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昆仑山在哪个省哪个市，昆仑山在哪个省哪个市哪个县怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程是医学基础课基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克(kè)对(duì)于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易(yì)了许多的(de)。

　　关(guān)于怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门(mén)课程(chéng)以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程，怎样学(xué)好护(hù)理学专业，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)基础300字等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态(tài)的(de)器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的(de)人(rén)体结(jié)构了，这两门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我昆仑山在哪个省哪个市，昆仑山在哪个省哪个市哪个县觉得(dé)现(xiàn)在学习护(hù)理专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专(zhuān)业(yè)已经(jīng)被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的(de)很长(zhǎng)一段时间，这个(gè)专业(yè)都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护(hù)士还是比(bǐ)较少的，数量(liàng)是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学本科(kē)生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那么(me)你本(běn)身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别(bié)有爱心(xīn)，非(fēi)常有责任心，平时也(yě)是比较(jiào)细心的一(yī)个(gè)人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家(jiā)一定要培(péi)养出严谨的作(zuò)风和良好的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须要付出全部(bù)的精力，这(zhè)样我们在这个专业上面才(cái)会学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础(chǔ)课的(de)困腔两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一(yī)些(xiē)人体的(de)机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很(hěn)多(duō)微妙而又(yòu)神奇的功能(néng)，比如细胞的(de)物质能量代(dài)谢，血(xuè)液的(de)循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精(jīng)巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹(tàn)服(fú)，学起来依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就一(yī)个现象存在(zài)好多种流(liú)行(xíng)的(de)解释，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是(shì)北(běi)医(yī)的(de)头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难(nán)、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内外。

　　生(shēng)化(huà)主要是介绍人体内一(yī)些物质与能量(liàng)的代谢过(guò)程，要记很多(duō)极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉及十几二(èr)十种(zhǒng)物质，还要(yào)记住每一步发生的器官以及(jí)发生的条件，想要记得准确(què)而且完整非常困难(nán)。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八种必须氨基(jī)酸(suān)时，可(kě)以使用词(cí)头法，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的词头提出来(lái)组(zǔ)成一句(jù)相对容易记忆(yì)的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难记的(de)名词整合(hé)到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程(chéng)也是让(ràng)人(rén)头疼的(de)一(yī)门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文(wén)翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字的(de)堆积，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的(de)内容(róng)非常系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不(bù)良反应(yīng)为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括(kuò)副作(zuò)用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目(mù)的无关(guān)，而(ér)对人体(tǐ)产生不利(lì)甚至有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一种药物都有(yǒu)其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的(de)作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如果符(fú)合治疗目的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果(guǒ)不(bù)符(fú)合(hé)用药目的，就成了对用药者不利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容(róng)整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药(yào)配方等等(děng)，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对(duì)自己(jǐ)而言也是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非常实用(yòng)，我(wǒ)们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一(yī)下(xià)，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会介绍经典的(de)商务(wù)礼仪，如何得体(tǐ)地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的(de)解(jiě)释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是(shì)推卸责(zé)任(rèn)，而是一个(gè)技(jì)巧，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次领(lǐng)导(dǎo)出面会(huì)使得患者(zhě)有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松(sōng)的课程外，护理学(xué)院开设(shè)的重(zhòng)头课(kè)，护(hù)理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是(shì)跟医学(xué)基(jī)础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何(hé)接待病(bìng)人，如何(hé)填(tián)写各种表单，如(rú)何写护(hù)理病历，以及患者住院(yuàn)期(qī)间可能(néng)会实施的各(gè)种护理操作：急救(jiù)护理、输(shū)血与输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入(rù)院的(de)患者就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言(yán)沟(gōu)通对于信息传(chuán)达(dá)的(de)作用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系(xì)，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一(yī)切，尽量满足患者的要(yào)求，就能称(chēng)之为优秀(xiù)的护理人(rén)员。

　　在患者完(wán)全不能(néng)自理的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要(yào)患者还具(jù)备(bèi)一(yī)定的自理能力，就应该充分(fēn)调动其积(jī)极性，锻炼他的(de)能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四(sì)门课(kè)程都(dōu)会有每周一次(cì)临(lín)床见习的机会(huì)，大致(zhì)内(nèi)容是上午在病房(fáng)参观学习(xí)，看看医生(shēng)护士的(de)工作流(liú)程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动(dòng)与病人(rén)交(jiāo)流，同时完成一(yī)份(fèn)护(hù)理病历；下午要(yào)聚(jù)在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及外伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护理包(bāo)括术(shù)前护(hù)理(lǐ)、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手(shǒu)术病(bìng)人(rén)术后通常(cháng)会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且(qiě)会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个体差异(yì)很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护理人员不能根据其他(tā)患者的经(jīng)验来判断另(lìng)一(yī)个患者的疼痛程度，而(ér)要(yào)根据患者主述的感觉以及(jí)表现出来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等(děng)等(děng)情况，综(zōng)合评估患者的疼(téng)痛级(jí)别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问(wèn)题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其他不适(shì)可以开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后(hòu)视病(bìng)人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序(xù)渐进，比如(rú)术(shù)后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步加(jiā)大运(yùn)动(dòng)量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实习与半年的(de)医疗实习，护(hù)理实习(xí)是在各个科室(shì)跟着护士老师从事(shì)护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，医疗实习(xí)则是跟随(suí)着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要(yào)对病(bìng)人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病人，不是(shì)数据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任(rèn)何一个(gè)操作(zuò)都要慎之(zhī)又慎。

　　出了(le)问题就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查(chá)；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次(cì)要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各(gè)项防护制度，尤其(qí)是针具与血(xuè)制品，一定(dìng)要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要对自己的学(xué)业负责(zé)，临(lín)床的老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带的(de)学(xué)生又多(duō)，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要(yào)给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且(qiě)还要做到(dào)及时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症(zhèng)或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是(shì)想要学习怎么护理，而不是从事(shì)护理专(zhuān)业的工作的话(huà)，那还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护理知(zhī)识，很多时(shí)候能够派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成为都市“白富(fù)美(měi)”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自(zì)己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量(liàng)的时间金钱(qián)来做美容护理，让自己的(de)皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作(zuò)，每天的(de)工(gōng)作(zuò)量(liàng)相对比(bǐ)较少，但是(shì)工作待遇(yù)却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话(huà)，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理(lǐ)这个(gè)专业越(yuè)来越受到人们的青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整(zhěng)个医(yī)疗团(tuán)队起着决定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出(chū)这个(gè)医院的(de)医疗水平(píng)到底是怎(zěn)昆仑山在哪个省哪个市，昆仑山在哪个省哪个市哪个县么样的。

　　医疗工作的(de)发(fā)展离不开好的护理团队，护理团队(duì)已经(jīng)如(rú)何发(fā)展(zhǎn)成为(wèi)整(zhěng)个医(yī)疗工作的(de)重要(yào)组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知(zhī)识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护理(lǐ)专业(yè)的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学习专业的(de)知识(shí)，也应该课外(wài)多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很(hěn)好的教学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和(hé)吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次，如果学校(xiào)组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很(hěn)好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随着护理(lǐ)的(de)发展，现如今的护(hù)理(lǐ)不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注(zhù)重生活上护(hù)理，而是一项专业的(de)涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就是稳(wěn)准快好，只有你(nǐ)的技术(shù)娴熟，才能给病人安全(quán)感，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的心(xīn)情(qíng)，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有崇高的职(zhí)业精神和为(wèi)人(rén)民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工(gōng)作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几(jǐ)个月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这个(gè)时(shí)候一定要有(yǒu)集体主义精(jīng)神(shén)，在集体利益和(hé)个人利益不冲突的情况下(xià)选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最(zuì)主要的还(hái)是自己的(de)心(xīn)态(tài)和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能(néng)更好(hǎo)的学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为(wèi)什(shén)么选择了这(zhè)个专(zhuān)业(yè)？是对护士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希望自己也可以(yǐ)救属死扶(fú)伤！救人(rén)！至于怎么学(xué)好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论(lùn)知识联系实际(jì)，就可以(yǐ)了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重(zhòng)要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体(tǐ)解剖(pōu)学、生(shēng)理学(xué)、病理学、药理(lǐ)学(xué)、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急救(jiù)护理学、预(yù)防医学、精神护(hù)理学、护理管理(lǐ)学(xué)、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学环节(jié)：包括(kuò)临床综合实习(xí)、社区实(shí)习(xí)、论文(wén)撰写等，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各(gè)成(chéng)员国卫(wèi)生人才资源(yuán)统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量远(yuǎn)远不够，医护(hù)比例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要求，我国医院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生(shēng)部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的(de)比例(lì)相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各(gè)国(guó)医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国(guó)、加(jiā)拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急需200万护(hù)理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中(zhōng)国。