春天(tiān)的(de)声音(yīn)排(pái)比(bǐ)句(jù)有什么作用呢(ne)？春天的(de)声音排比句可以使(shǐ)春天的声(shēng)音更加形象、具体，更加强烈的表现出(chū)春天声音的美妙(miào)、春天的生机勃勃，表(biǎo)现出(chū)对春天的(de)喜爱的。关于(yú)春天的声(shēng)音排(pái)比(bǐ)句(jù)有(yǒu)什么作用呢以及(jí)春天(tiān)的声音排比句有什(shén)么作(zuò)用呢，春(chūn)天听到了什么声音排比句，春天还是什么用排比句(jù)，春天的气息的排比句，用排比句来(lái)描写春天的句子等问(wèn)题，农商网(wǎng)将为你整(zhěng)理以下的生(shēng)活知识：

春天是(shì)几月到几(jǐ)月(yuè)

　　春(chūn)天(tiān)是3月到5月的。

　　在北半球春天是(shì)3-5月，中国(guó)农历(lì)的1-3月(yuè)为春(chūn)季(jì)，南半球的季节(jié)与(yǔ)北半球(qiú)相反，春(chūn)天是9-11月(yuè)。

　　季(jì)节一共有四(sì)季，分为：春(chūn)、夏、秋、冬，夏季为6-8月(yuè)，秋季为(wèi)9-11月(yuè)，冬(dōng)季(jì)为12-次(cì)年2月。

春(chūn)天的声音(yīn)排比句(jù)有什么(me)作用呢

　　春天的声音排比句可以使春(chūn)天的声(shēng)音更加(jiā)形象(xiàng)、具体，更加强烈(liè)的表现出春天声音的美(měi)妙、春天的生机勃勃，表现出对春(chūn)天的(de)喜爱(ài)。

　　排比(bǐ)句，是修辞(cí)手法之一，指使用排(pái)比修辞方(fāng)法，把(bǎ)三个(gè)或以上意义(yì)相关或相(xiāng)近、结构(gòu)相(xiāng)同或相似、语气(qì)相同的词组(zǔ)或句(jù)子并排在一起(qǐ)组成的句子(zi)。

　　有时(shí)候(hòu)两个句子或(huò)以上(shàng)的并(bìng)列句子(zi)也可(kě)以称为排比句。

　　一般(bān)使用(yòng)排比句来说理，可收到条理分明(míng)的效果。

　　用排比(bǐ)来抒情，节(jié)奏和谐，显得(dé)感情洋溢、气势(shì)更为强烈。

　　用排比来叙事写景，能(néng)使(shǐ)层次清楚、描写细(xì)腻(nì)、形(xíng)象生动之效(xiào)。

“春天的声音(yīn)”运(yùn)用了哪些修辞手法？

　　“春天(tiān)的声音”运用了拟(nǐ)人的

　　修辞(cí)手法(fǎ)

　　。

　　春(chūn)天是一个(gè)季节，不会说话，而人才会有(yǒu)声音(yīn)，把(bǎ)春天拟作人才会发(fā)出声(shēng)音。

　　这样写可以让(ràng)春天的描写更加(jiā)生动、形象、具体，既(jì)能生动(dòng)形象地写出(chū)春天(tiān)的特点，又有了拟人(rén)化(huà)之后春(chūn)天的(de)活泼。

　　例(lì)如：

　　春天的(de)声(shēng)音是春雨(yǔ)润物(wù)的声音；是白云轻轻飘过声音；是春(chūn)风(fēng)拂柳(liǔ)的声音；是候鸟(niǎo)回归的鸣(míng)叫声音；是孩子在春天(tiān)里嬉戏的声音……

　　这句话除(chú)了运用了拟(nǐ)人的修辞(cí)手法，还用了排(pái)比(bǐ)的修(xiū)辞手法。

　　可以使春(chūn)天的声音更(gèng)加形象、具体，更加强烈的表现出春(chūn)天声(shēng)音的(de)美妙，春天的生机勃勃，表(biǎo)现出对春天的喜爱。

　　扩展资料

　　修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写(xiě)作时(shí)

　　表达方法

　　的集合(hé)。

　　修辞(cí)手法一共有63大类，78小类。

　　通过(guò)修饰(shì)、调(diào)整语句，运(yùn)用特定的表达形式(shì)以提高语言表达作用的(de)方式。

　　常用的修辞手(shǒu)法(fǎ)有：比喻、拟人、夸张、排(pái)比(bǐ)、对偶、反复、设问(wèn)、反问。

　　1、比喻：即表示两种不同(tóng)程度(dù)的事物(wù)，彼此之间有相似(shì)点，使用(yòng)一事物(wù)来(lái)比方另一事物的

　　修辞(cí)方法

　　。

　　2、拟人:把物(wù)当作(zuò)人来写，赋予物以人的言(yán)行或思想感情，用描(miáo)写人(rén)的词来(lái)描写物(wù)。

　　3、夸张(zhāng)：为了达到某种(zhǒng)表达效果，对事物的形象、特征(zhēng)、作用、程度等方面着意(yì)扩大或缩小(xiǎo)的方法。

　　4、排比：把三(sān)个或以(yǐ)上结(jié)构和长度均类似、语气一致、意义相关或(huò)相同(tóng)的句子排列起来。

　　5、对(duì)偶：字数相等，结构(gòu)形式相同(tóng)或基本(běn)相同，意(yì)义对称的一对短语或(huò)句子，表达两(liǎng)个(gè)相对或相近的意(yì)思。

　　6、反复：为了(le)突出某(mǒu)个意思(sī)，强调某(mǒu)种(zhǒng)感(gǎn)情，有意重复某个词(cí)语或句子。

　　7、设问：为了引起(qǐ)别人的心之所向目光所至什么意心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思思，目光所至啥意思(de)注(zhù)意，故意先提出问题，然后自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又(yòu)称激问(wèn)、反(fǎn)诘、诘问。

　　用疑问形式表达确定的意(yì)思(sī)，用肯定形式反(fǎn)问表(biǎo)否定，用否定形式反(fǎn)问表肯(kěn)定(dìng)，只问(wèn)不答，答案暗含在

　　反问句(jù)

　　中。

　　参心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思考资料

　　百度百(bǎi)科

　　-修(xiū)辞手法

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