全因素速写是什么意思(sī)，全因素(sù)速写图片是全因素速写的。

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全因素速写(xiě)是什么意(yì)思，全因素(sù)速(sù)写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没(méi)怎么听过，因为全(quán)因素也可以理解成写实的意思，但是速(sù)写本(běn)身(shēn)讲究快(kuài)速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我(wǒ)猜题(tí)主你的意思应该(gāi)是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来(lái)讲(jiǎng)的(de)，一般(bān)结(jié)构素描是不考(kǎo)虑光影(yǐng)的，所以不算(suàn)全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画(huà)面(miàn)上有黑白调子，却是从结构入手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突出的(de)还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的(de)列(liè)宾美院强调全因素也就是(shì)相对强调光与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在(zài)一般我们如果强调全因素素描就是(shì)强调画的(de)时候(hòu)带上背景。

　　把对象(xiàng)连(lián)同周围(wéi)环境的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和考生共同的(de)毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能在整体观念的指导下全面(miàn)推进，往往是急于求(qiú)成，在缺乏对整体效果的把握下(xià)一味死抠局(jú)部，造成局部相互之(zhī)间(jiān)关系(xì)无(wú)法很好(hǎo)地(dì)衔接。

　　让整体的美感不能(néng)更好的体(tǐ)现出(chū)来，局部(bù)的构(gòu)造已(yǐ)经很突出了，而(ér)其他(tā)地(dì)方(fāng)做的不(bù)足，这样(yàng)的一幅(fú)画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是(shì)由若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的(de)一幅画是不真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没(méi)有整体，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫无意(yì)义(yì)的。

　　素描的目的(de)，不(bù)光是(shì)练就一手“好活”，而更(gèng)重(zhòng)要(yào)的是(shì)培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思维(wéi)的“意境”和(hé)如何观(guān)察事(shì)物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了(le)这(zhè)两点，素描(miáo)练习也就失去了它(tā)的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系到(dào)一幅素描画的成败，那么局部与局部、局部(bù)与整体的关系就显(xiǎn)得十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较(jiào)色调(diào)的深浅，比(bǐ)例的长短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透视关系(xì)的远(yuǎn)与近、虚与(yǔ)实。

　　根据(jù)这(zhè)种比较，画(huà)出来的(de)作(zuò)品(pǐn)，才(cái)是客观(guān)对象真实(shí)存(cún)在的(de)一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加(jiā)强

　　世(shì)上(shàng)所有的人，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也(yě)都(dōu)有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练(liàn)的(de)根(gēn)本任务是，捕捉对象的(de)特征和独具(jù)个性的(de)差(chà)异(yì)，但是(shì)在(zài)素描写生的(de)过程中，常常看到有的学生不管(guǎn)画谁，不管(gu妥否的意思是什么，妥否的用法ǎn)对象的长(zhǎng)相(xiāng)如何，气质怎样，都(dōu)画得像一个人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成了(le)他们胡编乱造(zào)的(de)参照物。<妥否的意思是什么，妥否的用法/p>

　　这里有初学时期老师指导上的失(shī)误，还(hái)有考(kǎo)生自己(jǐ)认识上的误(wù)区。

　　有的考(kǎo)生错误(wù)地认为(wèi)：模特儿(ér)像不像没有关系，只要画面效果好(hǎo)就行，反正(zhèng)评分的老师也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张素(sù)描作品优劣的标准之一，但(dàn)它(tā)却能检验一个学生对事物(wù)所具备的敏感性和表现能(néng)力。

　　如(rú)果一个学生长时间(jiān)脱(tuō)离对象去感受，去编造所谓的画面(miàn)效果和废弃对客观对(duì)象感知能力的训练，那么他就有可能(néng)造(zào)成感知能力的(de)退化(huà)，失去一个艺术家所(suǒ)应有(yǒu)的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写(xiě)生(shēng)中(zhōng)的表现(xiàn)就(jiù)是千人一(yī)面。

　　这是因为(wèi)作(zuò)为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛(jīng)已经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师讲(jiǎng)到的每(měi)一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面(miàn)调整时(shí)，最容易出现(xiàn)画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么(me)会出现这些问题(tí)呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对(duì)比(bǐ)和变化(huà)规(guī)律(lǜ),画面的(de)层次就不(bù)清晰(xī)，画(huà)面(miàn)的效尘含果(guǒ)就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少点，都要给你的感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身的关(guān)系(xì)是非常(cháng)重大的(de)，但不(bù)管怎样的(de)比例关系(xì)，三大基(jī)本色调都不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成(chéng)画(huà)面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用，尽(jǐn)量(liàng)拉(lā)开深(shēn)灰(huī)和浅灰的距(jù)离(lí)，使之保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而(ér)浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面所占的面积(jī)很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影(yǐng)响作(zuò)业成(chéng)绩(jì)。

　　对此，考生应(yīng)主动(dòng)减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在(zài)整体(tǐ)尊重客观对象的前提下，允(yǔn)许对局部(bù)的色调进(jìn)行调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都(dōu)有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观秩序(xù)，就(jiù)会出现零乱琐碎(suì)，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况，每个局(jú)部(bù)都(dōu)画得很(hěn)好很完整，但局部和(hé)局(jú)部之(zhī)间没有联(lián)系，互(hù)不统属，互不(bù)相(xiāng)让，像一盘(pán)散沙。

　　一个(gè)物(wù)体(tǐ)在一个固定光源的照射下，必(bì)然会(huì)出现强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关系———秩(zhì)序(xù)感。

　　把握不(bù)好，这(zhè)样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光线(xiàn)、物(wù)体的关(guān)系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需(xū)培(péi)养自(zì)己的观察力(lì)。

　　另外，素描(miáo)也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的(de)努(nǔ)力，亦即所(suǒ)谓“绘画(huà)之(zhī)描写力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘(huì)桌上的静物(wù)，除(chú)了可(kě)以发现(xiàn)静物上不同的色彩外(wài)，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背(bèi)景间的协调性，这些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是(shì)要将(jiāng)那些自(zì)然(rán)的秩序，导换成美的、入(rù)画的秩(zhì)序，这也是(shì)素(sù)描的意(yì)义和(hé)目的。

　　素描是(shì)绘画的基础(chǔ),是最能体现人(rén)的(de)绘画水平的画(huà)种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏(tà)实实，持之(zhī)以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料(liào)来源：百度百科-素描(miáo)

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