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之字是什么结构的字，近字是什么结构苏州园林分段写段意，苏州园林课文划分段落

　　苏州园林分段(duàn)写段意，苏州园林课文(wén)划分段落是作者(zhě)从游览者的角度(dù)，概括(kuò)出数量众(zhòng)多、各具匠之字是什么结构的字，近字是什么结构心的苏州园林共(gòng)同特点，进而从多方(fāng)面(miàn)进行说明的。

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苏州园林分(fēn)段写段意，苏州园林课(kè)文划分段落(luò)

　　作者从游览者的角度(dù)，概括出数量(liàng)众多、各(gè)具匠心的苏州园林共同特点，进而(ér)从多方(fāng)面进行(xíng)说明。

　　这篇课文像是一把钥(yào)匙，打开了苏州园林之美的奥秘(mì)之门。

课文分段段意

　　第一部分(fēn)：抓住苏(sū)州园林图(tú)画(huà)美的共(gòng)同特征，分别从(cóng)各个角度介(jiè)绍说明(míng)。

　　第三部分（10）：结(jié)尾。

　　这一段(duàn)交代说明，是不可忽(hū)视的结语。

　　它总结了全文(wén)，再次激起了读者急于(yú)一(yī)游苏州园林的(de)强烈(liè)欲(yù)望；

　　也使行文缜密(mì)，引人(rén)回味(wèi)。

创作背景

　　本文是叶(yè)老为一本苏州园林(lín)图片册写的序(xù)。

　　1979年初，香(xiāng)港有(yǒu)一家出版(bǎn)社打(dǎ)算出一(yī)本介绍苏州园林的摄(shè)影集(jí)，约叶老写一篇序文(wén)。

　　叶老22岁以(yǐ)前，一(yī)直生活(huó)在苏州，课余之(zhī)暇，常和好友游览苏州园林，对苏州园林的(de)情(qíng)趣和特征有(yǒu)深刻(kè)的体会，写作(zuò)这篇序文时(shí)又参(cān)阅了陈从周教授(shòu)编(biān)撰的(de)《苏(sū)州(zhōu)园林》一书。

　　序(xù)文写好后交给了香(xiāng)港那家出(chū)版社(shè)，但图片册一直不见出(chū)版。

　　《百(bǎi)科知识(shí)》编辑部知道叶(yè)老(lǎo)有这样一篇文章，便要求让(ràng)他们先发表，于(yú)是，这篇序文发表在《百(bǎi)科(kē)知(zhī)识(shí)》1979年第4期上。

　　发(fā)表时删去了序文(wén)最后的(de)几句话。

　　人民教(jiào)育出版社把(bǎ)它(tā)编入语文课本时，又删去(qù)了序文(wén)的第(dì)一段，原题“拙政诸园寄(jì)深(shēn)眷(juàn)——谈苏州园(yuán)林”也(yě)随之改为“苏州园林”。