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  《藤野先生》回忆了在日(rì)本(běn)东(dōng)北大学的留学生(shēng)活,表达了深切(qiè)的怀念之(zhī)情(qíng)。

  接下来分(fēn)享朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄和赏析。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)摘抄

  牙牙(yá)学语、狼(láng)狈(bèi)而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束

  忍俊不禁(jìn)、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑

  千姿百(bǎi)态、山石壮胆(dǎn)、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗立

  舞刀(dāo)弄(nòng)棍、瓮(wèng)中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不动声色

  奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

朝花夕拾(shí)藤野先生好句摘抄赏(shǎng)析

  1.大概是(shì)物以(yǐ)希为贵(guì)罢。

  赏析:与句(jù)末语气的罢合用,以诙谐(xié)的口气猜测在(zài)仙台受优待的原因,带(dài)有弱国国(guó)民(mín)的辛酸(suān)。

  2.东京也(yě)无(wú)非是(shì)这样。

  赏(shǎng)析:表(biǎo)达了作(zuò)者对清(qīng)国留(liú)学生(shēng)在东京造成(chéng)恶浊气氛(fēn)的(de)强(qiáng)烈厌(yàn)恶(è)。

  3.他的对于我的热(rè)心的希望,不倦的(de)教诲,小(xiǎo)而言之(zhī),是(shì)为(wèi)中国,就是希望中(zhōng)国(guó)有新的(de)医学;大而言(yán)之,是为学术,就是希望新的医学(xué)传(chuán)到(dào)中(zhōng)国去。

  他的性格,在我的眼里(lǐ)和心里是(shì)伟(wěi)大的。

  赏析:深切地表达了对藤野先生的(de)怀念和感激。

  4.似乎(hū)正要(yào)说出(chū)抑扬顿挫的话来(lái)。

  赏析(xī):表明(míng)事实(shí)并未(wèi)出现,不过是作者想象中的情(qíng)景(jǐng),而鼓舞的力量是(shì)巨大的(de)。

  这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

  5.因为(wèi)状况也无(wú)聊,说起来也无非使(shǐ)他(tā)失(shī)望,便连信也怕敢(gǎn)写了。

  赏(shǎng)析:这里透露了(le)作者对辛亥革命后中国(guó)依(yī)然是(shì)半殖民(mín)地半封建社会(huì)的现状的失(shī)望和不(bù)满(mǎn),从而也觉得无法报(bào)答藤(téng)野(yě)先生对自己对(duì)中国人民的关心和期望,含蓄的笔(bǐ)调更加强(qiáng)了文章思(sī)想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄

  朝(cháo)花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘(zhāi)抄,内容旦银猛如下(xià):

  好(hǎo)词:

  1、物以希(xī)为贵(guì):事物(wù)因稀少而觉(jué)得珍贵。

  同“物以稀为贵”。

  2、无非:安徽财经大学选课系统,安徽财经大学教务处官网点学生系统不(bù)外,没别的。

  3、何(hé)尝:用在肯定(dìng)形(xíng)式前表(biǎo)示否(fǒu)定,有(yǒu)未尝、哪(nǎ)里、并(bìng)不是的意思。

  4、诘(jí)责:诘问(wèn)谴责。

  5、托辞(cí):借口(kǒu)。

  6、寒颤(chàn)额:冷得颤抖的样子(zi)。

  7、脱漏:漏掉(diào),遗(yí)漏(lòu)。

安徽财经大学选课系统,安徽财经大学教务处官网点学生系统>  8、抑扬(yáng)顿(dùn)挫:抑:降低(dī);扬(yáng):升高(gāo);顿:停(tíng)顿;挫:转折。

  指(zhǐ)声(shēng)音的(de)高低起伏和停顿转折(zhé)。

  9、小而言(yán)之(zhī):从小处来说(shuō),从细节来看。

  10、叮嘱:叮咛,再三嘱咐。

  好句:

  1、我(wǒ)先是住在监狱(yù)旁边(biān)一个客(kè)店(diàn)里的,初冬搏伏已经颇(pǒ)冷,蚊(wén)子却还多,后来(lái)用被盖(gài)了全身,用(yòng)衣服包(bāo)了头脸,只(zhǐ)留两个鼻孔出(chū)气。

  在这呼(hū)吸(xī)不息的地方,蚊(wén)子(zi)竟无从插嘴,居然睡安稳(wěn)了。

  2、仙台(tái)是一个市镇,并不大,天冷(lěng)得利害,还没有中国的学(xué)生。

  3、有一天,本级的(de)学生(shēng)会干(gàn)事到我寓里(lǐ)来了,要借我(wǒ)的讲(jiǎng)义看。

  我检出(chū)来交(jiāo)给他(tā)们,却只(zhǐ)翻检了一通,并(bìng)没有(yǒu)带走。

  但(dàn)他们一(yī)走(zǒu),邮差就送到一(yī)封很(hěn)厚的信,拆开看(kàn)时(shí),第一(yī)句是:“ 你改悔罢(bà)!”

  4、这种欢呼,是每看一片(piàn)都有的(de),但在我,这一(yī)声(shēng)却特别听(tīng)得刺耳。

  此后(hòu)回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们(men),他们(men)也何(hé)尝不酒醉似的喝彩,一呜(wū)呼,无法可想!但在(zài)那(nà)时那地,我的意见(jiàn)却变化了。

  5、我虽然觉得客店兼(jiān)办(bàn)囚人的饭(fàn)食(shí)和(hé)我不相(xiāng)干,然而(ér)好意难却,也只得别寻相宜的住处了(le)。

  《藤野(yě)先生》创作背景:

  1902年4月,鲁迅22岁,他怀(huái)着寻求救国救民真理的理想,去(qù)日本(běn)留学,在东(dōng)京的(de)弘文(wén)学院补习日文。

  1904年9月,转赴(fù)仙(xiān)台(tái),进仙台医学(xué)专门学校(xiào)学(xué)医。

  毕业于爱知(zhī)县立医(yī)学校(xiào)(现名古屋大学)的藤(téng)野先生,在鲁迅入学的两个月(yuè)前,升(shēng)格为仙(xiān)台医(yī)学(xué)专门学校的解剖学教授。

  鲁迅在此认识(shí)了这位(wèi)日本学者,并模桥且同他建立(lì)了深厚的师(shī)生(shēng)友谊(yì)。

  在(zài)日本军国主义影响(xiǎng)下,当时的日本人对中国人民(mín)抱有狭隘的民(mín)族偏见。

  但藤野先(xiān)生并不如(rú)此,他对来自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧(qí)视,倍加爱护,并以自己的高尚品质(zhì)给鲁迅以极大的影响。

  这(zhè)篇散文写(xiě)于(yú)1926年10月12日(rì),当时作者鲁(lǔ)迅正遭受(shòu)北洋军阀及其御(yù)用文人(rén)的(de)迫害,从(cóng)北(běi)京(jīng)南下,来到厦门大学任教,作者(zhě)作此文予以怀念藤野先生,此文最初(chū)发表(biǎo)于同年(nián)十二月出版(bǎn)的《莽(mǎng)原(yuán)》半(bàn)月刊(kān)第23期,后收入散(sàn)文集《朝花(huā)夕(xī)拾》。

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