快速背书小窍门 初中生(shēng)记忆秘诀视频，快速背书小窍门(mén) 初中生(五月去北京穿什么衣服，五月份去北京穿什么衣服shēng)记忆秘诀大(dà)全是初中生(shēng)幽(yōu)默诵读语文学(xué)习很重要的一点就是(shì)张(zhāng)扬个性的。

　　关于(yú)快速背书小窍门 初中生记忆(yì)秘诀视频(pín)，快(kuài)速背书小窍(qiào)门 初中(zhōng)生记忆(yì)秘(mì)诀大(dà)全(quán)以及快速背书小窍(qiào)门 初中生记忆(yì)秘(mì)诀(jué)视(shì)频，快速(sù)背(bèi)书小窍门 初中生(shēng)记忆秘诀，快(kuài)速背书(shū)小窍门 初(chū)中生记忆秘诀大全，快速背书的方法初中，初中生怎(zěn)样快(kuài)速记(jì)忆背书等(děng)问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

快速背书小窍门 初中生(shēng)记忆秘(mì)诀视频，快速(sù)背(bèi)书小窍(qiào)门 初中生记忆秘诀大(dà)全(quán)

　　初中生(shēng)幽默诵读

　　语文学习很(hěn)重要的一点就(jiù)是张(zhāng)扬个性。

　　背书，不(bù)必总是一本正经，搞得(dé)挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如(rú)你可以发狠似的，咬牙切齿地去背某个(gè)段落; 你也可以悲痛(tòng)欲(yù)绝，泣不成声似的复(fù)述(shù)。

　　你还可以得意(yì)洋洋，自我炫耀似的(de)讲(jiǎng)给别人听 (当然那(nà)个(gè)人不(bù)一(yī)定在你面前);你亦可神(shén)秘兮兮，低声细语地仿佛告诉别人什么秘密似的背……你的幽默细胞有多少(shǎo)，方法就有多少。

　　这是比较(jiào)原(yuán)始的一种方法，但却是经常用的，很管用的。

　　使用(yòng)此(cǐ)法的(de)前提是默读理(lǐ)解(jiě)，先(xiān)把每一句话读懂，领悟整段(duàn)或整篇的意(yì)思，在此基础上则可大展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便(biàn)成了“小和尚(shàng)念经”! 在理解(jiě)的基础上，就是有(yǒu)感情地大声朗读(dú)。

　　感情越投入越好(hǎo)，喜怒哀(āi)乐随文字流转(zhuǎn)。

　　如遇对话形(xíng)式(shì)的(de)，不妨一个人模仿不同角色进行对话，或者(zhě)与(yǔ)父母(mǔ)、同学分角色对话，趣味(wèi)无穷。

　　此法的科学依据:第一，朗读可以避免默读(dú)时容易出现的跳行、停(tíng)顿、重复等错误;第二，读(dú)出声来(lái)，可以震动大脑皮层的记忆神经，加快记忆速度;第三，可以排除(chú)外(wài)界的一些(xiē)噪(zào)音干(gàn)扰有助(zhù)于记(jì)忆准确(què)。

　　第(dì)四，可以熏陶自己(jǐ)的(de)情感，自我陶醉，自(zì)我(wǒ)愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了(le)，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不断重复背，才能记(jì)得牢。

　　2.听说临睡(shuì)前和早上背书效果(guǒ)好(hǎo)，捂住(zhù)耳多(duō)读书也可以记忆(yì)得比较深刻。

　　3.可以用列表(biǎo)，对(duì)比的方法帮助记忆(yì)。

　　4.实在记(jì)不(bù)住，可以抄，抄(chāo)比光(guāng)背好得多。

　　5.可(kě)以(yǐ)将要背(bèi)的东西编号啊(a)，一段一段(duàn)来(lái)，这(zhè)样会快一(yī)点的(de)，要(yào)是全(quán)篇一(yī)起反而很慢，另外可以(yǐ)利用奖励的(de)办法啊，背好(hǎo)一段就奖励自己(jǐ)休息一会，或者吃点什(shén)么的，相信持(chí)之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快(kuài)的气氛。

　　在睡前醒(xǐng)后或学(xué)习前，闭(bì)上眼睛想象(xiàng)一下自(zì)己能(néng)考好，想象(xiàng)自己在取(qǔ)得(dé)良好的成绩之后(hòu)，父(fù)母高兴、别(bié)人赞扬的情(qíng)景，想象为自己而自豪。

　　想象越生动具(jù)体越好。

快速背(bèi)书(shū)小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记(jì)忆里最好的时间段背诵。

　　每(měi)个(gè)学生的具体情况(kuàng)不(bù)同，有(yǒu)的学生早上的记忆力好，有的学生临(lín)睡前的记(jì)忆力好。

　　学生们可以棚银根据自己的实际(jì)情况，来选择(zé)适(shì)合自己的背诵时间。

　　这(zhè)个时间段可能(néng)也不是特别固定，学生们可以(yǐ)自己感觉并确定(dìng)。

　　2.根据人的(de)遗(yí)忘曲(qū)线，只枯世有不断重复背，才(cái)能(néng)记(jì)得牢。

　　3.抓(zhuā)住关键词进行背诵，同样也可以起到(dào)事(shì)半功倍(bèi)的作用(yòng)。

　　比如在背诵语(yǔ)文课文的时候，学生可以先记住(zhù)一些关(guān)键没和肢的词句(jù)，再根据这些词(cí)句进(jìn)行串联。

　　这样的背诵方(fāng)式，不仅能(néng)够提高效率(lǜ)，还可以帮助(zhù)学生边理解边背诵，牢牢掌握住其中(zhōng)的内(nèi)容，而不是为了(le)背而背。

　　4.背书(shū)的(de)时(shí)候，边用笔画(huà)。

　　硬(yìng)背不如(rú)理解。

　　尤(yóu)其(qí)是(shì)文科一些段落比较冗长的内(nèi)容，我们常(cháng)常需要采取分段背诵的方式。

　　那么(me)把其中的一些(xiē)关键(jiàn)信息，比(bǐ)如：时间(jiān)信息、逻辑信息(xī)，还有易(yì)错难记的知识(shí)点，边读(dú)的五月去北京穿什么衣服，五月份去北京穿什么衣服时候边画下来。

　　就有(yǒu)利于我们通过(guò)理解的方式，加速背诵的(de)过程。

　　5.闭上(shàng)眼(yǎn)睛，回想关键词。

　　背诵(sòng)的时候的(de)重点，往往不在于(yú)前面记的(de)过程，而在于后面的“回忆”——回忆(yì)往(wǎng)往是知识(shí)背诵的核(hé)心。

　　6.用(yòng)自己的话(huà)，复述一遍。

　　背诵知识(shí)的时候，要尝(cháng)试(shì)不用原话(huà)，而是自己的语言，将(jiāng)背诵的内(nèi)容描述(shù)出来。

　　这个(gè)过程，既是检验你的背(bèi)诵(sòng)结(jié)果，也是检(jiǎn)验你是否真正的理解了这一段(duàn)知识。

　　甚至往往也是(shì)你考试的时候，相关(guān)知识的你能够写出来的答案(àn)。

　　比如，考试中(zhōng)让你描述(shù)背过的古诗(shī)里描述的是一段(duàn)怎样的场景(jǐng)，这个时候往往你(nǐ)就能感(gǎn)到得心应手。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 五月去北京穿什么衣服，五月份去北京穿什么衣服