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　　初中生幽默(mò)诵读

　　语文学习很重(zhòng)要的(de)一点就是张扬个(gè)性。

　　背书，不(bù)必总是一(yī)本正经，搞得挺神圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽默(mò)些，放开点，没问题。

　　比(bǐ)如你(nǐ)可以发狠(hěn)似的，咬牙切齿地去背(bèi)某个段(duàn)落; 你也可(kě)以悲痛欲绝，泣不成声似的复述。

　　你(nǐ)还可以得意洋洋，自(zì)我炫耀(yào)似的讲给别人听 (当然那个人(rén)不(bù)一定在你面前);你亦可神秘(mì)兮兮，低声细语地仿佛告诉别人什么(me)秘密似的背……你(nǐ)的幽默细胞有多(duō)少，方法就有(yǒu)多(duō)少。

　　这(zhè)是比较原始的一种(zhǒng)方(fāng)法，但却是经常用的，很管(guǎn)用(yòng)的。

　　使用此法的前(qián)提(tí)是默读理解，先把每(měi)一(yī)句(jù)话(huà)读懂，领悟整段或整篇的意思，在此基础上(shàng)则可大展(zhǎn)拳脚，英雄有(yǒu)用武之地了(le)。

　　否则便成了“小和(hé)尚念经”! 在理解的(de)基础上，就是有感情地大(dà)声朗(lǎng)世界上有鬼吗真实答案，世界上有没有鬼读。

　　感情越投入越好(hǎo)，喜怒(nù)哀(āi)乐(lè)随文字流(liú)转(zhuǎn)。

　　如遇对(duì)话形(xíng)式的，不妨一个人模仿不同角色(sè)进行对话，或者与父母、同学分(fēn)角色对话，趣味无穷(qióng)。

　　此法的(de)科(kē)学依(yī)据:第(dì)一，朗(lǎng)读可以避免(miǎn)默读时容(róng)易出现的跳(tiào)行、停顿、重复等错误;第二，读出声(shēng)来，可以震动大脑皮(pí)层的记忆(yì)神经，加快记忆速(sù)度;第(dì)三(sān)，可以排(pái)除外界的一些噪音干扰(rǎo)有(yǒu)助于记忆准确。

　　第四(sì)，可以(yǐ)熏陶自己的(de)情感，自我陶醉(zuì)，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事(shì)半(bàn)功倍。

　　1.根据人的遗忘曲(qū)线，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说(shuō)临睡(shuì)前和(hé)早上背(bèi)书效(xiào)果好，捂住耳多读书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用(yòng)列(liè)表(biǎo)，对(duì)比的(de)方法帮助记(jì)忆。

　　4.实在记(jì)不住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可(kě)以将要(yào)背(bèi)的(de)东西编号啊，一段一段来，这(zhè)样会快一点的，要是全篇一起反(fǎn)而很慢，另外可以利用(yòng)奖励(lì)的办法啊，背好(hǎo)一段就(jiù)奖励自己休息一会，或者吃点什么(me)的，相(xiāng)信持之以恒就会成功!

　　6.尽(jǐn)量为学习创(chuàng)造愉快的气(qì)氛。

　　在(zài)睡前醒(xǐng)后或学习前，闭上眼睛想象一下(xià)自己能考好，想象自己在取(qǔ)得(dé)良好的成(chéng)绩(jì)之后(hòu)，父母(mǔ)高兴、别(bié)人赞扬的(de)情景(jǐng)，想象为自己而自豪。

　　想象越生动具(jù)体越好。

快速(sù)背(bèi)书小窍门

　　快速(sù)背书小窍门如下(xià)：

　　1.在(zài)记忆里最好(hǎo)的时间段背诵。

　　每个学生的具体情(qíng)况不同(tóng)，有的学生早上的(de)记(jì)忆力(lì)好，有的学生临睡前的(de)记忆力好。

　　学(xué)生(shēng)们可以(yǐ)棚银根据自己的实(shí)际(jì)情况，来选(xuǎn)择适合自己的背诵时间。

　　这个(gè)时间段可能(néng)也(yě)不是(shì)特别固定，学(xué)生们可(kě)以自己感觉并确定。

　　2.根(gēn)据人的遗忘曲(qū)线，只枯世有不(bù)断重复(fù)背，才能记得牢。

　　3.抓(zhuā)住关(guān)键词进行背(bèi)诵，同样(yàng)也可(kě)以(yǐ)起到(dào)事半(bàn)功倍的(de)作(zuò)用。

　　比如(rú)在(zài)背诵语文课文的时候，学生可以先记(jì)住(zhù)一些关键没和肢的词句(jù)，再根据这些(xiē)词句(jù)进行串(chuàn)联(lián)。

　　这样的背诵方式，不(bù)仅能够(gòu)提(tí)高效率，还可以帮助学生边理解边背诵，牢(láo)牢掌握(wò)住其(qí)中(zhōng)的内(nèi)容，而不(bù)是为了(le)背而背。

　　4.背书的时候，边用笔(bǐ)画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文(wén)科(kē)一些(xiē)段落比较冗长的内容，我们常(cháng)常需要(yào)采取分段背诵的方(fāng)式。

　　那(nà)么把其中的一些关键信息，比如：时间(jiān)信息、逻辑信(xìn)息(xī)，还有易错难记(jì)的知识点，边(biān)读的时候(hòu)边画下来。

　　就有利于我(wǒ)们(men)通过理解(jiě)的方(fāng)式(shì)，加(jiā)速背诵(sòng)的过(guò)程。

　　5.闭上眼睛，回想关键(jiàn)词(cí)。

　　背诵的时(shí)候的重点，往(wǎng)往不在于前(qián)面记的(de)过程，而在(zài)于(yú)后(hòu)面(miàn)的“回忆(yì)”——回忆(yì)往(wǎng)往是知识背(bèi)诵的核(hé)心。

　　6.用(yòng)自己的话，复(fù)述一遍。

　　背(bèi)诵(sòng)知识(shí)的时候(hòu)，要尝试不用(yòng)原话，而是自(zì)己的语言，将背诵的(de)内(nèi)容描述出来。

　　这个过程，既是检(jiǎn)验(yàn)你的背(bèi)诵结(j世界上有鬼吗真实答案，世界上有没有鬼ié)果，也是(shì)检验你是(shì)否真正的理解了这一段知(zhī)识。

　　甚至往往也是你(nǐ)考试的时候，相(xiāng)关知识的(de)你能够写出来(lái)的答(dá)案。

　　比如，考试中(zhōng)让你描述背过的(de)古诗(shī)里描述的是一段怎(zěn)样(yàng)的场景(jǐng)，这个时候往(wǎng)往你(nǐ)就(jiù)能感到(dào)得心(xīn)应手。

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