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来分期倒闭了吗 来分期被国家处理了吗

来分期倒闭了吗 来分期被国家处理了吗 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老(lǎo)师引发了不小(xiǎo)的争议。

郑强老师目(mù)前担任太原理工(gōng)大(dà)学(xué)的(de)党委书记,职位(wèi)已(yǐ来分期倒闭了吗 来分期被国家处理了吗)经不小。

他多年(nián)前已经是教育界的(de)名人(rén),所到(dào)之(zhī)处(chù),人流涌(yǒng)动(dòng),他就(jiù)代表着人气(qì)。

同时,由(yóu)于郑强老师为人直爽,说(shuō)话(huà)一针见血,不想(xiǎng)拐(guǎi)弯抹角,他的每次发言(yán)大都会引发一定的热(rè)议。

前不久,郑强老师(shī)受邀(yāo)去青(qīng)岛大(dà)学演(yǎn)讲,庆祝青岛(dǎo)大学建校百(bǎi)年(nián)。

这是件好事,学校(xiào)邀请郑强去演讲,必然(rán)也是看中了郑强在(zài)教(jiào)育界(jiè)举足轻重的地位以及颇(pǒ)高的人(rén)气。

郑强炮轰官(guān)僚主义(yì),是他(tā)的面子重要(yào)还是领导时间重要(yào)?看法有争议_黑料(liào)正能量

青岛大学的百年校庆(qìng),举办得相当隆重,受(shòu)邀的不(bù)仅有郑强,还有青岛的官(guān)员、代表(biǎo)校友、社会各界人士等。

郑强在演(yǎn)讲中,恰好炮轰(hōng)了受邀而来(lái)的官员,使得此次演讲颇具争议(yì)性(xìng)。

郑(zhèng)强在演讲的(de)过程中,有些青岛(dǎo)的官员离席了,整个演讲(jiǎng)席的前排(pái)空出了不(bù)少(shǎo)位置。

郑强炮轰官僚主义,是他(tā)的面子重要还是(shì)领导时间重要?看法有争议_黑料正能量

郑强慧眼如炬(jù),大(dà)概看出了(le)这(zhè)种情况。

他在台(tái)上直接炮轰离席的官(guān)员领导:“不来分期倒闭了吗 来分期被国家处理了吗要以为(wèi)是你们(men)给(gěi)大学面子,邀请你们来(lái),是(shì)大学给你们面子。”

郑强认为他(tā)们(men)身上存在官僚主义,来听演讲(jiǎng),就是走个过场。

郑强炮轰官僚(liáo)主义,是(shì)他的面子(zi)重要还是领(lǐng)导时(shí)间重(zhòng)要(yào)?看法(fǎ)有(yǒu)争议_黑料正能量(liàng)

郑(zhèng)强老师的话,有人支持,有人(rén)反对。

支持(chí)者认为,郑强(qiáng)老师(shī)说的对。

教育最重(zhòng)要,领导都(dōu)来听(tīng)演(yǎn)讲了,应该给学生(shēng)树立好榜样,认为听演(yǎ来分期倒闭了吗 来分期被国家处理了吗n)讲(jiǎng)。

刚开场不久离席(xí),是对他人的不尊重。

郑强老师公(gōng)开批评这些(xiē)人,是知识分子(zi)的风骨。

郑(zhèng)强炮(pào)轰官僚主义(yì),是(shì)他(tā)的面子重要还是领导时间重要?看法有争(zhēng)议_黑料(liào)正能量

反对者则(zé)认为,领导过去就(jiù)是出席开幕式而已(yǐ),又不是听你演(yǎn)讲的。

领导时间很重要,哪有(yǒu)时间听你讲话,郑强还是感(gǎn)觉自己被怠(dài)慢了,面子上过不去罢了,哪里是为百姓(xìng)发声(shēng)。

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公说公有理,婆说婆有理,各(gè)方(fāng)各执一词,互不相让。

郑强(qiáng)老师批评离场现场,是(shì)在乎面子?

中途(tú)离场的领导,到底(dǐ)对或者不(bù)对呢?

具体问题,具体分(fēn)析(xī),不(bù)可一概而(ér)论(lùn)。

领(lǐng)导一般行程(chéng)忙,事多(duō),如(rú)果(guǒ)真有急(jí)事,中途离(lí)场,也(yě)情有(yǒu)可(kě)原。

但如(rú)果领导们是(shì)对演讲内容不(bù)感冒,不想坐在台下听演(yǎn)讲内容,所以(yǐ)溜之大吉,那就无法(fǎ)令人赞同了。

毕(bì)竟领导还是要做好学生的表率和(hé)带(dài)头作用,如果领导一言不合都提前走,那年(nián)轻的学子,相对来说更(gèng)加心浮(fú)气躁,哪(nǎ)还有心思(sī)听下去呢。

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做任何事,都需要耐心和恒(héng)心。

年轻学子如果养成随性而为的习(xí)惯,那做(zuò)任(rèn)何事都(dōu)可能是一(yī)时热(rè)度,难成气候。

郑强老师太(tài)直率。

如(rú)果换成其他的演讲者,看到有人(rén)中途离(lí)席(xí),必然当作没有(yǒu)任何事发(fā)生(shēng),若(ruò)无其事地继续提前准(zhǔn)备好的演讲内容。

但郑强(qiáng)偏不,他要(yào)将这种他(tā)看来不好的现(xiàn)象说出(chū)来,加(jiā)以(yǐ)批评。

无论他批评(píng)的对与错,这(zhè)种敢于说出自(zì)我想法的老(lǎo)师,值得(dé)肯定。

大学,非有大楼(lóu)之谓也,有大师之谓也。大学真正(zhèng)的目的,是(shì)培养学生(shēng),是教书育人,是(shì)产生更多的大(dà)师。

郑强对官僚主义的批评,是否有助于大学的进步,学生的培(péi)养,仁者见仁,智者见智。

个人看来,高校中(zhōng)有郑强如此(cǐ)坦(tǎn)率(lǜ)和直爽(shuǎng)之人,能发自内心(xīn),不怕得(dé)罪(zuì)人地说出心中(zhōng)想法,对高校是件好事。对(duì)很多事情意见均(jūn)一致(zhì)的高校,大(dà)抵是没有太大的创(chuàng)新力的。

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