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害群之马的寓言成语故事，害群之马的(de)寓言故事(shì)得到什么启示

　　害(hài)群之马原指损害(hài)马群的(de)劣(liè)马。

　　现比(bǐ)方(fāng)损害社会或团(tuán)体的人。

　　害群之(zhī)马寓言故事(shì)的启示是(shì)对有损国家(jiā)、团体(tǐ)、人(rén)民利益(yì)的团(tuán)体或个人，要及早发现、及早处理。

害群之马的寓言(yán)故事

　　有一次，黄帝要到(dào)具(jù)茨山去参(cān)见贤(xián)人大隗(kuí)。

　　方明、昌(chāng)寓在座一(yī)左一右护卫，张(zhāng)若、他朋在前边开路，昆阍、诙谐在车(chē)后(hòu)侍(shì)从。

　　他(tā)们来到襄诚田野时(shí)，迷失了(le)方向，七(qī)位(wèi)圣贤都走(zǒu)失，找不到一(yī)个人指路(lù)。

　　正好(hǎo)，他们(men)遇(yù)到一个放马(mǎ)的孩子，便问他：“你知道具茨山在哪吗？”孩子说：“知道。

　　”“那么(me)你知道大隗住在哪(nǎ)里吗(ma)？”那(nà)孩子说：“知道”黄帝(dì)说：“这孩子真特别！他不光知(zhī)道具(jù)茨山，还知道大隗住在哪里(lǐ)。

　　那么请问(wèn)，你是否知道怎(zěn)么管理全国呢？”孩子(zi)说：“管理(lǐ)全国，就(jiù)象你们在野外邀游(yóu)相同，只(zhǐ)管前行，不要无事生(shēng)非，把政事搞得太杂乱。

　　我(wǒ)前几年在尘(chén)世间游历，常患头(tóu)昏眼(yǎn)光的缺点。

　　有一位(wèi)长者教道我(wǒ)说：“你要乘着阳光之车，在襄城的田(tián)野上邀游(yóu)，遗忘尘世间的全部。

　　现(xiàn)在(zài)我(wǒ)的缺点现已好了，我又要开端(duān)在(zài)苍茫世尘之外(wài)畅游。

　　管理全国也(yě)应当(dāng)像(xiàng)这样(yàng)，我想(xiǎng)用不着我来说什(shén)么。

　　”黄(huáng)帝说：“你说的太迷糊了，终(zhōng)究该(gāi)怎样管(guǎn)理全(quán)国呢？”孩子(zi)推托不说。

　　黄(huáng)帝又持续(xù)诘(jí)问。

　　那(nà)孩子说(shuō)：“管理(lǐ)全国，和(hé)我放马(mǎ)又有何不同呢？只要把损害马(mǎ)群的(de)马(mǎ)驱赶出(chū)去就行(xíng)了。

　　”黄帝大受启示，叩头行了大礼(lǐ)，称牧童为天师，一再感谢，刚才脱离。

害群之马造(zào)句

　　1.咱(zán)们是一个联合的全体,不允许某些害群之(zhī)马(mǎ)在咱们的全(quán)体里。

　　2.这(zhè)位恶徒总是常常打架捣乱，真是(shì)社会的害群(qún)之马。

　　3.你还不(bù)改掉嗜赌陋俗，自以为(wèi)是，真(zhēn)乐意被视作害群之马吗？

　　4.说(shuō)到朋友，在那么一(yī)大堆人里(lǐ)必定有(yǒu)几个害群之马(mǎ)。

　　5.校方预备铲(chǎn)除那些害群之马。

　　6.对损害社会(huì)的害群之马(mǎ)，咱们决(jué)不能姑息。

　　7.我们都无法忍受(shòu)这个恶贯满盈的害群之马持续留在社区内。

　　8.害群之马有必(bì)要清除，团体才干前进。

　兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗　9.他常常(cháng)乱丢垃圾惹事(shì)生非，社区的(de)居民都把(bǎ)他当作(zuò)害群之马。

　　10.我觉(jué)得(dé)像(xiàng)他这样的(de)害群之马就应该(gāi)抓起来！

害群之马从中得到的启示？

　　害罩答群(qún)之马

　　【拼音】： hài qún zhī mǎ

　　【解说】： 损害马群的(de)劣马。

　　比方(fāng)损害(hài)社会或团体(tǐ)的人。

　　【成语故事(shì)】：

　　　　传(chuán)说(shuō)黄帝要到具茨山(shān)去参见一位叫大隗的(de)神(shén)。

　　他遇到一个牧马儿童，就问：你知道具茨山往哪走(zǒu)粗禅(chán)吗(ma)？牧童答到：知道。

　　物凳慧黄帝感到(dào)这小孩不简单，就(jiù)问他(tā)怎(zěn)么(me)管理全国。

　　牧兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗童答到(dào)：管理全国跟牧马相同，只要(yào)去其害马者（除去(qù)害群之马）就行了。

　　黄帝一听，急忙叩头称谢(xiè)，称(chēng)牧童为天(tiān)师。

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