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　　初中生幽默(mò)诵读

　　语文学(xué)习很重要的一(yī)点就(jiù)是张(zhāng)扬个性。

　　背书，不必总(zǒng)是一本正经，搞得挺神圣(shèng)，挺(tǐng)严肃(sù)。

37码鞋内长是多少厘米，37码鞋子内长是多少cm　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如你可以发狠似的，咬牙切齿地去背某个(gè)段(duàn)落(luò); 你也可以(yǐ)悲痛欲绝，泣不成声似的复述。

　　你(nǐ)还可以得意(yì)洋洋(yáng)，自我炫(xuàn)耀似的讲给(gěi)别(bié)人听 (当然那个人不一定在(zà37码鞋内长是多少厘米，37码鞋子内长是多少cmi)你(nǐ)面前(qián));你亦可神秘兮兮，低声细语地仿(fǎng)佛告诉别人什么秘密似的背……你的(de)幽默细(xì)胞(bāo)有多少(shǎo)，方法就有多少。

　　这(zhè)是比较原始的(de)一种方法，但却是(shì)经常(cháng)用的(de)，很管用的(de)。

　　使用(yòng)此(cǐ)法的(de)前提是默(mò)读理解，先把每一句话读懂(dǒng)，领悟整段或整篇的(de)意思，在此(cǐ)基础上(shàng)则可大(dà)展拳脚，英雄有用武之地了(le)。

　　否则便成了“小和(hé)尚念经”! 在(zài)理解(jiě)的基础上，就是有(yǒu)感情地大声朗(lǎng)读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐(lè)随文字流(liú)转。

　　如遇(yù)对(duì)话形式的，不(bù)妨一个人模(mó)仿不同(tóng)角色(sè)进(jìn)行(xíng)对话(huà)，或者与父母、同学分角(jiǎo)色对(duì)话，趣(qù)味无穷(qióng)。

　　此(cǐ)法的(de)科学依据:第一(yī)，朗读可以(yǐ)避免默读(dú)时(shí)容易(yì)出现的跳行、停顿、重(zhòng)复等错误;第(dì)二，读出声来，可以(yǐ)震动大(dà)脑皮层的记忆(yì)神经，加快记忆速度;第三，可以排除外界的一些噪音干(gàn)扰(rǎo)有助于记忆准(zhǔn)确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自(zì)我陶醉，自我愉悦。

　　心(xīn)情(qíng)好了，情绪高(gāo)涨了，自然事半(bàn)功(gōng)倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不断重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说临睡前和(hé)早上(shàng)背书效(xiào)果好(hǎo)，捂(wǔ)住(zhù)耳(ěr)多读书也可以记(jì)忆得(dé)比较深刻。

　　3.可(kě)以用列表，对比的方(fāng)法帮助记忆。

　　4.实在(zài)记不住(zhù)，可以抄，抄比光(guāng)背好得(dé)多。

　　5.可(kě)以将要(yào)背的东(dōng)西(xī)编号(hào)啊，一段(duàn)一段(duàn)来(lái)，这样会快一点的，要是全(quán)篇一起反而很慢，另外(wài)可以(yǐ)利用奖励的办法(fǎ)啊，背(bèi)好一段就奖励自己休息一(yī)会(huì)，或者(zhě)吃点(diǎn)什么(me)的，相(xiāng)信持之(zhī)以恒(héng)就会(huì)成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气氛。

　　在睡前醒后(hòu)或学习(xí)前，闭上眼睛想象一下自己能(néng)考好，想象自己在取得良好的成绩之后，父母高兴、别人赞(zàn)扬(yáng)的情景，想(xiǎng)象(xiàng)为(wèi)自己而(ér)自豪(háo)。

　　想象越生动具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背(bèi)书小窍门如(rú)下：

　　1.在记忆里最(zuì)好的时间段(duàn)背诵。

　　每(měi)个学生的(de)具体情况不同，有的学生(shēng)早上(shàng)的(de)记(jì)忆力好，有(yǒu)的学生临(lín)睡前的记忆力好。

　　学生(shēng)们可以棚银根据自己(jǐ)的实际(jì)情况，来选择(zé)适合(hé)自己的背(bèi)诵(sòng)时间。