说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用是说明方(fāng)法(fǎ)及作用：举(jǔ)例子(zi)：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法叫举例子(zi)的。

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说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答(dá)题格式(shì)，三(sān)年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例(lì)的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某地区(qū)，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章更具有贵州海拔高度是多少说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具(jù)有趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐朝的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力(lì)地说明事(shì)物的……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别(bié)相同或(huò)不(bù)同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强调了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句(jù)：永定河(hé)发水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以前(qián)两岸(àn)河堤(dī)常被冲(chōng)毁，但(dàn)是(shì)这座桥却(què)从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确(què)无误，不(bù)准确(què)的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例(lì)句(jù)：按屏的(de)建造材料(liào)极其装饰(shì)的华(huá)丽程(chéng)度(dù)，分为金(jīn)屏(píng)、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显露了使(shǐ)用(yòng)人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的(de)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的(de)。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说(shuō)明对(duì)象更(gèng)形象、具(jù)体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点，生动形(xíng)象(xiàng)详细具体地说明了(le)……，使(shǐ)被说明对象更准确更(gèng)详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的(de)母子相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视(shì)行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)、科(kē)学的术语(yǔ)对某(mǒu)一(yī)概念的本(běn)质特征作规定性的说明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字(zì)词能够(gòu)更加(jiā)明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是(shì)一种安排(pái)工作进(jìn)程的数学方法贵州海拔高度是多少(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个特(tè)点做些一般性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽象的(de)字词(cí)能够更加明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各(gè)有两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创(chuàng)造性(xìng)的(de)设计(jì)，不(bù)但节(jié)约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了(le)桥身(shēn)的重量，而(ér)且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明(míng)白这(zhè)个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说(shuō)更(gèng)直(zhí)接(jiē)、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，直接地说(shuō)明了(le)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假设的想法表示(shì)出将来会出现的(de)情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设(shè)的(de)环境来(lái)预设将(jiāng)来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果它(tā)被破坏(huài)了，我们别无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明(míng)了事(shì)物的(de)××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说明(míng)了(le)事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）分(fēn)门别类加以说(shuō)明,使说(shuō)明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方(fāng)：生动(dòng)形象地说(shuō)明该事物的××特点(diǎn),增强了文(wén)章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而准(zhǔn)确地说明(míng)该事物(wù)的××特(tè)点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地(dì)位、影(yǐng)响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的对(duì)象（或科(kē)学事理）加(jiā)以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观形(xíng)象地(dì)说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用(yòng)的方(fāng)法说(shuō)明事物(wù)的特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在(zài)文(wén)章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事(shì)物的特征（或事理）加(jiā)以形象化的描摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有(yǒu)以(yǐ)下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服(fú)力.D、引(yǐn)用神话(huà)传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明(míng)的趣(qù)味性.（引用(yòng)说明(míng)在文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出(chū)说(shuō)明对象的作用(yòng)）。

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