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说明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，三(sān)年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例(lì)来说(shuō)明事(shì)物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例(lì)的说明方(fāng)法说明事物或事(shì)理，一要(yào)注意例子(zi)的代(dài)表性，二要注意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：云能预(yù)示天气。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地区，出(chū)现云就代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具(jù)体(tǐ)的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内(nèi)容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资(zī)料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人(rén)名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式(shì)定律(lǜ)，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明文(wén)语言的准确(què)性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇特，人不(bù)知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明方法(fǎ)能够简洁，有(yǒu)力(lì)地说明事物的……特征，既(jì)增强了说服力，又增(zēng)强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或(huò)不同的(de)事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的(de)或者大家已经熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在(zài)作比较的(de)时候(hòu)，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相比，可(kě)以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调(diào)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句(jù)：永定河发水时，来势很猛(měng)，以(yǐ)前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但(dàn)是这(zhè)座桥(qiáo)却(què)从没出过事，足(zú)见它12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多的(de)数(shù)字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估(gū)计的数字也(yě)要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料(liào)极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了使(shǐ)用人不同的经济(jì)与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似(shì)之处作(zuò)比较，以突(tū)出事物的形状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性(xìng)和生动性的说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗(àn)喻和(hé)借喻(yù)，而说(shuō)明(míng)多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形(xíng)象、具体，可(kě)以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被说(shuō)明对象更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽(jǐn)更(gèng)生(shēng)动(dòng)。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注(zhù)视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使被说明更具(jù)体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术(shù)语(yǔ)对某一概念的本质特征作规(guī)定性(xìng)的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对(duì)抽象的(de)字(zì)词能够更加明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安(ān)排工作进程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在事物的某一个(gè)特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个(gè)小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造性(xìng)的设计，不(bù)但节(jié)约了石料(liào)，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补单(dān)用文字表达(dá)的缺欠，对某些事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一目(mù)了然。

　　条理清(qīng)晰，12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程直接地说明了说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来(lái)会出现的情(qíng)况。12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程

　　作用：用假设的环境来预设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球(qiú)，如(rú)果它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式

　　说明(míng)方法(fǎ)及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了(le)事(shì)物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清(qīng)楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或(huò)事理）分门别类加以说(shuō)明(míng),使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事(shì)物(wù)的××特点,增强了(le)文(wén)章的趣(qù)味性。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准确(què)地说明该(gāi)事物的××特点.使说(shuō)明更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明科学的语言对说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭(jiē)示(shì),从(cóng)而(ér)更(gèng)科(kē)学、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示(shì)事(shì)物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观(guān)形象地(dì)说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的(de)方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹(mó),使说(shuō)明更具体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加以具体的解释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说(shuō)明有以下几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体的(de)事例(lì)；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用具(jù)体的数据；（作(zuò)用同(tóng)列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言(yán)、格言、谚(yàn)语(yǔ)；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用(yòng)神(shén)话传说(shuō)、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说(shuō)明(míng)的趣味性.（引(yǐn)用说明在文(wén)章开头,还(hái)起到(dào)引出说明(míng)对象的作用）。

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