(de)原生家庭，对孩子的(de)心(xīn)理(lǐ)，则会(huì)带来严重的伤害。

　　奥(ào)地(dì)利著名(míng)心理学家阿德勒曾(céng)说过(guò)这样(yàng)的一(yī)句(jù)名言：幸福的人，一生都被(bèi)童年治愈(yù);不幸的(de)人，一生(shēng)都在治愈自己的童年(nián)。

　　他这(zhè)句(jù)话，将原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)对孩子心理抚(fǔ)慰(wèi)的影响力，深刻地揭露了出来。

　　一个原生家庭中，父(fù)母的漠视(shì)，会对孩(hái)子(zi)的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩子在这(zhè)样(yàng)的一个家庭(tíng)中长大成人，自我的人生(shēng)观(guān)、价值(zhí)观(guān)以(yǐ)及世界观，都会受到负面的影响。

　　最典(diǎn)型的(de)一个表现，就是会使得孩子的性(xìng)格(gé)变得更孤(gū)僻自闭，不愿(yuàn)敞开心(xīn)扉(fēi)和(hé)他人(rén)坦诚(chéng)交(jiāo)流，疏(shū)远了身(shēn)边(biān)人，也(yě)就会让孩子疏(shū)远了这个世界，也将(jiāng)会极大地缺(quē)乏阳(yáng)光(guāng)、积极(jí)、乐观的心(xīn)态(tài)。

　　尤其是这(zhè)种(zhǒng)只注(zhù)重偏爱(ài)一个孩子，而忽(hū)略另(lìng)一个孩子(zi)心理感(gǎn)受(shòu)的(de)亲(qīn)子(zi)关系(xì)。

原生家庭问题都有(yǒu)哪(nǎ)些问题

　　孩子在混乱和充满冲突的家(jiā)庭环境中长大，或有一个经(jīng)常(cháng)暴怒的父母(mǔ)，这样的孩(hái)子往(wǎng)往会认为，大声争吵(chǎo)和辱骂是正常的沟通方(fāng)式。

　　因此，在他们成年后，往往也会用这(zhè)种沟通方式去和他人相处，这很容易伤害亲(qīn)密关系(xì)。

　　另外，在一个父母双(shuāng)方(fāng)都经常情(qíng)绪(xù)低落、互(hù)相争(zhēng)吵的环境中长大，会大大提高(gāo)孩(hái)子(zi)的焦虑水平。

　　他们可(kě)能(néng)会产生信任问题，认(rèn)为(wèi)家庭生(shēng)活是不(bù)稳固的，所有的关系都是脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩子经常遭(zāo)到父母的拒绝和忽(hū)视

　　孩子需要父(fù)母看到并接受(shòu)他们真实的样子。

　　如果父(fù)母不能看到孩(hái)子真实的性格，而一味用自(zì)己理(lǐ)想中(zhōng)的样子去要求孩(hái)子，孩子(zi)就会很容易情绪(xù)低(dī)落、缺乏自信(xìn)、没有(yǒu)主(zhǔ)见――经(jīng)常需要别人对自己的评价(jià)，让(ràng)别人告(gào)诉自己应该怎么(me)做。

　　就比如说，一(yī)个生性羞(xiū)涩的孩子(zi)，但(dàn)父母却总让他应(yīng)对各种社交场合(hé)，孩子并不(bù)会真的(de)如父母期望(wàng)的那样发生改变，反而他们(men)会因此不(bù)能了解自己的优势和(hé)弱点。

　　他(tā)们可能会发展出冲突的自我(wǒ)认知(zhī)，经常会这样想：我现在(zài)是(shì)这样，但我本应是(shì)另外(wài)的样子。

　　父母忽视孩子真实(shí)的样子，拒绝接受孩子的本性，一方面会导致孩子(zi)一直(zhí)到成年都(dōu)总觉得自(zì)己不够好，另一方面，他们(men)中的很多人也变成了吹毛(máo)求疵的(de)人(rén)，经常用不合理的标(biāo)准(zhǔn)来要求他人。

　　2、是(shì)受过情感/身体/性虐(nüè)待等创伤经历(lì)的幸存(cún)者(zhě)

　　虐(nüè)待是一个(gè)非常复杂的(de)问题，它对孩子造成的影响用(yòng)好几篇(piān)论(lùn)文也(yě)说不完。

　　一般来说，受到虐待往往会造(zào)成这些后果：低自尊(zūn)、焦虑(lǜ)、抑(yì)郁、信任问(wèn)题(tí)、自我(wǒ)评价过(guò)低(dī)、好(hǎo)斗、亲密关系(xì)和(hé)两性关(guān)系上(shàng)的问题等(děng)等。

　　3、父母(mǔ)中(zhōng)的(de)一方角色缺失或在情感上遭(zāo)到父母中某一方的(de)抛弃

　　很(hěn)多孩子是(shì)缺(quē)爱的(de)，他们并不(bù)缺(quē)衣(yī)少(shǎo)食，却从来都感受(shòu)不到(dào)父母(mǔ)的爱(ài)，和父母之间有(yǒu)强烈(liè)的(de)距离感。

　　事实(shí)上，往往这些父母(mǔ)自身(shēn)存在很(hěn)严重的问题(他们也(yě)是原生家(jiā)庭的受(shòu)害者!)，使他们无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉(jué)得，他们之所以感受(shòu)不(bù)到父母的爱(ài)，是因为不(bù)够(gòu)好或完美。

　　他们可能会变(biàn)成完(wán)美主义者，以(yǐ)离谱的高标准来要求自己以及(jí)自(zì)己身(shēn)边的人。

　　而因为他们觉得自(zì)己不够好，也就会很难(nán)对自己的(de)伴侣敞开心扉，分享自己的感觉和想(xiǎng)法。

　　因为他们总是担心，一旦对方(fāng)知道了自己真实的样子，就会失去对方的尊(zūn)重和爱。

　　另一个(gè)极端(duān)的(de)可能是(shì)，他们也有可能会(huì)极端(duān)依赖自(zì)己(jǐ)的伴侣，希望伴侣能够给他(tā)们(men)那些没有从父(fù)母身上获(huò)取的、无穷无尽的爱。

原生家庭(tíng)为什么对一(yī)个(gè)人影响很大(dà)

　　早年(nián)的情感会决定你的言语，言语(yǔ)会(huì)决定你(nǐ)的社会性，社会性就是社会交往的能力，而社会性，又会影响到你后(hòu)边的认知方式。

　　当(dāng)你尚(shàng)不具备判断能力(lì)时，你(nǐ)最基本的认知来自(zì)你的家庭。

　　不仅仅(jǐn)是你的世界观、人生观(guān)、价值观受到(dào)它的(de)强烈影响(xiǎng)，而且(qiě)你为人处(chù)世的方式方法、你思考问(wèn)题的方式都会受到家(jiā)庭、最(zuì)亲近的人的影响。

　　良好的(de)家风、教育和财力为个人的(de)长进提供了(le)较好的基(jī)础(chǔ)和条件，如果(guǒ)你有幸生在这样的家庭里(lǐ)面(miàn)，是值(zhí)得庆(qìng)幸的事情。

　　原(yuán)生家庭对你的影响程(chéng)度高(gāo)低(dī)来(lái)自于你(nǐ)个(gè)体独立(lì)的力量和家庭影响的力量对比(bǐ)：如(rú)果你(nǐ)个体独立的力(lì)量越大，那他们的影响越小(xiǎo);反之，如果你个体独立的(de)力量(liàng)越小，那家庭的(de)影(yǐng)响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成因上可(kě)以分为情(qíng)感(gǎn)忽视型、情感虐待(dài)型和情感混乱型(xíng)。

　　情感(gǎn)忽(hū)视型指(zhǐ)的是父母对孩(hái)子关爱太少，容易让孩(hái)子通过讨好来获得爱，觉(jué)得(dé)自己不配被爱，渐渐发展为依赖类型中的焦(jiāo)虑型。

　　情感虐待型指的是孩子(zi)的父母(mǔ)惯用打骂(mà)和贬低的方式(shì)教育孩子(zi)，这容易让孩子开(kāi)始自(zì)我否定，对他人抱(bào)有敌意和(hé)惧(jù)意，发展(zhǎn)为依恋类型中的(de)隔离型。

　　情感混(hùn)乱型指的是父母自身有严重(zhòng)的心理(lǐ)问题(tí)，情(qíng)绪不(bù)稳定，常常给孩子(zi)造成巨大创伤，事后又极力(lì)弥补(bǔ)或者道(dào)歉(qiàn)。

　　容易让(ràng)孩子(zi)辨(biàn)别不(bù)出好(hǎo)坏情绪(xù)，发展为依恋类(lèi)型中(zhōng)的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人(rén)，往往看到的是别人的(de)错误、缺点(diǎn)和不足，并且会把结果的糟糕和(hé)自(zì)己不(bù)好(hǎo)的感(gǎn)受，都归结给对方。

　　面(miàn)对喜欢指责(zé)的人，他人的感受(shòu)会非常糟糕，就像一无(wú)是处的人，不论(lùn)怎么(me)做都无法满足这类人(rén)的(de)要求。

　　指责是(shì)一个(gè)代际传承(chéng)的问题，喜(xǐ)欢指责别人的人，往往有(yǒu)个喜欢指责他们的父(fù)母，在他(tā)们(men)的父(fù)母看来(lái)，他们没有优点，不(bù)应该犯错，在都(dōu)是(shì)你不好、都是你(nǐ)的错、都是(shì)因(yīn)为你的批评中(zhōng)长大。

　　因此，他们非但不会变(biàn)得(dé)宽容理解(jiě)，反而(ér)会内化他们的父母的形象，在内心塑造一个(gè)无(wú)比严厉的批评者，对自(zì)己和(hé)对他人都(dōu)十分挑剔。

　　被(bèi)指责长大的人活成了他们父母的(de)模(mó)样，用指(zhǐ)责来诱导他人，来验证早年经(jīng)验的正确(què)性(xìng)。

　　如(rú)果(guǒ)你想要改善和这类(lèi)人之(zhī)间的关系，就(jiù)不(bù)能受其潜意识诱导(dǎo)，而要(yào)在他每(měi)一次指(zhǐ)责的(de)时候肯定(dìng)他(tā)。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系越亲(qīn)密，就(jiù)越容易(yì)发生情(qíng)感(gǎn)操(cāo)控的(de)情(qíng)况。

　　全球(qiú)反情(qíng)感暴力专家(jiā)、美国(guó)著名心(xīn)理(lǐ)学博(bó)士丽莎·阿伦森(sēn)·方特斯(sī)在她的书《情感操纵(zòng)》中，认为亲密关系中(zhōng)的情感操纵，指的是(shì)运用(yòng)情感成为伤害对(duì)方的武器，支配、胁迫他人，从而使自己的目(mù)的(de)得以达成。

　　电视(shì)剧《小欢喜》中乔英子和妈妈(mā)宋倩的关系便(biàn)可(kě)以体现这(zhè)一点，宋倩对英子(zi)说的最多(duō)的(de)话就是(shì)：英子，你可(kě)是妈的一切呀!、你是妈妈(mā)身上掉下来的(de)一(yī)块肉、妈是和你(nǐ)最(zuì)亲(qīn)的人了(le)，还能害你呀!这样的缺乏边界(jiè)的情感关系，会让人变得窒息，英子最后得抑郁症也证(zhèng)实了这一点。

原生家庭(tíng)缺爱的(de)人如何(hé)自救

　　缺爱的孩(hái)子(zi)，经历的童年肯定有特别不容易的一面，但也(yě)有特别强大(dà)的一面。

　　如果你(nǐ)小时候很孤单，少有人陪伴和照顾(gù)。

　　那你为了活下来，往(wǎng)往会更加独立，有超过(guò)同龄人的生活自理(lǐ)能力;如果你父(fù)母(mǔ)情绪比较暴躁，那你为了家庭和睦，让(ràng)父(fù)母(mǔ)少生气，就(jiù)会不知不觉(jué)练就超(chāo)过同龄(líng)人的情(qíng)绪观察能力和共(gòng)情能力，时间长了就像有情绪读心术一样，能准确把(bǎ)握(wò)别人此(cǐ)时此刻(kè)的情绪，更知道(dào)别人想听的话和希(xī)望你做的事;如果你的父(fù)母把你交给(gěi)亲戚(qī)朋友老师轮流带，那你就会(huì)练就很强的适应能力(lì)，甭管跟谁都能相处(chù)，不怕陌生的环境。

　　苦涩的(de)背后，你也(yě)被(bèi)赋予了(le)特殊力量。

　　这些力量(liàng)在你的过去帮(bāng)助过你，在(zài)未(wèi)来(lái)依然会在某个角度帮(bāng)助你。

　　你(nǐ)该做(zuò)的不是嫌弃它(tā)们(men)，而是感谢它们(men)，拥抱它们(men)，善用(yòng)它们。

　　它们其实早就成为了(le)你(nǐ)的(de)一部(bù)分。

　　经历了种(zhǒng)种(zhǒng)苦涩后，你值得被爱，你身上(shàng)附加的种种力量也值得被(bèi)爱。

　　而那个地(dì)方藏着(zhe)的，其实就是你内(nèi)心深(shēn)处那(nà)个弱小的孩子(zi)。

　　这个孩子是你潜意识里(lǐ)童年的缩影(yǐng)。

　　曾(céng)经，那是个无助的(de)孩子，但现在，这个(gè)孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是如今(jīn)成(chéng)年的你。

　　你可以重新(xīn)接(jiē)纳他(tā)，给他无条(tiáo)件的爱，把(bǎ)他抚(fǔ)养长大。

　　当(dāng)你的(de)内心小孩成长了，觉醒了(le)，放开了，不再恐惧了，再加上帮助过你的特(tè)质(zhì)加持，你(nǐ)甚至会(huì)比从(cóng)小一帆风顺的孩(hái)子(zi)，更加有力(lì)量。

　　尼采曾(céng)说：杀不死我(wǒ)的，会使(shǐ)我更强大(dà)。

　　大成就者(zhě)，往往都(dōu)曾经历(lì)常人(rén)所不(bù)能承受之痛。

　　你经历过的(de)伤痛(tòng)，不只(zhǐ)是伤痛，更是潜(qián)在的能量。

　　接纳真(zhēn)实(shí)的(de)自(zì)己，善用你特殊经(jīng)历赋(fù)予你的特质，发挥出更大(dà)的潜(qián)能。

　　他们(men)将(jiāng)爱情问(wèn)题首先看做是一(yī)个被爱(ài)的问题，而不是去爱和有没有能力去(qù)爱的问(wèn)题(tí)。

　　但是，爱其实是(shì)一门艺术，需要人们有(yǒu)相关的知识并付出相应的努力。

　　非安全型(xíng)人格(gé)其实(shí)，是没有爱的(de)能力的，因为(wèi)缺爱，他们在(zài)两性关(guān)系中，更多的是索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗洛姆的(de)理(lǐ)论，其实(shí)爱(ài)的(de)能力(lì)，应该是有勇气不计回报的去(qù)爱一个人，全心全意(yì)的为对方好。

　　在(zài)爱的过程中，促使我(wǒ)们成(chéng)长，让我们(men)得到幸(xìng)福。

　　在我们(men)年幼的时候，如果(guǒ)你感觉到被你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大之(zhī)后，你需要有意(yì)识的知道，你妈妈那时候需要工(gōng)作，保证你的生活。

　　你爱着你(nǐ)的母亲，其实(shí)就更不应该去记(jì)恨她那么久，那(nà)么多年(nián)。

　　你需要与自己和解，你(nǐ)欠你母亲一句原谅(liàng)。

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