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德国对中国友好吗，德国对中国怎么样音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解释是什么，音读训读的(de)解释是问什么是(shì)音读？什么(me)是训(xùn)读(dú)？答简单来说，每个汉字(zì)一(yī)般都(dōu)会(huì)有两(liǎng)种读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做(zuò)“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的(de)解释是什(shén)么(me)，音读(dú)训(xùn)读的(de)解释

　　问(wèn)什么是音(yīn)读？什么是训(xùn)读？答简单来说，每个汉字一般都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音读”

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音(yīn)，按照这个汉字从中国(guó)传入日本的时(shí)候的读音

　　来发音。

　　根据汉字(zì)传入的时代(dài)和来(lái)源地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等(děng)几种(zhǒng)。

　　但是(shì)，这(zhè)些(xiē)汉字的发音和现代汉语中同一汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多(duō)是汉语的固有(yǒu)词汇。

　　“训读(dú)”是按(àn)照(zhào)日本(běn)固(gù)有的语言

　　来(lái)读这(zhè)个汉(hàn)字时的(de)读法。

　　“训(xùn)读(dú)”的词(cí)汇多是表达(dá)日本固有(yǒu)事(shì)物的固(gù)有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉字具有两(liǎng)

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是什么意思？

　　训(xùn)读（日语(yǔ)：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方式，是使用该等汉字(zì)之日本(běn)固(gù)有同义语汇的读音。

　　所以训读(dú)只借用(yòng)汉字的(de)德国对中国友好吗，德国对中国怎么样形(xíng)和义，不采(cǎi)用汉语的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字(zì)在日语(yǔ)中按(àn)照(zhào)日(rì)语对汉(hàn)语的译音(yīn)读出(chū)来，叫音读同一个(gè)汉(hàn)字在日语中可能有不止一种读法(fǎ)，是由于其在不(bù)同(tóng)时(shí)期（南北朝、隋唐(táng)、宋等(děng)）吸(xī)收了当时汉字(zì)的发音。

　　每个汉字一(yī)般(bān)都会有两种读法，一种叫做“音(yīn)友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉(hàn)字具(jù)有两(liǎng)种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在(zài)日(rì)语里，训读（训(xùn)読）是以(yǐ)日语固有的(de)发音来(lái)读出(chū)汉字，与该汉字本(běn)身的好耐字音（吴音、汉(hàn)音、唐(táng)音等(děng)）有很大的不(bù)同(tóng)。

　　例(lì):“金(jīn)”训读为(wèi)“かね”（kane），是(shì)和语固(gù)有之说法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认(rèn)为现代“韩语不存在训读”。

　　但近(jìn)代(dài)以前曾有(yǒu)乡札(zhá)、吏(lì)读(dú)、口(kǒu)诀等类似日本万叶(yè)假名的标(biāo)记(jì)法存在，充(chōng)分(fēn)利用(yòng)这些汉字的(de)训(xùn)读。

　　使用(yòng)类似于(yú)和训（日本的训读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味(wèi)着相(xiāng)关“汉(hàn)语传入以前的朝鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩训(xùn)。

　　现(xiàn)如(rú)今(jīn)除了在(zài)语言学与语源论(lùn)等(děng)进(jìn)行讨论以外，日常言(yán)语已经(jīng)不再使(shǐ)用。