春天的声音排(pái)比句有(yǒu)什么作用呢(ne)？春天的声(shēng)音排比句可以使春天的声音更加形象(xiàng)、具(jù)体(tǐ)，更加强(qiáng)烈的表现出春天声音的美(měi)妙(miào)、春天的生机勃勃，表现出(chū)对春(chūn)天(tiān锻炼身体的练是哪个练字，锻练与锻炼有什么区别锻)的喜爱的。关于(yú)春天(tiān)的声音排比句有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用呢(ne)以及春天的声音排比句有什么作用呢(ne)，春天听到了什么声音(yīn)排比句(jù)，春天还是什么用排比句，春天的(de)气息的排比句，用排(pái)比句来(lái)描写春天的句子等(děng)问题，农商网(wǎng)将为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理以下的(de)生活知识：

春天是几月到(dào)几(jǐ)月

　　春(chūn)天是(shì)3月到5月的。

　　在(zài)北半球春天是3-5月(yuè)，中(zhōng)国农历的1-3月为春季，南半(bàn)球的季节与北(běi)半(bàn)球相反，春天是(shì)9-11月(yuè)。

　　季节一共有(yǒu)四(sì)季(jì)，分为：春、夏(xià)、秋、冬，夏季为6-8月，秋季为9-11月，冬(dōng)季(jì)为12-次(cì)年2月。

春天(tiān)的声音排比句(jù)有什么作用呢

　　春天的声音排比(bǐ)句(jù)可以使春(chūn)天的声(shēng)音更加形象、具体，更加强烈的表现出(chū)春(chūn)天声音的美妙、春天(tiān)的(de)生机勃勃(bó)，表现出对春(chūn)天的喜爱。

　　排比句，是修辞手法之(zhī)一，指使(shǐ)用排(pái)比修辞方法，把三个或以上意义相(xiāng)关(guān)或相近(jìn)、结(jié)构相同或相(xiāng)似、语(yǔ)气相(xiāng)同的词组(zǔ)或句子并排在(zài)一起组(zǔ)成的句子。

　　有时候两(liǎng)个句子(zi)或以(yǐ)上的并列句(jù)子也可(kě)以(yǐ)称为排比句。

　　一般使用排比句来说理，可收到条理(lǐ)分明的效果。

　　用排比来抒情，节(jié)奏和谐，显得(dé)感情(qíng)洋溢、气(qì)势更为强烈(liè)。

　　用(yòng)排比(bǐ)来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

“春天的声音”运(yùn)用(yòng)了哪些修辞(cí)手法？

　　“春天的声音(yīn)”运用了拟人的

　　修辞手(shǒu)法

　　。

　　春天(tiān)是一个季节，不(bù)会说话，而人才(cái)会(huì)有声音(yīn)，把春(chūn)天拟(nǐ)作人才会发(fā)出声音。

　　这样写可以让春(chūn)天的描写更加生(shēng)动、形象(xiàng)、具体，既能(néng)生动形象地写(xiě)出春天的特点，又有了(le)拟人(rén)化(huà)之后春天(tiān)的活泼。

　　例如(rú)：

　　春天的声音是春雨润物的(de)声音；是(shì)白云轻轻飘(piāo)过声音；是春(chūn)风(fēng)拂(fú)柳(liǔ)的声(shēng)音；是候(hòu)鸟回(huí)归的鸣叫声音；是(shì)孩子在春(chūn)天里嬉戏的声音……

　　这句话除了运(yùn)用了拟人的修辞手法，还(hái)用了排(pái)比的修(xiū)辞手法。

　　可以使(shǐ)春天的声音(yīn)更(gèng)加(jiā)形象、具体，更加强烈的表现出春(chūn)天声音(yīn)的美妙，春天的(de)生机(jī)勃勃，表(biǎo)现出对春天(tiān)的喜爱。

　　扩(kuò)展资料

　　修辞手法(fǎ)是为提高表(biǎo)达效果，用于各种(zhǒng)文章或应用文，在(zài)语言写(xiě)作时

　　表达方(fāng)法(fǎ)

　　的集合。

　　修辞(cí)手(shǒu)法一共有63大类，78小(xiǎo)类(lèi)。

　　通过修(xiū)饰、调整(zhěng)语句，运用特定的表达形式以提高语言表达(dá)作用(yòng)的方式。

　　常(cháng)用的修辞(cí)手法(fǎ)有：比(bǐ)喻、拟(nǐ)人(rén)、夸(kuā)张、排(pái)比、对偶、反复(fù)、设(shè)问、反(fǎn)问。

　　1、比喻：即表示两种(zhǒng)不同(tóng)程度(dù)的事物，彼此(cǐ)之间有相(xiāng)似点(diǎn)，使用一事物来比方另一事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当作人来写，赋予物以人的言行(xíng)或思想(xiǎng)感情，用描写人的词来描写物(wù)。

　　3、夸张：为了达到(dào)某种表达效果，对事(shì)物的(de)形象、特征、作用、程(chéng)度等方(fāng)面着意扩大或缩小的方法。

　　4、排比：把三个或以上结构和长度均类似、语(yǔ)气一致(zhì)、意义相关(guān)或相(xiāng)同的句子排(pái)列起来。

　　5、对(duì)偶：字数(shù锻炼身体的练是哪个练字，锻练与锻炼有什么区别锻)相等，结构形式相同(tóng)或基本相同，意(yì)义对称的(de)一对(duì)短语或(huò)句子，表(biǎo)达(dá)两个相对或相(xiāng)近的意思(sī)。

　　6、反复：为了突出某(mǒu)个意思，强调(diào)某种感情，有意重复某个词语或句子。

　　7、设问(wèn)：为(wèi)了(le)引(yǐn)起别人的注意，故意先提出问题(tí)，然后自己回答(dá)。

　　强烈情感。

　　8、反问：又(yòu)称激问、反(fǎn)诘、诘问。

　　用(yòng)疑(yí)问形式表达确定(dìng)的(de)意思(sī)，用(yòng)肯定形(xíng)式反(fǎn)问表否定，用否定形式反问表(biǎo)肯定，只问不答，答案暗含在

　　反(fǎn)问句(jù)

　　中(zhōng)。

　　参考(kǎo)资料

　　百(bǎi)度百科

　　-修辞手(shǒu)法(fǎ)

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