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全因素速写(xiě)是什(shén)么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为全因素(sù)也可以理解(jiě)成写实(shí)的意(yì)思，但是速写本身(shēn)讲究快速(sù)记录(lù)，怎(zěn)么会写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素(sù)描来讲的，一般结构素(sù)描是不考虑光(guāng)影(yǐng)的，所以(yǐ)不算(suàn)全部因素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从(cóng)结构入手(shǒu)，比(bǐ)如文艺复兴的达芬(fēn)奇(qí)，虽然画面(miàn)上有黑白(bái)调子，却(què)是从结构入手来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调全(quán)因(yīn)素也(yě)就是(shì)相对强调光与影。

　　现在一(yī)般我们如果强调(diào)全因(yīn)素素描就是强调画的时候带上(shàng)背景。

　　把对象连(lián)同周围(wéi)环境的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学(xué)者(zhě)和考生共同的(de)毛病，由于(yú)他们缺乏(fá)长期(qī)性的作业训(xùn)练(liàn)，在考试(shì)中不能在整体(tǐ)观念的指(zhǐ)导下全面(miàn)推(tuī)进，往(wǎng)往是急于求(qiú)成(chéng)，在缺乏对整体效(xiào)果的把握下一味(wèi)死抠局部，造成局部相互之间(jiān)关系无法(fǎ)很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的构(gòu)造已经很突(tū)出(chū)了，而其他地方做的不(bù)足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若(ruò)干(gàn)伏兄(xiōng)亏个(gè)局(jú)部(bù)组成的，没有局(jú)部的(de)一幅画是不真实的(de)；然(rán)而，一(yī)幅画只有局部，没有整体，就(jiù)算(suàn)再精彩(cǎi)、再深(shēn)入也是毫无(wú)意义的(de)。

　　素描的目的(de)，不光是(shì)练就一(yī)手“好活(总监和经理哪个大huó)”，而(ér)更重要的是培养一种艺术(shù)思维(wéi)的(de)“意(yì)境”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点(diǎn)，素(sù)描练习也就(jiù)失去了它的(de)本质意义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅素描画的成(chéng)败，那么局部与局部、局部与整体的关系就显(xiǎn)得十分重(zhòng)要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的(de)深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大(dà)小，比透视(shì)关系的(de)远与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较，画出来的作品，才(cái)是客观(guān)对象(xiàng)真实存在的(de)一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺(quē)神(shén)使是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都有(yǒu)别(bié)人不易察觉的差异(yì)。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对(duì)象的特征和独(dú)具个性的差异，但是在素(sù)描写生的过程中，常常(cháng)看到有的学生(shēng)不管画谁，不管对象的(de)长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导上(shàng)的失误，还有(yǒu)考生自(zì)己认识(shí)上的误(wù)区(qū)。

　　有的(de)考生错(cuò)误地认为：模特(tè)儿像不像没有关系，只要(yào)画(huà)面效(xiào)果好(hǎo)就行(xíng)，反正评分的老师也(yě)不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的(de)标准之一(yī)，但它却能(néng)检验一(yī)个学生对事物所具备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如(rú)果一个学生长(zhǎng)时间脱离对(duì)象去感(gǎn)受，去编造(zào)所谓的画面效果和(hé)废弃对客观对象感(gǎn)知能(néng)力的训练，那么(me)他(tā)就有可能造成感知能力(lì)的退化，失(shī)去一个艺术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素(sù)描(miáo)写生(shēng)中的表(biǎo)现就(jiù)是千人一(yī)面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重要条(tiáo)件的眼睛(jīng)已(yǐ)经退化了。

　　无(wú)疑(yí)，这样(yàng)的(de)试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就(jiù)很难(nán)纠(jiū)正。

　　所以学生们要(yào)特别注意老(lǎo)师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画(huà)面调整(zhěng)时，最容(róng)易(yì)出现画面灰(huī)、效果对比(bǐ)不强烈(liè)和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次(cì)缺乏完(wán)整统一的(de)对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面(miàn)的效尘含果就不响亮(liàng)，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一(yī)种成分少点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自(zì)身的关(guān)系(xì)是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基(jī)本色调都不(bù)应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造(zào)成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部分都(dōu)处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都(dōu)是亮和(hé)灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很(hěn)容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰(huī)的作用，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距离(lí)，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调(diào)占其面(miàn)部的(de)大部分面(miàn)积(jī)，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面积(jī)很少。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容(róng)易(yì)造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考(kǎo)生(shēng)应主动减少中间色调的深度(dù)，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画(huà)面(miàn)的层(céng)次感。

　　总监和经理哪个大写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下(xià)，允许对局(jú)部的色(sè)调(diào)进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描(miáo)写生的(de)对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或(huò)实，都有(yǒu)着它(tā)的规(guī)律和(hé)秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种客观(guān)秩序(xù)，就(jiù)会出现(xiàn)零(líng)乱琐碎(suì)，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局(jú)部和局部(bù)之间没(méi)有(yǒu)联(lián)系，互不统属，互(hù)不(bù)相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源的照射下，必然会(huì)出现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和虚(xū)实(shí)的(de)物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主(zhǔ)次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在(zài)素描的练(liàn)习过程中，素描(miáo)必须(xū)着重(zhòng)光线、物(wù)体(tǐ)的关系，笔触的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形(xíng)体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自(zì)己(jǐ)的观察力。

　　另外，素(sù)描(miáo)也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努力(lì)，亦(yì)即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物(wù)，除了可以发现静物上不同(tóng)的色彩外(wài)，亦可发(fā)现放(fàng)在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些(xiē)存在的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明(míng)暗，质感，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互相(xiāng)交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些(xiē)自然的(de)秩序，导换(huàn)成(chéng)美的(de)、入(rù)画(huà)的秩序，这也是素描的(de)意义(yì)和(hé)目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是(shì)最能(néng)体(tǐ)现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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