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在职教育是什么意思,补充在职是什么意思

在职教育是什么意思,补充在职是什么意思 朗读基调是什么意思呢,朗读基调怎么写

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朗读基调是什么(me)意思呢,朗读基(jī)调怎(zěn)么(me)写

  朗读基调有清新舒展的、高(gāo)亢明(míng)亮的、热(rè)情赞美的(de)、义正(zhèng)严辞的、低沉悲痛(tòng)的。

  一、清新(xīn)舒(shū)展的:要求(qiú):声(shēng)音(yīn)音量要(yào)偏(piān)小,声(shēng)音柔和、抒情;

  气息深而长。

  二、高亢明(míng)亮(liàng)的:要求(qiú):声音要(yào)庄重大方,采(cǎi)用宣读式的(de);

  吐字(zì)要有(yǒu)力度,力度要均匀;

  字(zì)正(zhèng)腔圆(yuán),粒粒(lì)外送(颗粒(lì)性强),有穿透力;

  气息要稳(wěn)定、扎实、托底。

  一般(bān)都采用实声(shēng)来表述。

  适合朗诵激扬(yáng)的文字(zì)。

  如大会的结束语。

  三、热情(qíng)赞(zàn)美的:要求:声音柔中有(yǒu)刚,咬字力(lì)度要大些,但声不(bù)涩,气息沉实不断流。

  四(sì)、义正严(yán)辞的(de):要求:声音以刚为主(zh在职教育是什么意思,补充在职是什么意思ǔ),以实声(shēng)为主,坚定有力而(ér)节制(zhì),吐字要颗粒饱满,字(zì)正腔圆(yuán);

  气息要沉稳、扎实(shí),有丹(dān)田气做支撑(chēng),托声而出。

  朗诵(sòng)时要有理有力(lì),切忌(jì)高声喊叫。

  如描写英雄(xióng)人物对敌人的。

  五、低(dī)沉悲痛:要求(qiú):用较暗、弱(ruò)低(dī)沉、偏虚的声(shēng)音(yīn)来读这样(yàng)的文字,胸腔(qiāng)共鸣比(bǐ)较多,节奏偏(piān)慢,字音缓缓的(de)送(sòng)出,有时是声(shēng)伴(bàn)字(zì),有时是字(zì)伴气,或者是哭泣而出的,或者是(shì)断断续续的(de)发音(yīn);

  气(qì)有时是颤抖的,有时是叹(tàn)息。

  这(zhè)种作品一般悲痛哀伤的色彩比较(jiào)浓厚,心情比(bǐ)较沉痛。

  读这类(lèi)文字的(de)时候(hòu在职教育是什么意思,补充在职是什么意思)要求技巧比较(jiào)高(gāo),情境再现(xiàn)一定要(yào)到位,要展开想(xiǎng)像。

  在(zài)朗诵(sòng)时,不同体裁和内容的文章采(cǎi)取什么样的朗诵基调是非常重要的(de)。

  基(jī)调不是简单(dān)的指音高、音低、音强、音弱。

  基调(diào),是(shì)指作品(pǐn)的基本(běn)情调,即作品总的(de)态度(dù)情感,总(zǒng)的色彩和(hé)分量,以及朗诵者的具体态度。

  感情色(sè)彩(cǎi)有喜、怒、哀(āi)、乐之分(fēn),态(tài)度(dù)有(yǒu)肯定、否定、批评之(zhī)别,其(qí)中有分寸和(hé)火候的(de)差(chà)异。

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