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防晒衣买什么颜色的好，七种颜色防紫外线排行朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的？是《朱(zhū)子(zi)家训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。关于朱子家训是谁(shuí)写的以(yǐ)及朱子家训是谁写的什么朝代，朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的作者是谁，朱子(zi)家(jiā)训是谁(shuí)写的？，朱子家训是谁写的书(shū)，朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的字等(děng)问题，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下的(de)知(zhī)识答案：

朱子(zi)家训的(de)作者是谁(shuí)

　　朱子家训的作者是朱熹所(suǒ)做的。

　　《朱子家(jiā)训》作者有二(èr)，一为朱柏庐(lú)所作，二为(wèi)南宋著(zhù)名理学家朱(zhū)熹所做。

　　朱柏庐(lú)所作《朱(zhū)子(zi)家训》原名为(wèi)《治家格言》，朱熹(xī)所作《朱子(zi)家训(xùn)》原题(tí)为(wèi)《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱(zhū)文公(gōng)的《朱子(zi)家训》和(hé)朱(zhū)柏庐的(de)《治(zhì)家格言》是在(zài)不同时代由不(bù)同的朱家(jiā)先贤所撰写出来的不同传世巨作。很可惜世人(rén)多把(bǎ)他们的文章搞混了，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐的(de)《治家(jiā)格(gé)言》，反而朱熹老夫子(zi)真正的《朱子家训(xùn)》一般人多不了(le)解。”——朱祥南(朱子25世孙(sūn)，世界朱(zhū)氏联(lián)合会(huì)会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字致一，自(zì)号(hào)柏庐(lú)，江苏昆山人(今昆(kūn)山市)，明(míng)末清初(chū)江苏昆(kūn)山(shān)县(xiàn)人。著名理学家、教育(yù)家。其父(fù)朱集(jí)璜(huáng)是明末(mò)的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取秀才，志于(yú)仕途(tú)。清入关明亡遂不(bù)再求取功(gōng)名，居乡教授学生并(bìng)潜心程朱(zhū)理学主张知行并进，一(yī)时颇(pǒ)负(fù)盛名。康熙曾多次征召，然均为先生所拒绝。曾用精(jīng)楷(kǎi)手写数(shù)十本教材用于教学。潜心研究(jiū)程(chéng)朱理学，主张知(zhī)行并进，躬行实践。

　　康熙间(jiān)坚辞博学(xué)鸿词之荐，后又(yòu)坚(jiān)拒地方官举荐的乡饮大宾。与(yǔ)徐枋、杨无咎号称(chēng)“吴中三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临(lín)终(zhōng)前(qián)嘱(zhǔ)弟子："学问在性命(mìng)，事业在忠孝(xiào)"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录(lù)》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家(jiā)训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐(lú)所作，二为南(nán)宋(sòng)著名理学家朱熹所做的。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐（1627－1698），原(yuán)名(míng)朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人（今(jīn)昆山市(shì)），明末清初江苏昆山县人。

　　著(zhù)名理学家(jiā)、教育家(jiā)。

　　其父朱集璜是明末的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河(hé)自(zì)尽。

朱柏庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理学(xué)家、教育家，名用纯，字(zì)致一。

　　昆山玉山人。

　　明(míng)诸生。

　　清(qīng)顺治二年（1645年(nián)）其父(fù)朱集(jí)璜在守昆城抵御清军时(shí)遇(yù)难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商遗(yí)腹未生(shēng)。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀(pān)柏庐墓之义，故自(zì)号柏庐。

　　居(jū)乡(xiāng)教授学生，潜心治(zhì)学，以(yǐ)程、朱理(lǐ)学为本，提倡知行并进，躬行实(shí)践。

　　他深感(gǎn)当时的教育方(fāng)法(fǎ)，使学生(shēng)难以学到真实的学(xué)问，故写了(le)《辍讲语》，反躬自责(zé)，语(yǔ)颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教材用(yòng)于教学。

　　生(shēng)平精(jīng)神宁谧，严以律己，对当时愿和他交往(wǎng)的(de)官吏、豪(háo)绅，以礼自(zì)持。

　　清(qīng)康熙十八年（1679年）他坚辞(cí)不应博学(xué)鸿(hóng)儒科(kē)，后又坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十七(qī)年染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事(shì)业在(zài)忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋五传(chuán)酌解》、《毋欺录(lù)》等。

　　其《朱柏庐治家(jiā)格(gé)言》，世称《朱子(zi)家训》，流传(chuán)很广(guǎng)。

　　自问世以来流传甚广(guǎng)，被历代士大(dà)夫尊为治家(jiā)之经，清至(zhì)民(mín)国年间一度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训(xùn)》精辟(pì)地阐明了(le)修身治家(jiā)之道是(shì) 一篇(piān)家(jiā)教名著，通篇(piān)意在劝人要勤俭持(chí)家安分守(shǒu)己。

　　其(qí)中"一粥一(yī)饭，当思来处不易，半丝半(bàn)缕(lǚ)，恒念物力维艰"等句，尤(yóu)股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二(èr)，小名沋郎，小字季(jì)延，字元晦，一(yī)字(zì)仲晦，号晦(huì)庵(ān)，晚称晦翁(wēng)，又称紫阳先生、考(kǎo)亭(tíng)先(xiān)生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥(shì)文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南(nán)东路徽州府婺源县（今(jīn)江西省婺源），出生于南剑(jiàn)州尤溪（今属福(fú)建(jiàn)三(sān)明市）。

　　南宋著名(míng)的(de)理学家、思想(xiǎng)家、哲学家、教育家、诗人(rén)、闽学(xué)派的(de)代表人物，世(shì)称朱子，是孔(kǒng)子、孟子(zi)以(yǐ)来最杰(jié)出的弘扬儒学的(de)大师。

教育(yù)思想(xiǎng)

　　朱熹(xī)的(de)长期从事讲学活动，精心编(biān)撰(zhuàn)了(le)《四书集(jí)注》等(děng)多种(zhǒng)教材，培养了众多人才。

　　他的教育思想博大精深，其中最(zuì)值(zhí)得关注的，一是(shì)论述小学(xué)和(hé)大(dà)学教育，二是关于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在(zài)总结前人教育(yù)经验和自(zì)己(jǐ)教育(yù)实(shí)践(jiàn)的(de)基础(chǔ)上，基于对(duì)人(rén)的生理和心理特征的初步认识，把一个人的教育分成小学和(hé)大学两个既有区别又有联系的阶段，并提出(chū)了两(liǎng)者不同的教育任(rèn)务、内容(róng)和方法。

　　朱(zhū)熹(xī)认(rèn)为8~15岁为小学(xué)教育阶段(duàn)，其任务是培(péi)养圣(shèng)贤(xián)坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿童智识(shí)未开(kāi)，思维能力(lì)薄(báo)弱(ruò)，因此他(tā)提出小(xiǎo)学教育的(de)内容是学其事，主张儿(ér)童在日常(cháng)生活中，通过具体行事，懂得(dé)基本(běn)的伦理道德规范，养(yǎng)成一定的行为习惯，学(xué)习初(chū)步的文化知识技能(néng)。

　　在教育方法上，朱熹(xī)强调先入(rù)为主，及早(zǎo)施教；要力求形(xíng)象、生动，能激发兴趣；以(yǐ)《须知》、《学规(guī)》的(de)形式培养儿童道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁(suì)以后大学教育，其任务是(shì)在坯(pī)璞的基础上再(zài)加光饰，把他(tā)们培养成(chéng)为国家(jiā)所(suǒ)需要的(de)人才。

　　朱熹(xī)认为，与重(zhòng)在教事的小学教育不同，大学教(jiào)育内容(róng)的重点是教(jiào)理，即重在(zài)探究事(shì)物之所以(yǐ)然。

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　　对(duì)于大学(xué)教育方(fāng)法(fǎ)，朱熹一是(shì)重视(shì)自(zì)学(xué)，二是提(tí)倡不同学(xué)术观点之间的相互交流。

　　朱熹关于(yú)小(xiǎo)学(xué)和大学教育的见(jiàn)解，为中国(guó)古代教育(yù)思(sī)想增添了新鲜的内容。