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统编版(bǎn)和部编(biān)版和人教(jiào)版的区(qū)别，教材(cái)部编版和(hé)人教版的区别

　　并(bìng)且部(bù)编版纠正了原(yuán)来(lái)教材(cái)中不(bù)合理的语言表(biǎo)述。

　　1.关于认字与写字的要求(qiú)

　　新的部编(biān)教(jiào)材和原来的人(rén)教版(bǎn)相比，更(gèng)加注重基础的(de)掌握与积(jī)累。

　　其中对小学生而言最重(zhòng)要的认(rèn)字(zì)和写(xiě)字要求，新(xīn)编的(de)部编版教材(cái)就对孩子就提出(chū)了更高与更(gèng)细致的(de)要(yào)求(qiú)。

　　2.课文语(yǔ)言(yán)表述

　　全新的不编教材(cái)不(bù)光从基(jī)础(chǔ)要求(qiú)上有所增加，还(hái)将以前课文原文出现的(de)问题(tí)进行(xíng)了细致(zhì)入微的修改。

　　让文章(zhāng)表述语言(yán)应用更加得体规范。

　　3.课后作业要求

　　最新的部编版教材对孩子(zi)的课(kè)后作业要求有了更加细(xì)致明确(què)的指导(dǎo)，将原(yuán)来(lái)操作性不强的要求全部转化为明确的指示，更(gèng)符合儿童(tóng)的发展要求。

　　4.纠正了原来(lái)教材中不(bù)合理的语言表述

　　应当说新教材还(hái)是(shì)注意“接地气”的。

　　本次教材编写，将(jiāng)这些年一线教(jiào)学(xué)所出现(xiàn)的某些通病(bìng)，也努力通过教材的(de)编(biān)写(xiě)去纠偏。

　　部(bù)编本教材由教(jiào)育(yù)部组织编写，2016年，在几个省市试用；

　　2017年，全国(guó)大(dà)部分地区(qū)统一使(shǐ)用(yòng)部(bù)编本教材语文 中国历史(shǐ) 道德(dé)与法(fǎ)治；

　　2018年(nián)，全国统一使(shǐ)用部(bù)编本教(jiào)材。

　　2019年(nián)，小(xiǎo)学(xué)、初中全年级统一使(shǐ)用部(bù)编本教材。

　　人(rén)教版(bǎn)即由人民教育出版社(shè)出(chū)版，简称(chēng)为人教版。

　　小(xiǎo)学到高中都有这(zhè)个(gè)版本的教材。