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怎样给青春期女孩心理疏导的话，怎(zěn)样对青春期女孩(hái)进行心(苏州区号是多少xīn)理教育

　　表彰鼓舞法

　　每(měi)个人都(dōu)巴望得到他(tā)人的必定(dìng)。

　　家长要多用表彰、鼓(gǔ)舞、必(bì)定、赞(zàn)赏等鼓励方法(fǎ)教学(xué)孩子，学(xué)会赏识孩子(zi)，学(xué)会换个视点看(kàn)孩子;当然表彰孩子时要适时、适(shì)度，要真挚，不要(yào)夸张，不要过滥。

　　否则，就会走(zǒu)向反面。

　　充(chōng)实学生的业余(yú)生活(huó)

　　教(jiào)师可(kě)以通过发挥特长、培养兴趣爱好(hǎo)来丰富学生的课余生活(huó)，从(cóng)而转(zhuǎn)移注意力(lì)，使学生(shēng)把精力用到其他方(fāng)面去。

　　如参加(jiā)体育运动，打羽(yǔ)毛球、踢毽子、打篮球、跳绳等，参加学校各类兴趣小组(zǔ)，合唱队、舞蹈队、美术小组等，尽可能多地和同性朋友(yǒu)一(yī)起(qǐ)聊天、游玩。

　　环境熏陶法

　　人是环境的(de)产品 。

　　家庭的人(rén)文(wén)环境和自(zì)然环(huán)境对孩子起着耳濡目染的熏陶作用。

　　家(jiā)长(zhǎng)在处理人与人(rén)之间的关系上，应(yīng)表现出仁慈、大度、公正、进步、文(wén)明、达观、吃苦耐(nài)劳等思维(wéi)质(zhì)量和(hé)人(rén)格魅力，形(xíng)成(chéng)杰出的家庭空气。

　　1)青春期是一个反抗时(shí)期 ,要(yào)合理的控(kòng)制好(hǎo)自(zì)己的心(xīn)情(qíng)，不(bù)要(yào)对(duì)孩子乱(luàn)发(fā)脾气，有事说事(shì)。

　　不可(kě)以(yǐ)骂，打(dǎ)。

　　2)青春期(qī)是一(yī)个(gè)性(xìng)冲动(dòng)时期(qī)，主(zhǔ)动学习(xí)一(yī)些关于性方面的知识，正确明白认清正视这(zhè)个问题(tí)。

　　然后去引导青春期孩子们的心理(lǐ)问题。

　　3）青春期(qī)是一个发育重要时(shí)期，各种(zhǒng)生(shēng)理(lǐ)，心(xīn)理(lǐ)都在发生改变，注(zhù)意身体，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣(yī)，防止滋生细菌。

　　多锻炼身(shēn)体。

　　告诉(sù)孩子们怎(zěn)样才能更(gèng)好的度(dù)过青春期。

青(qīng)春(chūn)期(qī)女孩怎么进行心理疏导

　　 青春期女孩怎么进行心理疏导

　　 　　青春期(qī)女孩怎么进行心理疏导。

　　我(wǒ)们每个(gè)有都有青春期，在青春期的时候我们(men)会想(xiǎng)很多东西，女孩更(gèng)是(shì)如此，家长一定要做好孩(hái)子的心理(lǐ)疏导，把孩子(zi)引(yǐn)向正途。

　　那么接(jiē)下来我带(dài)大家一起详(xiáng)细了(le)解下青春期女孩怎么进行心理疏导(dǎo)。

　　青春(chūn)期女孩怎么(me)进行(xíng)心理疏导1

　　 　　 1、表(biǎo)彰鼓舞法

　　 　　每个(gè)人都(dōu)巴望得(dé)到他人的(de)必定。

　　家长要多(duō)用表彰、鼓(gǔ)舞、必定、赞赏等鼓励方法(fǎ)教学(xué)孩子，学会赏识孩(hái)子，学会换个视(shì)点看孩子;当然表彰(zhāng)孩(hái)子(zi)时要(yào)适时、适度，要真挚，不(bù)要夸张，不要(yào)过滥。

　　否则，就会走(zǒu)向反面。

　　 　　 2、充实学生的业余(yú)生活(huó)

　　 　　教师可以通(tōng)过(guò)发挥特长(zhǎng)、培养(yǎng)兴趣(qù)爱好来丰富学生的课余生活，从而转(zhuǎn)移(yí)注(zhù)意(yì)力，使学生把(bǎ)精力用(yòng)到其他(tā)方面(miàn)去。

　　如参加体育运(yùn)动，打羽毛球、踢毽子、打(dǎ)篮球、跳绳等(děng)，参加(jiā)学校各(gè)类兴趣(qù)小组，合唱(chàng)队、舞蹈队(duì)、美术(shù)小组(zǔ)等，尽可能多地(dì)和同性朋友(yǒu)一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人(rén)是环境(jìng)的产品(pǐn) 。

　　家庭的(de)人(rén)文环境和自然环境对(duì)孩子起着耳(ěr)濡目染(rǎn)的熏陶作用。

　　家(jiā)长在处理人与人之间(jiān)的关系上，应表现出仁慈、大(dà)度、公正、进步、文明、达观、吃(chī)苦耐劳等(děng)思维质量和人格魅力，形成杰出的家庭(tíng)空气。

　　 　　 女孩(hái)子青春期如何教育引导?

　　 　　1、青春期是(shì)一个反抗(kàng)时期 ,要(yào)合理的控制好自己(jǐ)的(de)心情，不要对孩子乱(luàn)发脾气，有事说事。

　　不可以骂，打。

　　 　　2、青春期(qī)是一(yī)个性冲(chōng)动时(shí)期，主(zhǔ)动学习一些关于性方面的知识，正确明白认(rèn)清正视这个问题。

　　 　　然后去引(yǐn)导(dǎo)青春期孩子们的(de)心理(lǐ)问题(tí)。

　　 　　3、青春期是(shì)一个发育(yù)重(zhòng)要时期，各种(zhǒng)生理，心理都在发生(shēng)改变，注意身(shēn)体，勤洗澡换衣，防(fáng)止滋生细菌(jūn)。

　　多锻炼身体。

　　告(gào)诉(sù)孩子们怎(zěn)样(yàng)才能更好(hǎo)的度过青春(chūn)期。

　　青春期女孩怎么(me)进行心理疏导2

　　 　　 青春期女孩该如何教育

　　 　　1、教育(yù)德为先。

　　当今社会(huì)，精彩纷呈。

　　是一个(gè)多元化的(de)社(shè)会(huì)。

　　人们的思(sī)想品质参差不齐，特别是一小部(bù)分人为追逐名利，不(bù)择手(shǒu)段，对思想处于转形时期(qī)的`孩子(zi)产生不小的影响。

　　作(zuò)为父母(mǔ)，道德要从自己做起(qǐ)，自觉抵制(zhì)一些不良思(sī)想(xiǎng)的侵袭，作孩(hái)子的榜样(yàng)。

　　当发现孩(hái)子的(de)言行与法律及社会道德(dé)相(xiāng)偏(piān)离时，应苦口婆心的指出(chū)其后果及危害性，将(jiān苏州区号是多少g)孩子引(yǐn)到正确的轨道上来，同时激励孩(hái)子树立正确的世界观。

　　 　　2、每个家长都望子成龙，盼女(nǚ)成凤。

　　教(jiào)育孩子家长要(yào)一(yī)身(shēn)作则。

　　家长首先要为孩子酿造(zào)一个良好(hǎo)的学习氛(fēn)围。

　　行教胜(shèng)于言教，家长是(shì)孩子的(de)第(dì)一个老师，学(xué)习型(xíng)的家长(zhǎng)一定能进行(xíng)教育出(chū)一个爱学习的孩子。

　　如果家(jiā)长自己都不(bù)能管住自(zì)己，整天沉溺于上(shàng)网、打牌等，要想处于多动(dòng)期的孩子静下(xià)来看(kàn)书做作业，恐怕是不(bù)现(xiàn)实(shí)的。

　　 　　3、走进孩(hái)子的世界，做孩子的知心(xīn)朋友。

　　首先(xiān)要了解孩子的生理(lǐ)变化(huà)。

　　帮(bāng)助(zhù)孩子(zi)正确(què)认识和(hé)接(jiē)纳自己的生理变化，珍惜自己扒型的性特征。

　　另(lìng)外，孩子的脑和神(shén)经(jīng)逐渐发育(yù)，情(qíng)绪易波动，感情十(shí)分脆弱，此时需要家长和(hé)老师(shī)配合，适时引(yǐn)导帮助(zhù)。

　　了解孩子的心理变化(huà)，也尤其重要，青(qīng)春期的(de)女孩，开始有了成人感，思维的独立性和批判性显著发展(zhǎn)起来，但能力不强(qiáng)，仍带有片面性和表面性。

　　开始(shǐ)意(yì)识到两(liǎng)性关(guān)雹此(cǐ)谨(jǐn)系，萌(méng)发着性爱和恋爱(ài)的需求；人际(jì)关系逐渐频繁，渴望(wàng)找到(dào)与自己思想、感情、兴趣爱好相一致的朋(péng)友，但(dàn)不(bù)善于把感情与理智结合起来。

　　这(zhè)就需要家长指导(dǎo)帮助，家长要经常与孩子沟(gōu)通思想(xiǎng)，了(le)解了(le)孩(hái)子所思、所好(hǎo)、所(suǒ)行，才(cái)能走入(rù)孩子(zi)的(de)世(shì)界。

　　 　　4、不要对(duì)青春期的(de)孩子抱有成(chéng)见。

　　总认为这(zhè)个阶段(duàn)的孩子(zi)会产生(shēng)逆(nì)反(fǎn)心理。

　　父母不要源基一(yī)看到孩子们有独立意识的(de)迹(jì)象(xiàng)便极力压制，担心稍有让步，就会导致(zhì)孩子步(bù)入(rù)歧途。

　　父(fù)母(mǔ)反应越激烈，孩子们就越会坚持(chí)己(jǐ)见；父母若强(qiáng)行(xíng)压制，不(bù)但(dàn)没有成效，还会适得其反。

　　 　　5、要让孩(hái)子(zi)有(yǒu)一个健康的体魄。

　　现在不少家长只注(zhù)重孩(hái)子(zi)文化(huà)知识的学(xué)习，对孩(hái)子的(de)身体锻炼关注(zhù)甚少。

　　要知道，没有(yǒu)强健的(de)体魄，没有健康的心态。

　　再(zài)大的理想(xiǎng)与(yǔ)抱负(fù)也因心有余而力不足而难以达到。

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